本内容包括：南方谈话开辟了共和国发展的新时代、南方谈话与思想解放、南方谈话是社会主义初级阶段理论的光辉典范、掌声基本路线一百年不动摇等。

为贯彻落实教育部《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》中关于邓小平理论“进教材，进课堂，进头脑”的指示精神，按照教育部社政司颁布的《“邓小平理论概论”课教学基本要求》，我们在1996年编写的《邓小平建设有中国特色社会主义理论简明教程》的基础上，经过重要调整和修订，重新编写了这本《邓小平理论概论》教材。

本书以写实的手法，细腻而又生动地刻画了历史巨人毛泽东作为一个真实的凡人，在戎马倥偬、操劳国事的漫长生涯里，对曾朝夕相处的韶山亲人，以及在他的人生起点给予指导和影响的人们所怀有的那种无法摆脱的、浓厚而又纯粹的无限深情。

《马克思主义哲学教程（修订本）（第2版）》作为中共中央党校教材，于1993年2月出版了试用本。1997年5月出版了修订本。1999年全国干部培训教材编审指导委员会决定将《马克思主义哲学教程（修订本）（第2版）》列为全国干部政治理论类培训教材之一。根据全国干部培训教材编审指导委员会的要求，作者又在修订本的基础上作了进一步修改，修改的主要内容是更充分地反映毛泽东、邓小平、江泽民的哲学思想；更紧密地联系当前国际国内重大现实问题，阐述马克思主义哲学的基本原理；同时努力吸收国内外哲学研究的最新成果。

山东省社会科学十五规划重点研究项目。本书内容有：马克思主义在中国发展的新阶段、发展战略论——社会主义建设的重点性与全面性有机统一的规律、对外开放论——社会主义独立自主与对外开放有机统一的规律等。

本书生动、真实地记述了1918-1921年期间，青年毛泽东为寻求真理和爱情与志同道合的友人在北京、长沙、上海等地进行一系列学习、思考、斗争等活动，最终确立共产主义信仰，成为马克思主义者并与杨开慧结为革命伴侣的。

毛泽东是中国人民的伟大领袖。由于他传奇般的经历和所处的历史地位，他的名字就成了一段历史的象征，一个民族的图腾。然而，毛泽东不仅是一位叱咤风云的伟大革命家，也是一位对子女充满厚爱的父亲，对同志、朋友无微不致关怀和体贴的亲人。《毛泽东和他的卫士长》作者通过在毛泽东身边工作、生活的亲身经历、耳闻目睹，披露了毛泽东这位历史巨人非凡经历中许多鲜为人知的生活故事，展现了他的伟大风范、人格魅力和鲜活个性。读后更觉亲切、真实、感人。

《国外马克思主义哲学流派新编》由《西方马克思主义卷》、《东欧新马克思主义卷》和《西方马克思学和其他流派卷》三卷独立的著作构成。为教育部重点教材和上海市优秀教材。本卷为《西方马克思主义卷》，具有以下的特点：一是取材宏富。全书对西方马克思主义阵营中的三十二位作者的八十七部（篇）论著进行了详尽的评述，内容涉及哲学观、自然观、实践观、历史观、本体论、认识论、辩证法、现代性、意识形态、国家理论、政治哲学、社会哲学、生态哲学、宗教哲学、美学、资本主义批判等诸多方面，全方位地展示了西方马克思主义者的整体视域和问题域；二是立足原著。全书是在认真解读外文原著的基础上撰写出来的，为了便于阅读，在西方马克思主义者所用的重要术语后面都注上了英文、德文或法文，书后也增加了《主要外文参考书目》；三是注重前沿。书中收入了西方马克思主义发展中出现的最新流派――分析的马克思主义、生态学的马克思主义、马克思主义批评学派和后马克思主义的十三位作者的二十一部（篇）论著，比较全面地反映了当代西方马克思主义者对各种政治、社会、文化、生活问题的新的思考。全书视野开阔、内容丰富、分析细致、新见迭出，一册在手，就可以对西方马克思主义的全貌和最新发展态势获得全面的了解。目录上册导论第一章西方马克思主义的早期代表人物卢卡奇一、《历史与阶级意识》（1923）二、《青年黑格尔》（1948）三、《存在主义还是马克思主义？》（1951）四、《理性的毁灭》（1954）五、《审美特征》（1963）六、《社会存在本体论》（1971）附录哥德曼一、《隐蔽的上帝》（1956）二、《卢卡奇和海德格尔》（1973）柯尔施一、《马克思主义和哲学》（1923）二、《关于马克思主义的三篇论文》（1931――1937）三、《卡尔？马克思》（1938）葛兰西一、《反对资本论＞的革命》（1917）二、《狱中札记》（1929――1935）第二章法兰克福学派霍克海默尔一、《传统的和批判的理论》（1937）二、《论哲学的社会功能》（1940）三、《独裁国家》（194D）四、《启蒙的辩证法》（1947）五、工具理性批判》（1967）阿多诺一、《弗洛伊德理论和法西斯主义宣传的程式》（1951）二、《社会学和经验的研究》（1957）三、《否定的辩证法》（1966）四、《美学理论》（1970）班杰明一、《德国悲剧的起源》（1925）二、《作者作为生产者》（1934）三、《机械复制时代的艺术品》（1936）四、《巴黎，十九世纪的都会》（1939）哈贝马斯一、《理论与实践》（1963）二、《认识和人的兴趣》（1968）三、《作为“意识形态”的技术与科学》（1968）四、《文化与批判》（1973）五、《交往行动理论》（1981）六、《在事实与规范之间》（1992）施密特一、《马克思的自然观》（1962）二、《历史与结构》（1971）第三章弗洛伊德主义的马克思主义赖希一、《辩证唯物主义和精神分析》（1928）二、《性格分析》（1928）三、《性革命》（1930）四、《法西斯主义的大众心理学》（1933）马尔库塞一、《论历史唯物主义的基础》（1932）二、《理性与革命》（1941）三、《爱欲与文明》（1955）四、《单面人》（1964）五、《反革命和造反》（1972）弗罗姆一、《逃避自由》（1941）二、《寻找自我》（1947）三、《马克思关于人的概念》（1961）四、《超越幻想的锁链》（1965）第四章新实证主义的马克思主义德拉-沃尔佩《卢梭与马克思》（1957）科莱蒂一、《马克思主义和黑格尔》（1969）二、《意识形态和社会》（1969）三、《一个政治的和哲学的访问录》（1974）下册第五章存在主义的马克思主义列斐伏尔一、《辩证唯物主义》（193）二、《日常生活批判》（1946）三、《资本主义的幸存》（1973）梅劳-庞蒂一、《人道主义与恐怖》（1947）二、《意义和无意义》（1948）三、《辩证法的历险》（1955）萨特一、《辩证理性批判》（1960）二、《科学和辩证法》（1961）第六章结构主义的马克思主义阿尔都塞一、《孟德斯鸠、卢梭、马克思：政治和历史》（1959）二、《保卫马克思》（1965）三、《阅读〈资本论〉》（1965）四、《列宁与哲学》（1969）五、《自我批评材料》（1974）六、《未来永远会持续下去》（1985）附录普兰查斯《当代资本主义中的阶级》（1974）第六章分析的马克思主义柯亨一、《卡尔？马克思的历史理论：一个辩护》（1978）二、《历史唯物主义的再探讨》（1988）W？H？肖《马克思的历史理论》（1978）J？E？罗默一、《剥削和阶级的一般理论》（1982）二、《共产主义后的社会主义可能存在吗？（1992）J？埃尔斯特一、《理解马克思》（1985）二、《马克思主义和个体主义》（1989）第八章生态学的马克思主义高兹一、《劳动分工的批判》（1973）二、《生态学和政治》（1975）三、《经济理性批判》（1988）四、《资本主义、社会主义和生态学》（1991）阿格尔《西方马克思主义导论》（1978）莱易斯一、《自然的统治》（1972）二、《满足的极限》（1976）佩珀《生态社会主义――从深层生态学到社会正义》（1993）第九章马克思主义批评学派乔治？拉比卡《哲学的马克思主义地位》（1976）艾蒂安？巴里巴尔一、《关于历史唯物主义的基本概念》（1965）二、《马克思的哲学》（1993）雅克？比德《现代性理论：兼论马克思与市场》（1990）第十章后马克思主义埃内斯托？拉克劳、詹托尔？穆佛一、《霸权与社会主义的策略》（1985）二、《政治家及其赌注》（1994）雅克？德里达《马克思的幽灵》（1993）弗里德里克？詹姆逊《晚期资本主义的文化逻辑》（1991）主要外文参考书目

本书以饱满的热情，真实的笔触，讴歌了人民解放军部分领导人和高级将领，在党和毛泽东的领导下，为着民族和国家的利益，执着追求，不怕艰难困苦和勇于流血牺牲的高贵品质。书中内容大都取材于这些领导人和高级次一生中最具代表性的历程或典型片断，所揭示出的雄才大略和丰富的内心世界很具冲击力，所描述的史实真相和深层内幕会让人对中国革命及其领导人有一个全新的认识。在本书中有血与火的交融，有正义与邪恶的搏斗，有令人荡气回肠的儿女情长，有催人泪下的英勇牺牲。流畅的文笔使众多人物栩栩如生，严谨的叙述还原于历史本来面目，把真实呈现在读者眼前。

本书内容包括：绪论、世界的物质性和人的实践活动、物质世界的普遍联系和永恒发展、对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律、唯物辩证法的基本范畴、认识的本质和过程、真理、社会发展的基础和本质、人类社会的基本结构、社会发展的基本规律与动力、社会进步和人的全面发展。