本书从决策方略、险难化夷、学习研评、自律、生活情趣、妙语幽默等方面，展示了毛泽东独特、光辉一生的诸多侧面，使读者看到思维、决策、战斗、社交、学习、生活中的毛泽东，既具有伟人惊世骇俗之举和卓越的风范美德，又具有凡人的思想感情和血肉性格。该书博采众长、标新立异、记事准确，集政治性、思想性、知识性、趣味性、可读生于一体，是全方位开展毛泽东风范美德教育的好教材。本书前言特色及评论文章节选由于国民党没有诚意，又没料到毛泽东速来重庆，根本没准备好谈判方案，只好由中共方面先提出意见。9月3日，中共将拟定的十一项两党谈判方案交给了蒋介石。

邓小平的魅力体现在他“三起三落”的非凡经历中，体现在他治党、治国、治军的实践中，体现在他立足国际政治舞台叱咤风云的风采中，也体现在他平凡的日常生活和情趣中。本书即从这几个方面对邓小平的魅力进行了探究。

上海大学社会科学学院 上海社会科学院哲学研究所[编]。

这是一部具有新意的马克思主义哲学教科书。作者坚持用科学性与时代性相结合的原则来介绍马克思主义哲学。科学性一是说马克思主义哲学的内容是科学的，二是说介绍马克思主义哲学要从其本身出发，而不是随意进行截取、整理；时代性一是说马克思主义哲学是发展的，是时代精神的精华，二是说介绍它要结合现时代的问题，不能空谈。书中提出，实践理论是马克思主义哲学一以贯之的东西，抓住这一点，对掌握马克思主义的世界观、社会历史观和人生观是至关重要的。

为了帮助广大党员干部深刻认识马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的科学体系，更好地坚持和发扬马克思主义与时俱进的理论品质，贯彻江泽民“三个代表”重要思想，迎接党的十主大召开，编者编写了这本《马克思主义发展史教育读本》。

本书对毛泽东的评论作了一些分析，介绍毛泽东当时评论的背景、用意、毛泽东与所评人的交往、情谊，不乏趣闻轶事；探讨了毛泽东对所评人物认识的变化，试析了毛泽东评论的教育意义。

北京市社会科学理论著作出版基金资助。本书将当代中国的发展置于世界现代化进程中进行考察，把邓小平的发展观放在社会发展理论的总体图景中予以观照，阐明了邓小平对现代化和发展问题的深刻思考，并通过与其他形式的社会发展理论的对比分析，凸现其对解决世界现代化进程中“后发展”问题的独特。

作为马克思主义哲学的“导论”，作者把整个教材的理论内容集中在十个方面：哲学观、实践观、物质观、发展观、真理观、价值观、思维观、历史观、时代观、人生观，既涉及了马克思主义哲学最重要的内容，又不必面面俱到。这样的框架设计，使教学可以突出重点，给教师留下发挥能动性的余地，也有助于学生结合自己的实际掌握哲学的实质和精华。

本书是一部专业性的哲学辑刊。它立足于当代世界哲学的发展，探讨哲学中的基本问题，开展中外哲学之比较。本论集自1994年出版以来，迄今已出版共六集。为了进一步加强本论集在中西哲学比较及中国传统文化方面的研究力度，本辑推出以道家与当代哲学为主题论述的专集。

西南财经大学“211”工程重点科研课题。本书主要阐述了邓小平的社会主义本质理论、邓小平的发展战略理论、邓小平的社会主义市场经济理论、邓小平的国有企业改革理论等内容。