全国高校第20届马克思主义哲学教学与学术研讨会论文集。

出版说明1998年教育部颁发的新的全国普通高校马克思主义理论课《教学基本要求》，标志着“两课”教学改革进入了新的阶段。在三年多的教改实践中，师生们普遍反映：第一，对教学过程中遇到的很多疑难问题，不能从理论上作出深层次的回答，影响了“两课”的说服力。第二，受多种因素制约，教师在备课和教学过程中明显感觉资料不足，对近年来的研究状况和动态信息了解不多，影响了教学的总体质量。为此，中国人民大学“两课”教学领导小组成立了专门的科研课题组，深入研究马克思主义理论课教学中的疑难问题，并根据教师的实际需要，编写了这套“马克思主义理论课教研参考丛书”。丛书对应马克思主义理论课课程设置，分为“疑难解析”和“研究述评”两个系列：“疑难解析”系列：按照《教学基本要求》，结合每门课学科发展的新进展，对教学中的疑难问题从理论上、思维方法上予以阐释或进行前瞻性研究，为教师和学生解疑、释惑、厘清思路。“研究述评”系列围绕《教学基本要求》，对近年来每门课程所涉内容中的一些重大问题的研究成果、研究趋向进行汇总式述评，为教师的教学和科研提供新的、丰富的参考资料。丛书初步为马克思主义理论课教师建立起了一个小型的教学与科研资料库，我们希望广大马克思主义理论课教师积极参与，不断完善、充实、丰富这个资料库，共同推动全国“两课”教学与研究整体水平的提高。中国人民大学出版社2002年1月

本书分五章，第一章主要介绍毛泽东思想形成的社会历史条件、发展的历史进程及历史地位与作用；二、三、四、五章则分别阐述了毛泽东思想的主要内容：新民主主义革命理论（上、下）、社会主义革命理论、社会主义建设理论等革命和建设的重大理论及各个组成部分：第六章对掌握毛泽东思想活的灵魂，坚持和发展毛泽东思想做了论述。全书脉络清晰、结构严谨、体系完整、观点明确，几经讲授修改，内容丰富而不繁琐，论述简洁条理，是经反复锤炼的好教材。

马克思主义哲学把作为现存世界基础的人类实践话动，以及实践出发科学地概括现存世界发展的普遍规律，正确处理人和世界的关系确定为自己的研究对象，在实践基础上实现了辩证法、认识论和逻辑学的高度一致，使之成为了以实践为基础的唯物主义和辩证法、唯物辩证的自然观和历史观高度统一的科学世界观和方法论。马克思主义哲学将改变世界作为自己哲学的历史使命，是实践基础上科学性和革命性高度统一的无产阶级哲学，是具有内在的活力的，开放的，在实践中不民发展的学说。马克思主义哲学作为现时代精神的精华，是指导人们正确认识世界和改造世界的强大思想武器，是指导社会进步和各门具体科学研究的科学世界观和方法论，是无产阶级政党制定正确的路线、方针、致策的理论基础。认真学习马克思主义哲学、对于我们树立科学的世界观和人生观、价值观，提高我们的理论思维能力，掌握认识世界和改造世界的科学理论和主法原则，具有重大的意义。为适应高等师范院校马克思主义哲学课教学在新形势下改革和发展的需要，我们组织四川10所高校从事哲学教学的12位教师合作编写了这本教材。本书比较充分地吸收了近年来国内外关于马克思主义哲学原理研究的新成果，力求体现辩证法、认识论与逻辑的一致性，对以往通行的辩证唯物主义和历史唯物主义两大板块的内容作了合理的改变与重构，充分阐明了马克思主义哲学的实践性、社会历史批判性和人的本质、自由、全面发展等新观点。希望这本教材能更适合师范院校哲学教师的教学和学生的学习。

《邓小平小道》作者采访了曾与邓小平朝夕相处的江西新建托拉机修配厂的厂长、车间主任、工人以及照料邓朴方的阿姨；采访了曾经接待过邓小平调研的地方负责同志；采访了那段艰难岁月中与邓小平相见、相处的同志。由凌步机等编著的《邓小平小道》记述史实的过程中，力求探索伟人在困厄中的心路历程；展现邓小平身处逆境仍表现出的一种令人起敬的伟人风范、紧定信念和崇高境界；阐述他在调研中闪烁着睿智之光的话语与建设中有中国特色的社会主义理论的一脉相承之处，将邓小平调研中的话语与建设有中国特色社会主义相关理论联系起来，与党的历史贯穿起来，以展现邓小平有关理论的发展脉络。

本书以欣赏毛泽东的书法艺术为主。由于毛泽东的书法和他的诗词有着难以分隔的内在联系，二者具有相同的美学价值及美学趣味。因此本书将毛泽东诗词悉数收入，并对诗词手迹作了书法艺术点评，此为全书的第一编。第二编则收入最能代表毛泽东各个时期书法艺术风格的题词，书信手迹和毛泽东手录古人诗词。第三编收入了近年来对毛泽东书法研究成果的一些综述。

上海大学社会科学学院 上海社会科学院哲学研究所[编]。

这是一部具有新意的马克思主义哲学教科书。作者坚持用科学性与时代性相结合的原则来介绍马克思主义哲学。科学性一是说马克思主义哲学的内容是科学的，二是说介绍马克思主义哲学要从其本身出发，而不是随意进行截取、整理；时代性一是说马克思主义哲学是发展的，是时代精神的精华，二是说介绍它要结合现时代的问题，不能空谈。书中提出，实践理论是马克思主义哲学一以贯之的东西，抓住这一点，对掌握马克思主义的世界观、社会历史观和人生观是至关重要的。

本书从决策方略、险难化夷、学习研评、自律、生活情趣、妙语幽默等方面，展示了毛泽东独特、光辉一生的诸多侧面，使读者看到思维、决策、战斗、社交、学习、生活中的毛泽东，既具有伟人惊世骇俗之举和卓越的风范美德，又具有凡人的思想感情和血肉性格。该书博采众长、标新立异、记事准确，集政治性、思想性、知识性、趣味性、可读生于一体，是全方位开展毛泽东风范美德教育的好教材。本书前言特色及评论文章节选由于国民党没有诚意，又没料到毛泽东速来重庆，根本没准备好谈判方案，只好由中共方面先提出意见。9月3日，中共将拟定的十一项两党谈判方案交给了蒋介石。

为了帮助广大党员干部深刻认识马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的科学体系，更好地坚持和发扬马克思主义与时俱进的理论品质，贯彻江泽民“三个代表”重要思想，迎接党的十主大召开，编者编写了这本《马克思主义发展史教育读本》。