本书对社会主义的本质与根本任务、社会主义的发展阶段、社会主义初级阶段个人收入的分配制度、建立社会主义市场经济体制、我国的外交战略与对外开放等理论问题进行了阐述。

国家社会科学基金项目。本书内容包括邓小平战略思维的价值取向——原则性思维、系统性思维、开放性思维、创造性思维、过程性思维、预见性思维6部分。

《马克思主义哲学原理》根据党中央的有关精神，按照教育部的规定，吸取近年来哲学理论研究与科学发展的新成果，并力求体现马克思主义与时俱进的理论品质，努力做到称定性与创新性的统一、思想性与知识性融合。本套教材的编写，力求以马克思主义为指导，认真贯彻邓小平关于“学马列要精，要管用”的指标精神和邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”的要求，增加和突出“三个代表”思想的教育，在重视完善教材理论体系、调整教材重点内、吸收新的理论研究成果、补充新的信息资料的同时，注重理论联生活费实际，并有针对性地解答大学生关心的思想理论问题。

会计专业研究生参考读物。本书对马克思经济学说进行了研究，介绍了会计的产生和发展、生产费用核算的原理、三个必要分类核算的原理、产品成本计算的原理、商品会计核算的原理等马克思会计学的基本理论。

全国高等教育自学考试（公共政治课）辅导用书。本书分为课堂笔记、命题分析及题型解析、各章试题精选、全国高等教育自学考试最新试题4部分。

本书对邓小平理论进行了系统、全面、深刻的阐述，使读者对邓小平理论的丰富内容、理论精髓、历史地位及深远意义有了深切的感受和认识，那就是邓小平理论是当代中国的马克思主义，是指引我们走向未来的光辉旗帜。本书由中国政法大学多年从事马克思主义、邓小平理论研究和教学工作的资深教授及中青年骨干教师倾力撰写，是高等院校广大师生、各级党政干部、各阶层群众学习邓小平理论的好教材。

本书运用历史研究中的比较分析法，对处在不同历史条件下中共三代领导人关于现代化的内涵、模式、发展战略、实施途径以及现代化依靠力量5个方面的内容进行论述、分析和比较。

国家哲学社会科学基金项目，教育部人文社会科学重点研究基地山西大学科学技术哲学研究中心基金资助。本书分为逻辑分析篇、历史透视篇、哲学诠解篇，包括论技术的哲学要义、马克思技术哲学思想论纲、异化劳动的技术哲学、机器代替劳动的技术哲学、技术价值论等。

在粉碎江青反革命集团之后不久，邓小平就于1978年9月出巡东北，并发表了极有影响的“北方谈话”，邓小平把他自己的这次谈话称之为“放火烧荒”。这次所谓的“烧荒”，烧出了反对“两个凡是”的政治气氛，点燃了全国工作重心转移和对外开放的星星之火。1984年，邓小平视察经济特区，此次视察不仅对经济特区的实践给予了充分肯定，而且还以更为大胆的政策回答了人们的诸多疑虑。以这次视察为契机，中央进而制定了“不是收而是放”的大政策，这一政策促进了经济特区的发展与扩大，沿海进一步实现了大开放。1992年初，被人们称颂为总设计师的邓小平迈动他那轻盈矫健的步伐，开始了具有重大历史意义的南方视察。在视察南方过程中，他发表的重要谈话振聋发聩，一时间震动了中华大地，唤醒了国人。在南方谈话中，他以一个马克思王义者的敏锐性精辟地分析和科学地总结了中共十一届三中全会以来的基本实践和基本经验，回答了近些年来经常困扰入们的许多重大认识问题。邓小平视察南方重要谈话，讲出许多石破天惊之语，点破了社会主义市场经济这层“窗棱纸”。它不仅为广大人民群众的实践树起了航标，而且也为中共决策层的决策提供了方向性指导。于是中华民族走入新阶段的步伐由此开启了。<

本书以我国改革开放过程中的重大历史事件和重大决策为背景，以毛泽东视察各地为主线，通过六个具有典型意义的、有相互关联的事件，展现了毛泽东的内心世界和精神品质。全书资料来源可靠准确。我们翻阅了大量的档案资料，查阅了当年的新闻稿、通信录、谈话笔录，尽可能地收集了当年调查研究工作者参与者的回忆录，这使我们基本勾勒出了从1953年第一次视察南方开始的毛泽东调查研究的历程，应该说，这是本书的一大特色，也是本书的一个亮点。