为了加强和改善党对工会工作的领导，推动党的全心全意依靠工人阶级这一根本指导方针的贯彻落实，履行好工会维护职工群众合法权益的基本职责，更好地发挥工人阶级在推进改革、促进发展、维护稳定中的主力军作用，我们编辑了《毛泽东邓小平江泽民论工人阶级和工会工作》一书，供广大干部和职工群众学习。本书收入毛泽东、邓小平、江泽民有关工人阶级和工会工作的重要论述共七十五篇。每篇文稿的篇尾都注明版本出处。

暂缺简介...

伟大的时代必然产生伟大的哲学思想。真正的哲学都是自已时代精神的精华，是人类智慧的结晶。每一种哲学思想的产生，都有其时代背景，也有其时代价值和意义。从根本上来说，就是因为它是时代的产物，是中国人民革命时代精神的精华，是作为观察中华民族历史命运的“伟大的认识工具”而应运而生的。它正是以中国过去的整个发展为基础，以中国近代阶段级的变化为基础，并以继承中国优秀传统文化为基础而形成的。特别是，它又是马克思主义哲学在中国革命实践中的运用和发展，是20世纪上半叶东方殖民地半殖民地被压迫民族革命运动的蓬勃发展在理论思维上的最高抽象。毛泽东哲学思想，作为20世纪30年代后中国的主流哲学，作为马克思主义哲学的中国化，对当代中华民族的解放和振兴，对中国的革命和现代化建设，发挥了并继续发挥着无可替代的关键作用。

本书通过对马克思主义在中国传播、应用、变化、发展曲折历程的探索，总结马克思主义哲学在中国社会革命领域、中国学术研究领域具体应用的成功经验和失误教训等。

本书分为上、中、下篇，共有二十三章，主要包括内容特色论，形成发展论，教育基础论，教育目标论，教育环境论，科技教育论，以及军事教育论等。

《马克思主义哲学原理习题集》是在我校马克思主义哲学教学中多年使用的辅导书——《马克思主义哲学原理习题集》的基础上编写而成的。《马克思主义哲学原理习题集》是我校哲学课教学和复习的参考书，该书在帮助学生理解教材内容，掌握马克思主义哲学的基本概念和基础理论方面起到了较好的作用，但也存在一些需要进一步改进的地方。这次修订，我们根据2003年教育部社政司颁布的马克思主义哲学原理教学基本要求，在体例结构、内容等方面作了一定调整、充实和修正。《马克思主义哲学原理习题集》每章的基本内容分为四部分：“教学目的和要求”、“基本概念和基本理论”、“练习题”、“练习题参考答案”。《马克思主义哲学原理习题集》具有简明扼要、系统完整、观点明确、注重理论联系实际的特点，对于学生深入学习马克思主义哲学原理，掌握重点、难点，正确解答各种题型，都富有切实的指导意义。

该书站在回顾和梳理20世纪以来马克思主义发展史的高度，重点选取了14个能够反映这一发展历程的重大专题，按照历史的时间次序和理论的发展逻辑，坚持理论和实践相结合、历史与逻辑相统一，进行理论总结和反思。这些专题主要包括：关于市场经济与社会主义的结合、关于马克思主义价值理想与社会主义精神文明、关于马克思的民主观与社会主义民主政治、关于阶级分析和阶层分析、关于现阶段工人阶级的新变化、关于现阶段马克思的劳动和劳动价值论的争论、关于当代资本主义的新变化与资本主义的历史命运、关于经济全球化与社会主义的历史命运等。以专题的形式构成分析框架，思考20世纪马克思主义发展的历史、现实和未来，使该书具有独特视角和富有创新意义。该书的特色之处还在于能够直面关乎马克思主义前途和命运的重大理论和实践问题，运用马克思主义的立场、观点和方法予以诠释、澄清和解答，其中不乏深刻而独到的理论剖析。

本书是为使自学考试应试者进一步深入理解马克思主义哲学的基本概念、基本原理，学会运用马克思主义哲学基本理论分析和解决实际问题，提高自己的理论水平和哲学素养，并更好地参加哲学自学考试，取得较好的成绩而编写的。希望本书对自学考试应试者有较大的帮助。

全国高校第20届马克思主义哲学教学与学术研讨会论文集。

出版说明1998年教育部颁发的新的全国普通高校马克思主义理论课《教学基本要求》，标志着“两课”教学改革进入了新的阶段。在三年多的教改实践中，师生们普遍反映：第一，对教学过程中遇到的很多疑难问题，不能从理论上作出深层次的回答，影响了“两课”的说服力。第二，受多种因素制约，教师在备课和教学过程中明显感觉资料不足，对近年来的研究状况和动态信息了解不多，影响了教学的总体质量。为此，中国人民大学“两课”教学领导小组成立了专门的科研课题组，深入研究马克思主义理论课教学中的疑难问题，并根据教师的实际需要，编写了这套“马克思主义理论课教研参考丛书”。丛书对应马克思主义理论课课程设置，分为“疑难解析”和“研究述评”两个系列：“疑难解析”系列：按照《教学基本要求》，结合每门课学科发展的新进展，对教学中的疑难问题从理论上、思维方法上予以阐释或进行前瞻性研究，为教师和学生解疑、释惑、厘清思路。“研究述评”系列围绕《教学基本要求》，对近年来每门课程所涉内容中的一些重大问题的研究成果、研究趋向进行汇总式述评，为教师的教学和科研提供新的、丰富的参考资料。丛书初步为马克思主义理论课教师建立起了一个小型的教学与科研资料库，我们希望广大马克思主义理论课教师积极参与，不断完善、充实、丰富这个资料库，共同推动全国“两课”教学与研究整体水平的提高。中国人民大学出版社2002年1月