《马克思主义哲学论丛》系中国辩证唯物主义研究会会刊，主管单位为中国社会科学院哲学研究所。本辑由北京大学马克思主义文献研究中心组编，分“恩格斯哲学思想研究专题”“马克思主义哲学基础理论研究” “马克思主义中国化与现实问题研究”“文本学问题与国外马克思主义研究”四个栏目，收录了国内马克思主义研究的新生代学者的*新成果。本辑既有对基础理论及其研究方法的检视和思考，也有对恩格斯哲学思想的专题研究，对经典文本与文献细节及其内容的考证和解读，还涉及国际学术前沿问题与*新动态的关注和分析，以及对当代社会发展重大现实的深入讨论，展示了中国马克思主义哲学研究的新面貌、新态势。

《马克思主义文艺研究（2019年第1期）》是中国社会科学院副院长张江和中国社会科学院文学所丁国旗主编的一本论文集，连续出版物，每年2期。本期内容分为五个板块：西文论基础理论专题、艺术理论专题、当代文论研究、西马文论专题、名作评论，对马克思主义文艺理论的相关问题进行了研究。

本书对马克思主义哲学的理论领域和实际工作中*为关注的9个重大理论问题作了回答，如：为何说马克思主义哲学是大智慧？为何说马克思主义占据了真理和道义的制高点？新时代马克思主义哲学如何关注现实？什么是马克思主义理论工作者的素养和品格？如何向辩证法要智慧？怎样树立唯物主义历史观？文化自信与中国文化发展有何深层次关联？如何筑牢文化自信的理论和现实基础？人、自然和社会有何内在关系？全书重在解决真懂真信的问题，解决好为什么人的问题，并*终落实到怎么用上来，说理透彻，行文流畅，既具有学术厚度又具有可读性。

卡尔·马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来伟大的思想家。马克思给我们留下的有价值、具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论一一马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路，不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。迄今，马克思主义传人中国已有近120年历史。1899年，马克思的名字首次被引入中国。其后，清末民初的留日学生、资产阶级知识分子都曾对马克思主义理论做过零星的介绍。俄国十月革命后，以李大钊为代表的先进分子开始在中国积极传播马克思主义。五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传播，为中国共产党的创建准备了思想条件。中国共产党自成立之日起，就把马克思主义鲜明地写在自己的旗帜上，并坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际和时代特征相结合，不断在中华大地上书写崭新的篇章。2018年是马克思诞辰200周年，也是马克思主义诞生的标志《共产党宣言》问世170周年。为纪念马克思主义给中国带来的深远影响，中共一大会址纪念馆特举办《点亮中国——马克思主义在中国早期传播文物史料展》，让更多观众了解马克思主义如何传入中国并走向革命实践的历程，指引广大党员干部从中汲取力量，坚定对马克思主义的信仰，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！

《马克思主义社会学理论研究》对马克思主义社会学经典理论本身，从其形成与发展的历史过程、逻辑起点及主要范畴、与西方社会学理论的关系等方面，进行了系统整理与比较研究，有一定建树和新意。《马克思主义社会学理论研究》在科学技术、社会发展、文化、经济、婚姻家庭与社会问题几个具体领域，较深入地挖掘了马克思主义社会学理论的基本思想，并着重回答了现实问题，作出了较突出的贡献。特别是对社会发展机制、社会转型中的社会问题、生产系统因素的组合及公有制与共有制的区别等阐述，直接回答了我国现阶段阻碍改革开放深入发展的热点问题，不乏创见，其现实意义十分明显。《马克思主义社会学理论研究》系统阐明了马克思主义社会学理论研究的方法论及具体方法。与西方实证主义学派不同，马克思主义社会学强调理论对方法的指导，理论与方法的一致性是其重要特征。《马克思主义社会学理论研究》分析了社会学方法论的结构与功能，解决了社会学界长期争论的“价值相关”与“价值中立”的问题，对分析方法、逻辑方法和社会调查方法，进行了系统的分析。

《人性的探索》分别阐述了古代社会、近代社会、现代西方的人性理论和马克思主义人性学说。全书共分五章：一、人性的探索；二、古代社会的人性理论——专制主义的理论基础，使人不成其为人；三、近代社会的人性理论——对资产阶级民主的呼唤、高扬人的自然欲望与理性；四、现代西方的人性理论——对人的异化的抗议和对自由的追求，高扬人的创造性；五、马克思主义人性学说——不是用人性说明社会而是用社会说明人性、使人成为全面自由发展的人。

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《中国化的马克思主义理论研究/云南师范大学马克思主义学院马克思主义理论学科建设丛书》是作者长期从事马克思主义理论教学与研究的积累所得。包括马克思主义中国化理论研究、当代中国马克思主义德育理论研究、当代中国马克思主义党建理论研究、当代中国马克思主义政治理论研究四个部分。

《“互联网+微课”同步导学》秉承以学生为本的理念，大胆探索将微课教学形式与高校思想政治理论课教学有机融合，一方面在内容体系的构建中着力突出有代表性的思想政治理论课实践教学资源，结合教材内容设计制作一系列主题鲜明、内容生动、紧贴现实的微课教学资源，增强思想政治理论课教学的感染力和亲和力，提高思想政治理论课教学的实效性；另一方面，通过发挥互联网时代微课的传播优势，创新教学形式和方法，借助融合出版，使高校思想政治工作能更好地占领大学生网络舆论主阵地，唱响主旋律，弘扬正能量。这样，既保持了理论的完整性，又突出了教学重点和难点，实现了教材体系向教学体系、教学体系向话语体系、话语体系向信仰体系的转换。

20世纪上半期，是马克思主义经济思想在中国生根、发芽和开花、结果的关键时期，是中国经济思想变革的重大转折期。本书的研究对象为20世纪上半期马克思主义经济思想中国化的理论探索争鸣过程、所产生的中国化的马克思主义经济思想的成果体系。研究资料对象为这一时期运用马克思主义方法研究中国经济问题的，具有较高学术理论价值的专著、论文、专辑、传记等；作为辅助，还有同时期的经济史资料、与马克思主义经济思想中国化专题形成对比的同时代的其他有价值的思想史资料。本研究在研究内容和方式上着力体现三个特色，*是“专史”研究，即主要研究20世纪上半期，做深做精；第二是“专题”研究，以马克思主义经济思想与近代中国实际相结合为主题，以探寻中国经济出路为中心，理清不同思想间的勾稽关联关系；第三是“比较”研究，重视学界的思想观点，重视非马克思主义经济思想的对立性，在马克思主义经济思想与各种非马克思主义经济思想的交锋中，论述马克思主义经济思想中国化的关键历程与发展脉络，总结马克思主义经济思想中国化的基本逻辑。本书具有一定的学术价值。