近年来，有关全球化的学术和政治争论远远超过了其他任何话题。既然与该主题相关的著作层出不穷，那么本书能给读者带来什么新意呢？尽管近些年来，著者对全球化这一主题所持的观点已经吸引了越来越多的国际关注，但直至现在，在很大程度上，本书是首次对某些问题进行分门别类的探讨。著者一直没有机会简明扼要但又完整无缺地组织著者的理论和观点。因此．著者希望本书能以一种可以被研究全球化的学生以及对这一话题感兴趣的普通公众所理解的方式来展示一种特殊的全球化理论．这一理论是以全球资本主义的研究为基础的。本书的目的有三。一是对近些年来著者所提出的有关全球化的看法、分析和理论命题加以总结。著者对该主题的研究证明存在争议，并且已经引起了激烈的争论，因而现在很有必要对这一研究进行总结概括。二是提出过去相对受到忽视的全球化的两个重要因素：跨国资本家阶级的崛起（the rise of a transnational capitalist class）以及跨国国家的出现（the rise of transnational state）。对这两个因素的讨论是本书的棱心。三是对造成当前全球化不稳定的矛盾因素以及对将来全球社会的另一种可能性进行探索。

1995年以来社会运动的高涨重新激活了关于法国阶级斗争的争论：我们是否面临1980～1990年代被忽略的各个社会阶级的“复出”？鉴于近30年来社会学已经颠覆了有关社会冲突主要角色的理论，这种“复出”是否只是错觉？今天雇佣劳动正在走向普遍化乃至全球化的同时，也在走向分化。智能职业与操作性劳动、受到身份保护的员工与临时工之间的深刻的文化差距，使得各种形式的反对资本主义斗争的汇流变得尤其困难。然而，“运动主义”的集体行动难道不是扩大公共空间的一个因素？从中难道不是可以窥见政治合法表象重构和社会解放新前景重建的一个强大因素？这部集体著作提供了关于这些总题的社会学反思的基础，特别是重现了2004年《今日马克思》杂志组织的第四届国际马克思大会社会学分组的热烈争论。

《六十年马克思主义理论教育的实践与探索》讲的是马克思主义。马克思主义是真理，然而马克思主义决不能代替和否定其他真理性的认识。世界的复杂性决定了真理性认识的丰富性。马克思主义只有在充分借鉴和吸取人类科学成果（包括自然科学、社会科学、思维科学）的基础上，才能使自己得到丰富和发展。如果唯我独尊，排斥其他科学真理，马克思主义就会走进死胡同而把自己封闭起来。任何自我封闭的东西都是没有生命力的。

《马克思主义理论学科建设研究》是国内第一本系统研究“马克思主义理论”学科建设的著作。全书以“马克思主义理论”这一新建立的一级学科的建设为核心，深入研究了学科建设的基本思路、马克思主义理论学科各二级学科之间的关系、马克思主义理论学科与相关学科的关系、学科建设与思想政治理论课程建设的关系、学科建设与科学研究的关系、学科建设与队伍建设的关系、学科建设与专业建设的关系、学科建设与管理体制改革的关系等基本问题。《马克思主义理论学科建设研究》对于“马克思主义理论”学科建设既有理论层面的思考，又有学科建设实践中具体问题的分析，并就当前学科建设面临的一些迫切需要解决好的问题进行了探索性研究。

《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”创新教学研究》（以下简称《创新教学研究》）是四川省教育厅教改立项课题。新形势下高校思想政治理论课教学模式研究。（川教〔2005〕198号）的研究成果之一。本书为作者近三年来在该课题和毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。（以下简称“概论”）课教学实践、教学研究方面的相关成果，既可为同行的教育教学提供丰富的素材，又可为学生提供可读性强的阅读材料，是一本融理论性、思想性和实用性为一体的教学参考用书，也可作为学生学习“概论”课时的课外阅读材料。笔者在认真研究课程教学内容和教学规律的基础上，以充分理解、把握和充实教学内容为原则，以提高。概论。课教育教学的针对性、实效性、吸引力和感染力为宗旨，主要进行了两个方面的“他新。”一是教学内容的创新。本书紧密结合国家指定教材的基本理论、重点及疑难问題，精心从有关专著、历史文献、回忆录、报纸杂志、研究论文等当中选材，既注意把握思想性、科学性和可信性，又较好地突出针对性、生动性和可读性。为此，每章都设有五个板块。第一板块：主要内容和教学目标；第二板块：重要概念、基本理论和相关知识点；第三板块：重点、难点及疑难问题解析；第四板块：相关案例精选；第五板块：理论联系实际。本书理论部分内容凝练，重点突出；案例部分内容丰富，资料翔实，融思想性、实用性和可读性为一体。二是教学方法的创新。高等学校思想政治理论课是一门政治性、科学性和实践性很强的学科，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。就“概论”课来讲，如何提高和强化。概论。课的实效性，让其进入学生的。耳、脑、心。，使学生不仅了解马克思主义中国化的理论成果，而且懂得为什么只有中国化的马克思主义才能为中国革命、建设和改革指明方向。（1）理论联系实际，有的放矢，言之有物。本书结合“概论”课程的特点，专门设计了。理论联系实际。这一板块，在紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践的同时，既以马克思主义中国化理论成果本身的内容为主体，旨在帮助学生在重大政治问题上明辨是非，又注重关注现实问题尤其是学生的思想实际，尽可能帮助学生了解应当用什么样的思路和方法去解决问题。目的就是帮助学生从就事论事、只关注现象形态的思维模式中解放出来，帮助学生学会科学认识和分析复杂的社会现象，提高他们的理论素养，以及分析问题和解决问题的能力。（2）以学生为本，心系学生，循循善诱。在进行。概论。课的教育教学时，一定要本着。以学生为本。的理念，采取有利于学生接受的教学方式，使课堂教学尽量贴近实际、贴近生活、贴近学生。特别是要根据学生的思想特点，根据所在学校和班级学生的具体情况，用他们身边生动鲜活的事例、喜闻乐见的语言、新颖活泼的形式对学生循循善诱，把理论讲新、讲活，变严肃为活泼，变深奧为浅显，变枯燥为趣味盎然。这对学生政治素养和人文素养的培育，以及科学世界观、人生观、价值观和荣辱观的形成作用甚大。本书依据教材的章节结构和大学生的思想实际设置了诸多与理论相关的现实问题，以便学生在深化理论学习的过程中获得教育和启迪，真正做到学理论、懂理论、用理论三者的有机结合。从而化理论为方法，化理论为德行。

《马克思主义理论与实践》在唯物史观的理论指导下，试图对兼具当代西方新社会史学家和英国马克思主义历史学家双重身份的学术名家埃里克.霍布斯鲍姆的史学思想进行较为深入的探讨，梳理与挖掘其史学思想的主要内涵，指出霍布斯鲍姆的史学研究及以此为显例的英国马克思主义史学实践对国际史学发展所作的贡献，特别揭示英国马克思主义史学对中国史学的潜在影响。庄力图论证和展现其史学思想核心内容的同时，折射出这位国际史学大师的学术理念和治史心路。全书共八章和一个附录，构成课题研究的主要内容和基本框架，试图提出和解决的问题是：第一章本章以学术流派与社会变革相互关系为总体框架，具体考察霍布斯鲍姆及当代英国马克思主义史学派中重要成员的学术渊源。从学派形成的历史条件及其发展的国际思潮背景人手，阐明西方新史学与马克思主义史学之间的交互作用和相互影响，认为这是英国马克思主义史学派之听以产生与发展的重要学术前提。从社会政治、社会心理思潮和学术文化等思想背景层面出发，分析以霍布斯鲍姆为显例的英国马克思主义史学派观念形成与学术创新的国内外环境，同时强调英国传统史学理论与史学方法对英国马克思主义历史学的内在影响。第二章本章从进步史观、全球史观和“自下而上”的历史观念等分析视角出发，论述霍布斯鲍姆以社会历史观为核心的历史本体论思想。一方面，分析霍布斯鲍姆进步历史观念的变化和意义；另一方面，在概括“西方中心论”的渊源与流变基础上，阐释霍布斯鲍姆史学研究的全球视野与全球史观的本质特点。特别指出霍布斯鲍姆的全球史观无力避免传统西方中心论的情境浸润，在某种程度上，其欧洲中心主义情结则是一种显性的和隐蔽的西方中心论的结合形态。再者，正是以“自下而上”与“自上而下”相互结合的历史观和史学观为思想指导，他与其他英国马克思主义历史学家共同开创了一种关于社会历史研究的新模式。第三章本章主要集中于霍布斯鲍姆史学观念的中心问题展开分析，探讨并揭示霍布斯鲍姆在历史认识论上的主要观点和原则设定。

《寻找自己与成为自己》体现了作者近30年来对世界、历史、社会、人性、人生等重大问题不懈思索的成果。随着时间的推移，可以清晰地看到作者逐渐形成了自己的思想经纬线，这就是一种“辩证人道主义的实践哲学”（经线）和一种“悲剧人生观”（纬线）。由此出发，作者对当代世界、当代中国以及现实人生中许多尖锐的问题作出了富有个性的、振聋发聩的回答。《寻找自己与成为自己》分为“我的思想漫游——人与世界”；“我的心灵历程——爱与孤独”；“我的生命源泉——母亲与故乡”；“我的精神先祖——中国古代文化畸人”四部分。《寻找自己与成为自己》再现了一个六十年代生人、一个与改革开放同步成长的知识分子的哲学思想发展进程。

《马克思主义哲学中国化问题研究》为马克思主义中国化理论与实践研究学术丛书之一，比较系统地总结和梳理了马克思主义哲学中国化的历史进程和经验教训，包括马克思主义哲学中国化的历史必然、研究视阈、前沿问题和中国哲学家的贡献等，对推动马克思主义哲学发展具有重要价值。

中国延安干部学院位于延安市西北部的枣园。对于延安，我有着特别的感情。我出生在轩辕黄帝陵下的轩辕街，在宝塔山下和延河水畔读完了小学和中学。凤凰山、杨家岭、王家坪、枣园，这些当年中共中央的办公场所，不但是我从小生活的家园，而且也是我从小接受革命传统熏陶的地方。我清楚地记得，邓小平1964年来延安访问时，我们这些小学生在南关体育场列队欢迎的场面；我也清晰地想得起，周恩来1973年来延安时突然经过我们身边，走进凤凰山麓延安革命纪念馆的情景。高中毕业后，我下乡到当时的枣同公社温家沟生产大队王皮湾生产小队。

《资本论第一卷导读》系作者在长期讲授马克思主义经典著作《资本论》选读课的基础上写就，作者将内容博大精深的《资本论》第一卷内容重点分为四个部分加以提要介绍：商品理论、货币与商品交换理论、资本与剩余价值理论、资本积累理论。每一部分先对相关理论进行概括、解析，然后结合我国的实际，探讨其启发及指导意义。《资本论第一卷导读》兼具理论价值与现实意义，可作为高等院校相关课程的教材，也可供一般读者学习研究《资本论》之用。