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此书提出的问题很有意思。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是在中国改革开放中形成并为推进改革开放而确立为党的指导思想的科学理论。随着改革开放的不断深化，总是会有新情况发生，党的指导思想也总是要不断与时俱进，在这种情况下，还要不要继续坚持邓小平理论呢？邓小平把他交班时的谈话、1992年南方谈话和《邓小平文选》第3卷等称为“政治交代”，实际上就是提醒我们，要珍惜我们党和人民在改革开放中创造的新鲜经验，要珍惜凝结在邓小平理论中的那些来之不易的“集体智慧”。因此，无论是面对着今天的新情况，

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谨以此书纪念邓小平诞辰一百周年。本书主要介绍了邓小平领导思想的基本原则和内容体系，包括领导本质思想、领导制度思想、领导路线思想、领导人才思想和领导方法思想。

21世纪汉语文学专业教材。本书着重论述19世纪以来国内外有重大影响的马克思主义文艺思想家的理论贡献，期望对于读者了解马克思主义文艺思想已经取得的成就，有所裨益。

本书共分六章，内容包括：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论、世界的物质性和人的实践活动、认识的本质和过程、社会历史观及其基本问题等。

本书重点阐释了“三个代表”与邓小平理论的继承和发展关系。

虽然他是毛泽东的至亲，但从来没有用自己特殊的身份和地位向觉和人民索取过任何特殊的报酬和待遇，甚至连一张单独和毛泽东合影的照片都没有……虽然他是最早参加武装暴动、创建井冈山革命根据地、最早渡江解放全中国的开国元勋，却始终衔不过正军，官不过副省；尽管他在与胞妹贺了珍争执中曾说：“我都是受了你的牵连”，却从来没有放松过对自己的要求，始终“不以物喜，不以己悲”，因此，毛泽东对他评价甚高……贺敏学（1904-1988），江西省永新县人。他早年发动和组织进步学生和农民运动，积极投身革命。民国16年（1927年）3月加入中国共产党，担任永新农民自卫军副指挥、指挥，县革命委员会主席，县委书记。第一次国内革命战争失败后，他与妹妹贺子珍一道，率部上井冈山。民国17年汇入毛泽东领导的工农革命军。在中央苏区一至五次反“围剿”中，他历任工农革命军第一军第二团班长、排长、连长，红三十二团党委书记，湘赣边区十四纵队司令员，江西省苏维埃警备团团长兼政委、党委书记，红一方面军二十三军参谋长，红二十二师代师长等职.中央红军主力长征后，他坚持南方三年游击战争，历任中央军委、中央军区科长、七十一团参谋长、湘粤赣边游击总指挥等职。抗日战争时期，历任新四军赣南办事处主任，皖南教导队大队长、党委书记，江南挺进纵队参谋长，华东军政学校校长，抗日军政大学第五分校副教育长兼训练部部长，新四军军部科长。民国30年8月，贺敏学任“联抗”参谋长。贺敏学和其他领导一起带领部队在兴东泰地区复杂的环境和处于优势的敌人作斗争，在敌人进攻时带领部队巧妙地与敌人周旋，寻找敌人的薄弱点打击敌人。同时利用战斗间隙，按照党的政策，对友军做统战工作，对顽伪分化瓦解，发动群众建立敌后抗日民主政权。民国31年底，贺敏学指挥“联抗”部队在苏中三分区部队的配合下对顽军驻墩头的部队进行反击，扫除了墩头、周家垛等顽据点。这一胜利使“联抗”北部边境暂时处于相对安定状态。民国32年，日伪军对兴东泰地区进行春季大“扫荡”，贺敏学立即指挥部队进行抗击，在杀伤部分敌伪后，为保存有生力量，从驻地厉家窑、伟桥向北面草荡安全转移。粉碎敌人春季大“扫荡”后，贺敏学又率领部队进行反“伪化”、反“蚕食”斗争。他以机动灵活的战术寻机打击敌人，使敌人聚歼“联抗”部队的阴谋无法得逞。少数敌伪在“联抗”的打击下也不敢离开据点，更不敢在“联抗”根据地停留。民国32年7月初，东台的日军一个中队、伪军一个团乘装甲汽艇10余艘突然袭击墩头镇，贺敏学等带领部队英勇抵抗，血战曹庄，经数小时战斗，粉碎了敌人的进攻，给敌人以有力打击。民国32年以后，“联抗”积极配合苏中四分区反“清乡”、反“扫荡”，不断打击袭扰日伪军据点和交通线，有时甚至挺进到海安据点附近埋伏下来，寻机打击敌人，使日伪军惶惶不安。此后，贺敏学又担任一师特务团、七团团长，苏浙军区司令部参谋长，第三分区司令员等职。解放战争时期，历任华东野战军第一纵队参谋长，第四纵队十二师师长，第三野战军九兵团二十七军副军长，参加了豫东、济南、淮海、渡江、淞沪等重？笳揭邸＝ü螅群蟮Ｈ位揽账玖畈克玖钤奔嬲⒌澄榧牵虾７揽账玖畈扛彼玖钤薄？1952年转到地方工作，历任华东建筑工程总局、西北建筑工程总局局长、党委书记，西安市委常委，福建省副省长，福建省五届人大常委会副主任，福建省四届政协副主席，省纪委第四书记。是第二、四、五届全国人大代？恚谒慕烊保谖濉⒘烊Ｎ谄呓烊薄？

本书介绍了毛泽东与中国传统文化的关系，包括“哲学精华，大本大源”、“史家才识，博古通今”、“文艺精粹，独领风骚”等。

本书分四部分，包括关于“三农”问题的部分论述、关于农业问题的部分论述、关于农村问题的部分论述、关于农民问题的部分论述。