《当代国外马克思主义评论》是由复旦大学当代国外马克思主义研究中心主办的学术丛刊。《当代国外马克思主义评论》以关注当代国外马克思主义研究的最新动态，加强国内外马克思主义研究的交流与合作，促进马克思主义研究的发展为宗旨。《当代国外马克思主义评论》学术性和思想性并重，倡导从哲学、社会学、史学、政治学、经济学、法学、伦理学、宗教学、人类学、心理学、美学和文艺批评等专业的角度展开对当代国外马克思主义的研究。《当代国外马克思主义评论》主要栏目为：研究性论文，专题论文，论坛，书评，学术动态，笔谈，访谈等。

《马克思主义哲学中国化教程》突出马克思主义哲学的实践性特点，对近百年来中国社会与马克思主义哲学中国化的历史关系作了全景式的描述，概要叙述了马克思主义哲学中国化的各个阶段与形态。历史表明，是中国人民和中国社会选择了马克思主义，包括马克思主义哲学。以马克思主义哲学在中国的应用和发展为背景，教程对中国化马克思主义哲学的理论核心和焦点问题、作为方法论和学术理论的中国化马克思主义哲学、新中国建立后马克思主义哲学的普及和它对于中华民族思想启蒙的作用、马克思主义哲学中国化进程中不同倾向的斗争等作了全面的论述。教程着重考察了改革开放以来马克思主义哲学中国化新的发展阶段，对立足于实践的实践唯物主义的兴起，以人为本、科学发展观和构建和谐社会的提出及其深远意义，作了富有时代精神和时代特点的阐发。

《马克思恩格斯社会理论新论》是作者十多年来潜心研究马克思恩格斯社会理论的思想结晶。全书通过对马克思恩格斯的社会主义和共产主义社会论、世界历史论、生产劳动论、市场经济论、所有制论、按劳分配论、所有权论等社会学说的研究，分析了马克思恩格斯社会理论学说的现实意义，揭示了马克思恩格斯社会理沦学说对现代理论的贡献。作者力图揭示马克思恩格斯社会理论学说与中国现实之间内在的一种一脉相承的思想渊源性联系。《马克思恩格斯社会理论新论》观点独到、内容丰富、资料翔实，是研究马克思主义理论的一本有价值的参考读物。

《马克思主义产权理论研究》对马克思主义产权理论进行了较为系统的研究，分析了马克思产权范畴的基本内涵，考察了马克思主义产权理论形成和发展的历史过程，勾勒了马克思主义产权理论的基本框架，并运用这一框架对资本主义产权制度和社会主义产权制度进行了具体研究。全书共6章，具体内容包括产权概念辨析、马克思主义产权理论的形成和发展、马克思主义产权理论的基本框架、资本主义产权制度、社会主义产权制度等。

任何一种严肃的哲学都内在地包含着对人生的理解。关注人生苦难，追求人类幸福是哲学的唯一终极关怀。马克思通过对宗教、异化及资产阶级片面人性的批判，从人的现实生活处境出发，通过人的创造性实践活动创立了历史唯物主义的幸福观。因此，开启马克思的幸福思想不仅驳斥了传统哲学幸福观的直观性、抽象性和片面性，同时也对当代人生活的终极指向和幸福观教育具有重要的启示意义。

《中国高校哲学社会科学发展报告1978—2008·《马克思主义理论卷》以透彻鲜明的笔调，论述了改革开放30年来，伴随我国社会主义现代化建设和改革开放波澜壮阔的历史进程，我们党在思想理论上的与时俱进和不断创新，马克思主义理论学科学术研究的发展过程、历史特点、主要论题、主要经验和发展趋势，凸显了其重大成就和繁荣景象。本卷的论述从马克思主义理论的一级学科和二级学科两个层面展开。在一级学科层面上，论述了30年来马克思主义理论学术研究的一般性理论问题。在二级学科层面上，《马克思主义基本原理研究篇》评介了马克思主义基本原理研究概貌，着重论述了关于实践是检验真理标准问题的讨论、关于人道主义问题的讨论、关于是坚持还是根本否定历史唯物主义的争论、关于生产关系要适应生产力性质规律的讨论、关于经济基础和上层建筑问题的讨论、关于坚持党的四项基本原则的讨论、关于资本主义与社会主义关系问题的讨论、关于马克思主义普遍原理与中国具体实践相结合问题的讨论、关于劳动和劳动价值理论认识的讨论、马克思主义基本原理及其研究方法论问题的讨论等等重大问题，从理论内容、理论思维和研究方法等方面展现了马克思主义基本原理学术研究的一些带规律性的问题。《马克思主义中国化研究篇》论述了马克思主义中国化研究的概貌、毛泽东思想研究、中国特色社会主义理论体系研究等等问题，凸显了中国化的马克思主义与马克思列宁主义、中国化马克思主义两大理论成果之间的一脉相承与与时俱进的关系，马克思主义中国化的最新成果——中国特色社会主义的旗帜、道路和理论体系的研究。《马克思主义发展史研究篇》论述了改革开放30年来，我国马克思主义发展史研究领域在研究对象、历史分期、通史、分期史和专门史、经典作家思想史、经典著作文本以及19世纪中期到20世纪上半期马克思主义者的思想等方面研究取得的重大进展。研究显示出的成长性、历史性、实践性、整体性等特点。从理论与实践、继承性与创新性、连续性与阶段性、整体与部分、前进性与曲折性等方面的统一中去阐发马克思主义发展史的主要经验。预示了马克思主义发展史学科建设和学术研究今后努力的方向。《国外马克思主义研究篇》以20世纪90年代中期为界，分为两个阶段展开研究：第一阶段主要围绕西方马克思主义是否马克思主义，以及其代表人物思想的性质问题展开争论。对体现这一阶段研究范式和水平的重要著作作了评述。第二阶段的研究具有五个特点：开展西方马克思主义理论的专题研究；开展对国外马克思主义的追踪研究，把研究的领域从哲学扩展到西方以外的国家，开展马克思主义的国别史研究；立足于中国市场经济发展和中国马克思主义的创新，研究和吸取西方马克思主义的思想资源；开展国际学术交流，推动中国马克思主义研究的国际化。《思想政治教育研究编》比较系统地回顾了改革开放以来思想政治教育理论研究的基本历程及其分期，科学化、学科化、体系化、精细化的递替推进所构成的学术发展的基本线路图。与这一研究历程相应，改革开放以来思想政治教育研究的学术版图呈现出的基本特征。本编还从基础理论研究、方法论研究、历史发展研究、比较研究、学科建设研究等不同角度，比较充分地展示了改革开放以来思想政治教育理论研究的具体状貌，并简单构划了思想政治教育理论研究的发展方向。

文化遗产的传承与创新，各民族文化遗产在保持文化独特性基础上的相互交流与借鉴，是文化遗产传承与发展的一般规律。以马克思主义文化遗产观为指导研究文化遗产，对于人们认识自己的历史和创造力量，揭示人类社会发展的客观规律，认识并促进当代和未莱社会的发展，具有重要意义。保护和研究文化遗产是一项长期的、艰苦的系统工程，也是一项无尽头的、细致的文化遗产意识教育和培养过程。

《理论的弘扬与创新：中国化马克思主义哲学发展研究（上下）》分为上下两册，主要探讨了马克思主义哲学中国化与中国传统哲学现代化的若干问题；毛泽东的实践论与传统知行观的近代嬗变；作为马克思主义中国化“文化学术路径”的“文化综合创新论”；从斗争哲学向和谐哲学的递嬗——马克思主义哲学中国化的一个重要转向；生命体验与哲学建构——熊十力哲学体系基点探秘；重建儒家哲学；“和而不同”的思维方式与和谐文化建设等内容。

《马克思主义哲学原理学习指导》是《马克思主义哲学原理》教材的配套教学参考书。全书以章为单位，每一章由“学习目的与要求”、“内容提要”、“重要概念”、“重点、难点解析”、“题型练习”和“题型练习答案”六个部分构成。《马克思主义哲学原理学习指导》可给同学们提供一个提纲挈领把握每章内容的学习指南，并通过题型练习来检查、加深和巩固对基本原理的把握和理解。

《马克思主义哲学原理》为成人教育类教材，马克思主义哲学唯物主义包括物质与意识的关系等内容，辩证法部分包括联系与发展两大特征、三大规律以及一系列范畴等内容，认识论部分包括实践与认识的关系及真理等内容，历史唯物主义部分包括社会存在与社会意识的关系、社会发展的动力及规律等内容。通过对《马克思主义哲学原理》的学习，使学生对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义有基本的把握。