面对新冠疫情的肆虐，如何推动加快构建“人类命运共同体”，增进国际的相互协作与团结，共同应对和解决“百年未遇之大变局”中人类所遭遇到的各种困局和问题，为文艺工作者进行这一现实反思提供了思想视野和价值准则。全国马列文论研究会学术年刊（2021年卷）的出版，是全国马列文论研究会认真学习贯彻系列重要讲话精神，按照“立足中国、借鉴国外、挖掘历史、把握当代、关怀人类、面向未来”的思路，建构具有中国特色、中国风格、中国气派的21世纪中国马克思主义文论话语和价值体系所做出的新的努力和尝试。

考察人的存在观念，须以一种深入到本质维度的政治经济学批判为切入点。基于此，我们能够洞悉商品化社会的“量化法则”，也将体悟到生活的质性意义被“掏空”的真实处境。为此，本书一方面亟待深化对这一社会存在进行理论透视；另一方面则通过对当代政治哲学、法哲学中的两个核心概念，即“正义”与“法”来讨论人之存在的观念，同时进一步分析了文化价值观念的种种形式。最后，通过对比重构人的存在观念的两种逻辑：西方左翼学者与历史唯物主义的分析路径，批判性地反思了西方左翼学者的理论限度。

本书论述了恩格斯在马克思主义政治经济学创立过程中所作出的重要贡献。经过对经济社会的深入研究，恩格斯写出了《英国工人阶级状况》《国民经济学批判大纲》《反杜林论》《家庭、私有制和国家的起源》等一系列马克思主义政治经济学方面的重要论著，对为资产阶级剥削制度服务的资产阶级政治经济学进行了深刻批判，创新性地阐释了马克思主义政治经济学的基本观点。在编辑出版3卷本《资本论》中，恩格斯也付出了诸多心血，做了许多编校整理、完善补充等细致的工作，使《资本论》这部政治经济学巨著得以面世。可以说，马克思主义政治经济学是马克思和恩格斯共同创立的。

读原著、学原文、悟原理，是我们党一贯的优良传统。《共产党宣言》是马克思主义的经典著作，是无产阶级政党基本、重要的政治纲领之一。习近平同志强调，广大党员干部要学好用好《共产党宣言》等马克思主义经典著作，不断提高马克思主义理论素养。 本书立足《共产党宣言》经典文本，联系原著写作的历史背景和上下文之间的逻辑关系，对《共产党宣言》文本进行详尽解读，并对重点段落中的难句、重点句子进行解释分析，以便读者准确理解和把握原文文本的真意；同时，为了更好地理解《共产党宣言》的思想观点，对其七篇“序言”也进行了简要解读。本书可作为高校马克思主义专业师生的阅读参考书，亦可供各级党政领导干部和科研机构研究参考。

《从文化霸权范式到总体权力范式：佩里·安德森社会主义思想演进研究》在现有理论成果的基础上，系统性探究安德森晚期思想、深化与拓展方法论的自觉、总体性把握安德森思想以及在具体历史语境中梳理其社会主义思想演进的内在逻辑，构成了未来研究的可能走向。《从文化霸权范式到总体权力范式：佩里·安德森社会主义思想演进研究》正是要梳理安德森社会主义思想的逻辑演进，重构早期安德森思想的内在逻辑关系，填补晚期安德森思想研究的学术空白，揭示安德森文化霸权范式与总体权力范式的形成过程与理论内涵，解读安德森在两个思想范式下所取得的理论成果。以求确定社会主义在安德森思想演进中的统摄地位，揭示安德森复杂思想成果所构成的多层次理论体系，推进安德森思想中诸多重大理论问题研究，从而试图为把握战后社会主义运动进程、英国马克思主义思想脉络和当代世界左派思想图景提供一条理论路径。

本书首先回顾了马克思主义政治经济学的基本逻辑和理论框架，并综述和评析了基于马克思理论的经济增长和波动模型；然后，基于资本积累的框架和马克思的理论，分别构建了马克思经济增长模型和内生经济波动模型，以及经济增长-波动（危机）模型；最后，基于马克思的理论，结合后凯恩斯经济学，将现有宏观经济指标纳入一个“封闭模型”，不仅对消费、投资、就业、产出决定等西方流行宏观经济理论关心的问题给出了马克思主义经济学的回答，而且得到了不一样的规律和更丰富的动态特征。

《马克思主义经典著作精选导读》是为了适应新时代领导干部学习马克思主义理论的新需要编写的。《马克思主义经典著作精选导读》篇目选择努力体现马克思主义立场、观点和方法，也包括马克思主义中国化的经典作品。导读体例突出原著的写作背景、主要内容、重要论点、整体结构、理论价值和现实意义。

本书分别从马克思哲学观、人的自我理解理论、辩证法理论、实践观点、社会观、价值观以及马克思哲学的中国形态的探索等具体而重要的理论问题入手，探讨了在这些问题上马克思哲学所实现的哲学变革，所彰显的现代哲学意蕴以及对于推动当代哲学发展所具有的重大理论意义。在探讨中，我们没有采取面面俱到的方式，而是从我们认为具有根本性和关键性的切入点出发，从一些具有重要意义的侧面，揭示马克思哲学对这些问题的理解方式、解释原则和所揭示的理论意蕴，对于今天进一步推进马克思哲学当代发展的价值。

本书聚焦领导干部这一群体的马克思主义信仰教育研究，采用实证调查与理论阐释相结合的研究方法，提出领导干部马克思主义信仰的基本要素，阐释领导干部马克思主义信仰教育的有机内容，总结领导干部马克思主义信仰教育基本方式，以及领导干部马克思主义信仰教育组织管理机制等内容，并针对目前领导干部马克思主义信仰教育主体、教育内容、教育方式和组织管理存在的问题，分别提出可操作的解决方案。

本研究是以恩格斯1842-1845年文献为对象所作的断代史研究。本研究所把握到的中心线索是：为何批判私有制——批判私有制的具体图景——如何消灭私有制。支配现实世界的原则并非自由理性的原则，而是利益原则。正是看到物质利益的强大力量以及它反自由平等的本质，恩格斯批判私有制，揭露其“美杜莎的怪脸”。在私有制的土壤上，社会的各个方面——政治制度、经济生活、科技发明、人的价值观以及人与人的关系都处于异化的状态。在此基础上，恩格斯把批判的锋芒聚焦于工人阶级状况。在揭露私有制的种种弊端之后，恩格斯为“真正的自由与真正的平等”寻求出路，他也把这一事业称为“寻求斯芬克斯谜语的谜底”。从主体力量、精神因素、根本动力和现实途径四个方面揭示了这一谜语的谜底。本研究在文本解读和思想阐释的基础上，详尽展现恩格斯早期文献的思想面貌、深邃意蕴、思想史意义和现实价值。