朴实亲切的语言，陪你走近生动鲜活的马克思与马克思主义。用一本书让你了解：学术大咖马克思的一生马克思的思想精髓马克思主义为什么""行""时代青年应该具有怎样的马克思主义观本书是青少年思想修养读物，并不是高深的专业研究书籍。""马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。中国共产党坚持马克思主义基本原理，坚持实事求是，从中国实际出发，洞察时代大势，把握历史主动，进行艰辛探索，不断推进马克思主义中国化时代化，指导中国人民不断推进伟大社会革命。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！""我们策划这本书的目的是：让那些没有时间和机会深入研究马克思主义重要著作的年轻人，能够通过这本通俗读物，加深对马克思主义的认识和理解，对马克思主义思想产生亲近感，对经典著作产生阅读兴趣，能够自觉应用马克思主义思想和方法论武器认识社会主义、共产主义、阶级斗争、国家、经济基础、上层建筑、剩余价值等重要概念，也能从更深刻、更理性的来把握社会主义初级阶段所出现的一些社会问题，从而得出：读马克思可以让自己更聪明、更睿智、更理性的结论。

当代大学生马克思主义理论教育链论是新时代中国特色社会主义马克思主义理论研究和建设工程的新话题。《当代大学生马克思主义理论教育链论（高校马克思主义理论教学与研究文库）》系统阐释了当代大学生马克思主义理论教育链的基础理论、主要内容和具体过程，并重点分析了马克思主义理论入脑过程及其理论教学链（厘掘思想、创新内容、讨辩激思、写讲促学、评阅叙事、交流汇报）、实践教学链（观、听、访、演、 帮、思）、管理教学链（考勤、作业、考试、活动、叙事）。理论教学链是指向，实践教学链是深悟，管理教学链是保证，三者相互作用，相互支撑发力，共同组**时代大学生马克思主义理论教育链的教学立体。该书展现了高校思想政治理论课教学的一个侧面，提供了一个高校思想政治理论课教学方法的案例，孕育了高校思想政治理论课教学研究理论与实践的进一步发展。《当代大学生马克思主义理论教育链论（高校马克思主义理论教学与研究文库）》既适合思想政治教育专业的师生阅读，也适合从事马克思主义理论学科教学与研究的师生阅读。

《另一个马克思：从早期手稿到国际工人协会》是世界知名“马克思学”专家马塞罗？？默斯托的代表性著作。它旨在用生动的文字与严谨的历史考察，重新建构马克思思想传记中那些鲜为人知的，或经常被误解的历程。本书分为三个部分：第一部分“思想影响与早期写作”，研究了青年马克思思想的形成以及《1844年经济学哲学手稿》时期的创作；第二部分聚焦于马克思的代表作《政治经济学批判大纲》，介绍了马克思从19世纪50年代初开始对政治经济学的研究到为创作《资本论》而完成所有预备手稿的艰辛历程；第三部分“政治斗争”，介绍了国际工人协会诞生、发展及解散的历史过程，以及马克思在该组织中发挥的作用。此外，本书还对马克思关于异化劳动、唯物史观、研究方法、剩余价值理论、工人阶级自我解放、政治组织和革命理论等思想进行了深入的考察。

本书以关于性别的观点，特别是关于女性主义思潮为主题收入国外马克思主义的最新研究并加以评述。本书分为五个部分，即马克思恩格斯论性别、资本主义与女性主义、马克思主义的女性主义、社会主义的女性主义以及女性主义与正义，着力展现国外马克思主义女性主义、社会主义女性主义等思潮对于当代资本主义社会性别不平等、性别剥削等问题的考察与批判，力图彰显马克思主义理论在性别平等、女性压迫、阶级关系等议题的强大生命力与阐释力。

新媒体是21世纪最重要的科技文化现象之一，它早已超越了技术应用层面的属性，带来的不仅是技术的革新，更重要的是其所引起的人类传统生活方式、思维方式的根本性转变。将新媒体技术运用于思想政治教育，是推进思想政治教育创新发展的必然要求和迫切需要。本书在界定新媒体含义的基础上，从技术、传播和人文三个视角全面分析新媒体的特征，论述新媒体给思想政治教育带来的机遇和挑战，探索建构适应新媒体时代新要求的思想政治教育内容、方法、载体、机制创新体系，为思想政治教育的改革与创新提供借鉴。

来自西方的“现代性（Modernity）”概念是当今世界的主导性、统摄性概念，在实践上表现为持续了近两个世纪的全球性的现代化运动。然而，由于现代性在起源、性质、表现形式等各方面的多重性及问题性，使现代性成了一个富有矛盾性和争议性的概念，在西方学者那里就莫衷一是，并产生出各种各样的思想理论。首先形成于西方的自由主义、激进主义和保守主义等三大社会思潮和价值倾向，也可以说是对现代性的不同回应。这些思想理论和社会思潮，伴随着现代市场经济的世界性开拓，也广泛而深刻地影响了非西方世界。显然，现代性固然发生于西方，但它的取向却是普世的，当现代性凭借理性的力量“横决天下”时，全人类都不能不主动或被动地参与其中，并根据自己的传统、需要与能力给予回应。这在客观上也赋予了那些非西方国家的民众及其学者对现代性的发言权，而他们要真正超越自己当下的感受与意见，表达出符合自身历史传统和现实需要，又合乎人类世界发展大势的真知灼见，就必须首先汲取、接受而又最后扬弃来自西方的思想和话语，体现出自身的主体性和普遍性。中国作为拥有自己数千年文明传统的东方大国，在遭遇西方文化冲击后所展开的现代化历程，更是充满艰难曲折。

“历史决定论”是历史唯物主义的基本原理和核心内容，马克思的《资本论》及其手稿则蕴含了极为丰富而具体的历史决定论思想。以《资本论》及其手稿为语境，结合经济学、政治学、历史学和社会学等具体学科的相关研究成果，本书阐释了生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑规律，以及由此决定的“五种社会形态”演进规律及其方法论意蕴；阐释了内在于商品生产和交换的“价值决定”规律、“价格决定”规律和“价值决定价格”规律，以及“价值（表现）形式”运动等基本经济规律；阐释了经济关系和经济规律对人的本质、人的自由、人的权利、人的需要和人的贫困等的决定作用。在此基础上，回应国内国际学界对历史决定论的种种质疑和批评，彰显马克思历史决定论的理论价值和现实意义。

该书是我国有名马克思主义哲学家陈先达先生与青年学者臧峰宇教授围绕当代中国马克思主义哲学的关键问题所作6篇学术对话的结集。两代学人围绕马克思主义哲学时代化与历史深处的哲学心语、以问题为导向的哲学探索与新时代哲学的现实关注、文化自信与新时代中国文化发展的哲学沉思、文化的实践转化与制度文明的时代建构、历史科学的前提与历史思维的时代性、学术自觉与马克思主义哲学中国化的百年探索等话题展开深入的对话。这些学术对话紧扣时代问题，在新时代的语境中关注当代中国马克思主义哲学研究的重要问题，从中可见当代中国马克思主义哲学的时代魅力与创新探索。

网络技术和网络文化对人们的影响就如同一把双刃剑，既给人们带来了方便快捷，有利于高扬人性之光，同时也无法避免造**的伦理道德困境。本书坚持以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导，运用马克思主义世界观和方法论，立足于网络文化这一话语体系，通过理论分析和实证考察，认真探寻网络文化作用于大学生生存本质的深层特质；以多角度剖析大学生的网络行为为研究向度，阐释大学生在网络中的思想、行为特征和发展趋势，较为全面深入地审视与探求了大学生在网络境遇中的思想意识样态存在；以网络文化作用于大学生生存本质的深层特质和大学生在网络境遇中的思想意识样态存在为基础，进一步全面借鉴和整合多学科创新理论，从教育体系内容构建、机制体制完善和管理手段创新等多角度对网络境遇下的思想政治教育规律以及实现途径等作出系统回答。

本书立足于当代实践、科学和哲学的特殊性质和基本特征，着力探索当代实践、科学和哲学的形成和发展与马克思主义哲学的当代发展之间的关系，并因此把马克思主义哲学的论域不仅指向当代实践、科学和哲学，而且也指向马克思主义哲学自身。一方面，作者以马克思主义哲学为指导来考察当代实践、科学和哲学的形成和发展，并力求通过对当代实践、科学、哲学的理解和把握来丰富和发展马克思主义哲学；另一方面，作者又立足于当代实践、科学和哲学的形成和发展来反思马克思主义哲学自身，并试图通过马克思主义哲学的自我反思来规范和促进我国马克思主义哲学的未来发展。全书分上、下两篇。上篇为“现时代与马克思主义哲学的反思”，主要研究当代实践、科学和哲学所含蕴的时代精神，同时以这种时代精神来反思马克思主义哲学。下篇“全球化、全球问题及社会发展理论研究”，主要研究当代全球化和全球问题的特殊性质及其对当代人类社会发展、特别是我国社会发展的深刻影响，对全球化的价值意蕴及其带来的价值冲突、全球问题产生的根源及其克服途径、全球化背景下的社会稳定与社会发展等问题作了深入探讨