本书以历史唯物主义为指导，立足于当代现实，以人与自然之间的关系为视角，全面分析了马克思自然观蕴含的生态思想及当代价值。马克思自然观关于人与自然关系的生态思考，实现了对生态中心主义和人类中心主义的超越。马克思自然观蕴含的生态理性对于解决人类的生态问题、推动当代生态文明建设有重要的现实意义。

\t所有制问题是一个重大 的理论和实践问题，它贯穿 了我国经济发展实践的全过 程，因而是中国特色社会主 义政治经济学的重大命题。\t从马克思主义经典文本到中 国特色社会主义实践，所有 制问题 有“马克思主义 中国化”的代表性。因此， 本书在对经典作家理论设想 、苏联和中国制度实践的历 史梳理基础上，一方面对社 会主义市场经济条件下公有 制和非公有制经济的发展演 进和面临问题进行理论分析 ，另一方面聚焦于新时代不 同所有制经济的深化改革和 创新发展，以期从历史、理 论与实践三个层面构建起马 克思主义所有制理论与当代 中国实践研究的全景图。

本书力图在当代背景下通过梳理马克思法哲学的思想渊源和历史脉络，分析马克思法哲学的基本内涵和本质特征，相对全面地阐释马克思法哲学的理论体系，整体性呈现其理论框架。同时探索其在当代“依法治国”境域中的时代意义，并据此明晰当代中国法哲学研究的历史使命，以期对当前“依法治国”的法治建设提供现实的理论指导。

本书从整体性视角，从理论、历史、现实三维视角，系统总结从马克思主义经典作家到历代中国共产党人创立、发展马克思主义方法论的历史进程，深刻剖析各阶段马克思主义方法论的历史发展的主脉、主线、基本经验和内在规律，并结合现实，阐明马克思主义方法论当代创新的历史方位与现实境遇，在总结凝练马克思主义中国化最新成果的基础上，丰富了马克思主义理论学科的研究内容，推进了新时代马克思主义理论学科的新发展。

本书系统分析广西与全国同步实现全面建成小康社会，开启建设社会主义现代化国家新征程，朝着第二个百年奋斗目标迈进的理论指引、思想内涵、实践基础、发展态势、现实路径、基础保障等，呈现以高质量发展为主题、以铸牢中华民族共同体意识为主线的广西各民族共同现代化的壮美图景、壮阔道路、壮丽画卷。

本书立足马克思《资本论》文本，对马克思生态文明思想作思想史与时代价值研究。着重论证了马克思生态文明思想的可能性与确定性，梳理了马克思生态文明思想的形成背景和生成轨迹，研究了《资本论》生态文明思想的哲学和方法论基础，阐述了《资本论》生态文明思想的内在逻辑和核心内容，揭示了《资本论》生态文明思想的重大理论价值和新时代意义。在全球生态危机的背景下，对这一巨著的生态文明思想进行研究具有重要的时代意义。

随着人们对社会政治正义问题关注的日益凸显，政治伦理学成为学术界颇为关注的热点论域，国内外学者开始研究马克思实践哲学蕴含的伦理思想，挖掘马克思实践哲学的经济正义、制度正义和社会正义等等。本书是作者主持的国家社科基项目——“马克思实践哲学的伦理向度研究” 的结项研究成果，作者在研读经典著作文本与吸取国内外学术界相关研究成果的基础上，紧扣马克思“实践哲学”，从伦理向度展开马克思实践哲学的伦理内涵、特色的梳理和探讨，不仅考察了马克思实践哲学的伦理向度产生时代背景，而且对马克思实践哲学的人伦道德诉求、社会伦理价值的诉求、自由追寻、正义追寻、“幸福生活”的渴望进行阐发和剖析。

西方马克思主义文论是整个西方马克思主义思潮中的重要组成部分，也是西方文论的重要组成部分。本书选择了30篇能够大致反映20世纪西方马克思主义文论研究进程的论文或经典著作（节选），以开放的视角和批判性的思维，对这些选文作了简要介绍和点评，希望能为读者提高学术鉴别能力和学术素养、奠定研究基础提供帮助。

本书阐述当代马克思主义意识形态教育理论的理论基础和实践基础，分析梳理了当代马克思主义意识形态教育理论的思想溯源、实践基础、意蕴、价值和特征，而且运用多重视角，从宏观、中观、微观三个层面研究了当代马克思主义意识形态教育理论的创新、发展和丰富，内容上不但汲取了中国优秀传统意识形态教育理论、马列主义意识形态教育理论的精髓要义，而且详细梳理了当代我国意识形态教育的地位、作用、目标、任务、原则、方针、内容、途径、方法等内容，具有鲜明的特征，实现了理论性和实践性的统一、继承性与创新性的统一。

本书重点梳理马克思恩格斯早期著作（1843-1848年），对《黑格尔法哲学批判》等8篇著作加以研读、分析、推荐， 对当代大学生研读马克思恩格斯早期哲学著作提供了指南。作者结合自己多年的教学实践和经验，联系当代大学生的实际和新时代我国改革开放的新形势，从经典与前沿两个向度对原著进行解读并对学生学习中长期存有的问题进行解疑，进而帮助学生们正确把握马克思恩格斯早期著作的基本原理、基础知识、内在线索及其对实践的指导作用，理解马克思恩格斯早期哲学著作研读的当代意义。