《南希·哈索克的马克思主义女性主义研究》以当代美国知名马克思主义女性主义理论家南希？哈索克创建的一系列马克思主义女性主义理论成果为研究对象，旨在通过对这些理论成果进行全面深入的解读与剖析，系统阐释哈索克将女性主义与马克思主义进行多视域融合并力促女性主义重返马克思主义的理论探索，多层次揭示哈索克马克思主义女性主义有助于推动当代女性主义及马克思主义发展的理论意义与实践价值，以期为我国当代妇女/性别研究及马克思主义研究范式多样化提供一些有价值的理论资源。

《当代学术棱镜译丛：战后法国的存在主义马克思主义 从萨特到阿尔都塞》以萨特走向存在主义马克思主义的思想进程为轴心，论述了存在主义的马克思主义产生与形成的三个阶段。*一个阶段以黑格尔的复兴和马克思的再发现为标志，构成了存在主义马克思主义产生的理论准备阶段，第二阶段以存在主义与斯大林主义之间的理论交锋为特征，是存在主义马克思主义理论方向的开启阶段；第三个阶段以存在主义与马克思主义的“融合”为主题，是存在主义马克思主义的最终形成阶段。存在主义马克思主义的形成呈现为一个发现、争论、融合的历史进程，并在20世纪60年代成为具有重要影响的马克思主义理论。

《马克思主义与当代研究丛书：新中国高校思想政治理论课程体系演进研究》是“马克思主义与当代研究丛书”中的一种。《马克思主义与当代研究丛书：新中国高校思想政治理论课程体系演进研究》以新中国高校思想政治理论课程为研究对象。根据六十余年来国内外形势的演变和党的中心工作的转移，把新中国成立后形成的高校思想政治理论课程体系大致划分为“52体系”“61体系”“过渡体系”“85体系”和“跨世纪体系”，并按照每一课程体系的设置背景、课程设置、课程内容、课程体系的实施及评价等方面分别进行剖析，全方位展示了高校思想政治理论课程体系演进的历史图景，并揭示各课程体系的突出特点。在此基础上，《马克思主义与当代研究丛书：新中国高校思想政治理论课程体系演进研究》还抽象出该课程体系演进的内在逻辑、基本经验和不足，尝试为高校思想政治理论课程体系的下一步建设和改革探路。

《生态马克思主义价值研究》是当代国外马克思主义的重要流派之一，它在全球生态环境不断恶化的背景下应运而生，并从社会制度、生产方式以及价值观等方面反思了当代生态危机的深层根源。本选题从阐述生态马克思主义的理论入手，重在揭示生态马克思主义理论在中国生态文明建设中的实践功用。总体思路为：历史探究——理论定位——实践功用。理论剖析方面，既有对生态马克思主义思想渊源、发展脉络以及各代表人物主要观点的概述，也有在实践研究部分对生态马克思主义核心思想的详细阐述；实践研究方面，分别从生产观、消费观、科技观及发展观四个方面阐述了生态马克思主义理论对中国生态文明建设的启示作用——发展循环经济、践行生态消费、理性使用技术、坚持可持续发展。

霍耐特是社会公认的法兰克福学派第三代核心人物，他的“为承认而斗争”理论代表着法兰克福学派社会批判理论的新的发展方向和趋势。霍耐特在批判地继承前人学说的基础上提出了承认学说，力图用规范性与经验性相融合的方式为批判理论重新建立规范性基础。 霍耐特吸收了黑格尔早期学说中蕴含的主体间相互承认而产生自我意识的观点。“承认”，作为当代西方社会批判理论的焦点问题，具有悠久的政治思想史传统。本选题致力于探讨承认问题在当代西方再度兴起的背景和原因，以马克思的“承认”哲学思想为观察视角和基本立场，探索和梳理西方承认思潮的思想资源、理论变迁和叙事脉络，力图在解放政治的现代性规划中重构承认叙事的理解框架，并由此开启承认问题在中国语境中的现实生长点，以期为丰富和深化马克思主义的理论体系及其科学内涵提供一种有益的尝试。

《马克思恩格斯哲学研究的当代视域》以反思批判的眼光重新考量当代马克思恩格斯哲学的多元视域及其学理动机与缺陷，通过对马克思恩格斯的实践哲学、历史哲学、政治哲学、文化哲学的角度考察当代马克思恩格斯哲学理论，指出唯有以“马魂-中体-西用”的方式实现古今中西的视域融通，合理配置、重组与吸纳中外文化资源，才能激活当代学者的学术自觉与理论自信，在实现马克思主义本性回归的同时，对中国社会发展的走势与现实路径做出双重关切，不断凝练与提升中国化马克思主义。

我国马克思主义哲学教育与苏联有很深的渊源关系。本书通过对苏联马克思主义哲学教育发展轨迹、基本特征、得与失的研究，揭示了苏联马克思主义哲学教育的整体图景。我国马克思主义哲学教育乃至思想政治教育的改革，从根本上说仍然是摆脱苏联哲学教育体系的探索。研究苏联马克思主义哲学教育，对我国意识形态建设、哲学教学体系改革和各种社会思潮引领，具有重要的启示意义。

本书是《马克思主义史学思想史》6卷本的第2卷，主要内容是早期马克思主义史学思想研究。恩格斯史学思想的形成与发展，是本书的重要内容之一，包括恩格斯人类历史道路演变理论、历史认识论和史学方法等。关于马克思主义史学思想在欧洲的传播，作者较深入阐释了拉法格、考茨基、梅林、普列汉诺夫等人的史学思想。列宁对马克思主义史学思想的运用和发展，特别是他的历史认识理论和世界历史道路理论，本书也从理论与实践的结合上进行了分析。

本书是《马克思主义史学思想史》6卷本的第4卷，主要内容是新中国的马克思主义史学。作者从马克思主义史学主导地位的确立、对资产阶级史学思想的批判、“五朵金花”：马克思主义史学思想的丰硕成果、马克思主义史学思想的发展、拨乱反正与史学界的思想大解放等方面，阐释了新中国史学曲折的发展道路。此外，作者对新中国前17年史学的基本估价、历史动力问题、历史虚无主义思潮等重大理论问题，也进行了实事求是的分析。

本书是《马克思主义史学思想史》6卷本的第6卷，主要内容是对美国、加拿大、日本等国，以及苏联解体、东欧剧变前的苏联和东欧国家的马克思主义史学的研究。通过这些国家和地区马克思主义史学的发展轨迹，可清晰地看到马克思主义史学的理论成就，是使历史学从过去研究政治、军事、外交，到对社会和经济的复杂过程进行深层次的研究。马克思关于阶级和阶级斗争的理论促进了对资本主义，以及资本主义以前各社会形态阶级和阶级斗争状况的探究。