本套“马克思恩格斯经典义释丛书”，我们将先后分批对马克思恩格斯的经典著作（《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》《共产党宣言》《哥达纲领批判》和《社会主义从空想到科学的发展》等）逐段进行义释和解读。衷心希望本套丛书可以帮助读者深化对马克思主义理论的理解，筑牢马克思主义理论的功底，领悟马克思主义理论的魅力。

本专著以中国特色社会主义的哲学意蕴及内在逻辑关系为研究对象，对中国特色社会主义理论形成的理论渊源、科学内涵及其内在关系几个方面进行深入解读，融理论逻辑、实践逻辑、历史逻辑和价值逻辑为一体，马克思主义基本原理与中国化马克思主义为一脉，吸收了马克思主义中国化理论研究成，不断丰富科学社会主义理论和对中国共产党执政方法的研究。

“人民理性”是马克思早期思想的哲学原则，早期马克思人民理性思想是马克思主义人民观的哲学起源。本书主要对马克思人民理性思想的理论来源、文献依据、内在逻辑、批判论域等进行深入分析，对人民理性思想与唯物史观的关联，以及其与当代政治哲学思潮的比较展开论述。对马克思人民理性思想的深入研究不仅可为马克思主义哲学研究开拓新领域、新视角；而且其中对马克思主义政治哲学的研究对象、主要论题、根本观点、理论旨趣等的阐明，可为马克思主义政治哲学研究开辟更多可能性空间；更能为马克思主义中国化及我国社会主义精神文明建设注入新活力。

20世纪70年代尤其是90年代后，就世界范围来说，社会主义运动陷入低潮。但是，对马克思主义的研究和宣传并未陷入低潮，更没有停止，同时在发达国家和地区出现了新“马克思主义热”和多种多样的新马克思主义流派，如“分析的马克思主义”“生态学马克思主义”“文化的马克思主义”“发展理论的马克思主义”“后马克思主义”等。本书主要介绍这五个流派的代表人物及其主要观点，让我们及时了解国外马克思主义的发展及其理论动态，了解这些流派不同的理论视角和新的探索。新马克思主义的出现从一个方面证实了马克思主义学说的强大的生命力。

古往今来，存在形形色色的哲学形态，有讲求个人道德践履的哲学，有叩问生命体验的哲学，有寻求救赎之途的哲学，有追求“绝对真理”的哲学……马克思的哲学与众不同，比较而言，它更是一种现实的哲学、时代的哲学、社会的哲学.人民群众的哲学和“改变世界”的哲学。唐代楷书集历代楷书之大成，一时名家辈出，佳作纷呈，犹如万花红紫，竞相绽放，但无不以尊崇法度为艺术规范和审美标准，特别是经欧阳询、颜真卿、柳公权等人垂范后世的作品的弘扬，成为中文楷体书写的典型样式和基本品型。该书围绕“哲学与社会发展”专题辑录马克思著述中的若干论断，再以唐楷一一书写，深邃的哲学沉思以精美的唐楷展示，内容与形式融为一体，呈现出别样的效果。

本书是第一届中外马克思主义比较研究学术论坛的优秀论文汇编，代表了国内专家学者对中外马克思主义进行比较研究的前沿成果。内容涵盖了西方马克思主义在中国的传播史、中外马克思主义比较研究的方法论原则、辩证法理论、生态理论、科学技术观等重要论域的比较研究，也包括对拉美马克思主义、俄罗斯马克思主义、日本马克思主义等的比较研究。全书内容丰富、论题前沿，是中国马克思主义与国外马克思主义最新研究成果进行对话、融合的重要研究资料。

探索马克思主义哲学的当代形态（马克思主义理论研究与当代中国书系）

本书从文化比较的视角，深入研究了马克思主义哲学和儒学在若干重大基本问题上的契合与差异。本书创造性地将儒学划分为天人之辨、知行之辨、仇和之辨、义利之辨和凡圣之辨五个方面的重大问题，并对应于马克思主义哲学相关论域，为儒学与马克思主义哲学的沟通融合搭建了一个具体的学理框架，对推动构建中国特色社会主义新文化、新哲学进行了创新性的探索。

从研究的内容、性质看，本书主要探讨了三方面的问题。第一，从现实出发，以时代性为视角探索马克思主义文艺理论在新的社会、政治、经济、技术、文化等变革中如何发展等问题，它们集中体现在第一章至第五章之中。第二，以“理论形态”视角审视马克思主义批评的历史境遇、现实状况、存在的突出问题等，努力为马克思主义批评理论研究提供新的路径、拓展新的研究空间，它们集中体现在第六章至第八章之中。第三，以“回到历史现场”等方式对恩格斯的文学活动、批评观念等问题做进一步的追问，内容包括青年恩格斯与青年德意志的关系，白尔尼在青年恩格斯思想发展中所起的作用，青年恩格斯在白尔尼一海涅论争中的基本立场等问题，它们集中体现在第九章至第十二章之中。

《马克思主义理论学科学术发展报告》是由北京大学马克思主义学院组编、全国重点马克思主义学院共同编撰的学科学术发展年度报告，自2015年起出版。《马克思主义理论学科学术发展报告（2020）》对马克思主义理论学科建设年度主要进展作出概述、反思与展望，每年邀请若干位专家撰写专论，对当年度对于马克思主义理论学科建设和学术发展具有指导意义的重要文献进行深入解读；重点对马克思主义理论七个二级学科学术发展状况分别加以论述，力求全面准确，体现学科的思想性、理论性和学科性、学理性。