本书围绕马克思哲学的当代意义这一主题，把马克思哲学置于马克思主义哲学史、西方哲学史以及现代西方哲学这一宏大的理论背景中，从理论与文本、理论与历史、理论与现实三个维度展开对马克思哲学的研究，并用新的实践、科学和哲学成果重新阐释已经成为“常识”的马克思哲学的基本观点，深入探讨被忽视、被遗忘的马克思哲学的基本观点，系统论证马克思有所论述但未展开、同时又契合当代重大问题的观点，从而为我们展示了一个新的马克思的“形象”，为我们重新理解马克思哲学提供了一个新的思维空间。

马克思主义中国化与时代化是相互联系辩证统一的，马克思主义的中国化就是马克思主义立足中国国情、研究中国问题、指导中国实践，形成具有中国特色、中国风格和中国气派的理论形式和话语体系。马克思主义的时代化就是马克思主义反映时代精神、回答时代课题、引领时代潮流、紧密结合时代特征，在内容和形式上都与时俱进。马克思主义在时代化进程中不断中国化，在中国化的前提下时代化。中国化中有时代化，时代化中有中国化，两者相互促进、互为前提，是有机的统一。中国化使它富有特色，时代化使它充满活力。中国化和时代化的有机结合促进了马克思主义在中国的新发展。本书不仅探讨了马克思主义中国化时代化大众化，而且对马克思主义中国化的全新成果进行了专题研究，还包括作者在党的建设、哲学、文化和道德建设、社会建设、城市发展等方面的研究成果。

本书对从第二国际到苏联（1998—1938）的理论家探索、创立马克思主义哲学基本原理的过程和基本成果作了系统的断代史考察。重点分析了这一思想进程的历史语境、理论形态、基本环节、逻辑线索和传承关系，揭示了“马克思主义哲学基本原理”断代性发展的“理论整体形象”，并对这一理论体系自身奠基、形成和发展的基本脉络与历史转换关系作出了自己独特的把握。本书为现时代进一步传承特别是创新发展“马克思主义哲学基本原理”提供基本的历史视野和理论依据，具有一定学术价值。

本论文集是2015年10月北京大学承办的首届世界马克思主义大会的主旨发言和主题发言基础上修订而成的论文集。该论文集以马克思主义与人类发展为总主题，沿着“思想——理论——实践”的线索，融汇国内外专门的研究，聚焦作为人类智慧之光的马克思主义在传统与当代、历史与文明、物质与精神、思想与实践框架内的发展状况、研究历程与时代诉求，论及马克思主义的起源与发展、马克思主义文本研究及其编译、中国道路与中国华语体系、习书记治国理政思想与中国马克思主义的发展、马克思主义与世界文明的未来、马克思主义与科学文化、马克思主义与经济全球化、马克思主义与人类命运共同体共八个分主题。论文集作者均为国内外研究马克思主义的重要学者，其中不乏国内国际专业的马克思主义研究者和学术名家。

思想政治教育要以马克思主义为依据，同时还须弘扬和传承以儒家文化为主的中华优秀传统文化，使思想政治理论课教学成为培育马克思主义信仰和民族文化感受力深化的相互促进过程。本着以上精神原则，本书深入探索了优秀传统文化经典融入“原理”课教学的有效途径，对教学内容、教学步骤、学习思考、经验总结等方面和环节进行了细致、深入、全面的设计，凸显了政治性、经典性、亲和性等特色，为“原理”课教师教学提供了有益参考。

《中国化马克思主义理论前沿问题研究》选取当前理论界学术界关于中国化马克思主义理论研究中的60多个热点、难点与焦点问题，按照问题缘起、研究动态、问题探析、问题展望、资源链接五大模块加以较为系统的梳理。研究视角新颖，问题分析系统。

《何谓唯物主义：重新理解马克思/“思想文化与社会发展研究”丛书》讲述了马克思新唯物主义的含义包括基本含义和重要意蕴两个方面。物质生产力与生产关系、物质活动及其矛盾运动是思想观念以及上层建筑的现实基础，此为新唯物主义的基本含义。从方法维度看，新唯物主义是分析人类社会历史科学的方法；从认识维度看，新唯物主义科学地研究和说明现实；从价值维度看，新唯物主义追求崇高的价值和理想；从实践维度看，新唯物主义以现实的活动改变现存世界。同唯物主义的其它含义相比，新唯物主义的含义是独特的。在新唯物主义之外，思想成熟之后的马克思论述了另五种唯物主义形态：资产阶级拜物教的唯物主义、庸人的唯物主义、自然科学的唯物主义、重视物质利益与物质因素的唯物主义，以及费尔巴哈的感性唯物主义。新唯物主义的含义之所以根本不同于唯物主义的正统含义，关键原因在于马克思把唯物史观认作自己的总的思想，认作新唯物主义世界观。从而，新唯物主义是和正统唯物主义——近代形而上学意义上的唯物主义相异质的历史唯物主义。

本书深刻论述了总书记治国理政新理念新思想新战略的时代背景、实践基础、科学体系与哲学依据，深入研究了马克思主义哲学的理论特质、新发展理念的哲学基础以及改革发展的价值观、方法论与路径选择等问题。本书对于深刻认识马克思主义哲学的理论品质与发展规律，深刻认识总书记治国理政思想对于马克思主义的新发展，深刻认识改革发展的价值观与方法论，具有启发意义。

《毛泽东平等思想研究》共七个章节，各个章节的内容分别是：首章绪论；第二章毛泽东平等思想产生的理论渊源；第三章建党前毛泽东的平等思想；第四章新民主主义革命时期毛泽东的平等思想；第五章新中国成立后毛泽东的平等思想；第六章毛泽东平等思想的历史评价；第七章毛泽东平等思想的当代启示。

《普通高校思想政治理论课：《马克思主义基本原理概论》学生辅学用书/普通高等教育“十二五”规划教材》是与“马克思主义基本原理概论”课程配套的实践指导用书。全书分为八章，每章设置“学习引导”“知识梳理”“拍案说理”“习题演练”“实践课堂”“视野拓展”六个模块，帮助学生在掌握理论知识的基础上，提高分析问题和解决问题的能力。《普通高校思想政治理论课：《马克思主义基本原理概论》学生辅学用书/普通高等教育“十二五”规划教材》既可作为各类本科院校和高等职业院校学生学习“马克思主义基本原理概论”课的辅导用书，也可作为相关专业教师的教学参考书。