阶梯式发展论是对马克思主义波浪式前进、螺旋式上升发展观的理论创新，是马克思主义发展观的中国化。《阶梯式发展论：地学哲学研究之启迪》收录了朱训同志1991年首次提出阶梯式发展论以来发表的有关阶梯式发展论及实践的主要论述，同时，也收录了部分其他专家学者对阶梯式发展论在不同领域应用的相关研究论文。可供从事矿产普查与勘探、地学哲学、生态文明建设的科研、管理人员及相关专业的高校师生参考。

本书主体分别是第二章德国哲学，第三章当代政治，第四章人类繁荣。在第二章作者追溯了青年马克思批判兴趣的的重大转变，即从批判当时落伍的德国政体转向批判当代国家。在第三章作者试图展现马克思是如何通过批驳鲍威尔的反犹太主义来详细说明他是如何理解人类解放的。第四章通过论述了费尔巴哈对马克思人类解放思想的分析——社会的组织方式有助于人类实现大范围的繁荣。

本书紧紧抓住“列宁的马克思主义观”这一核心概念，从列宁关于“什么是马克思主义”“怎样对待马克思主义”“马克思主义的历史命运如何”等问题的科学回答这一整体性视角出发，系统梳理列宁的马克思主义观的形成过程和主要内容，并力求在与其同时代人的马克思主义观的比较研究中参悟其科学性，在东西方不同视域对列宁的马克思主义观的不同评价中彰显其价值属性，在列宁的马克思主义观对当代中国革命、建设、改革的影响中探寻其当代价值。

《马克思主义基本原理概论实践教程》以高等教育出版社2015年版的《马克思主义基本原理概论》（2015年修订版）为依据，针对目前高校中一定程度上存在的课堂理论教学较强而课外实践教学相对较弱的状况，力求使学生增加理论与实践相结合的能力。《马克思主义基本原理概论实践教程》紧贴教材内容，选取政治、经济、文化、社会等多方面素材。以观感（观看视频，聆听讲座、报告、讲话等）、讨论（主题讨论、演讲、辩论等）、展演（主题讨论、演讲、辩论、成果展示、文艺会演等）、研读（经典文章、材料等）、竞赛（知识、征文大赛等）、调研（专题调研、人物访谈等）、服务（社会公益、支教、各类志愿服务等）、反思（现实观照、情感忏悔等）八种形式作为实践教学项目，并提供视频名称，讲座、报告、讲话等文字稿，讨论、演讲、辩论等主题，歌曲简谱，经典文章、材料等内容，论文题目以及练习题，内容丰富，形式多样。

本书以马克思主义哲学为主导，立足中国场域，同时又有世界维度，探究文化世界的一般意义结构，开创了以工作世界为核心范式的文化世界哲学新理论体系，即当代中国马克思主义文化哲学，并将其拓展和应用到哲学、宗教、诗文化等意识形态实例的意义分析。文化世界哲学就是关于文化世界意义结构的理论体系，是对文化世界是怎么来的、什么是文化世界、怎样建构或创新文化世界等问题的探究，在核心范式的意义上，亦可称为工作世界文化哲学。

《马克思以后的马克思主义（第3版）/国外马克思主义和社会主义研究丛书》根据《马克思以后的马克思主义》修订后的新版本（1998年第三版）译出。新版增添了第2版出版后近十年来马克思主义在世界各地（尤其是在美国）的新发展情况及香港参考资料，并对马克思主义作出了新的评价。它涉及马克思以后整个马克思主义的发展历程：从德国社会民主党人的马克思主义到俄国马克思主义，从两次世界大战期间的欧洲新马克思主义到中国与第三世界的马克思主义，再到当代欧美马克思主义。

《马克思主义基本原理概论》为成人高等教育“思想政治理论课”教材之一，是专门为成人继续教育大学生学习马克思主义基本原理而编写的。本书参照马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思主义基本原理概论》（2015年修订版），除了在内容上作了适合成人继续教育学习的编排、习题形式上更加多样化、答案拓展空间更加明确提示之外，还将总书记在建党95周年纪念上的讲话精神及其系列讲话精神融入有关章节的内容中，进一步改进教材的呈现方式。全书分为七章。绪论马克思主义是关于人类解放的科学体系，从什么是马克思主义、马克思主义的渊源和发展、马克思主义的鲜明特征、如何学习和践行马克思主义；第一章介绍世界的物质性及其发展规律，从世界的物质性、事物的普遍联系与永恒发展、辩证发展的三大规律、辩证思维方法等进行介绍。第二章认识的本质和规律，从认识与实践、认识的辩证发展过程、认识的真理性与价值性、认识世界与改造世界等进行介绍。第三章 人类社会及其发展规律，从唯物主义的基本观点、社会基本矛盾是社会发展的根本动力、社会发展的动力系统等进行介绍；第四章资本主义的本质及规律，从资本主义的产生、商品经济和价值规律、资本主义经济制度的本质、资本主义的政治制度与意识形态等进行介绍；第五章资本主义的发展及趋势，从垄断资本主义的形成及发展、当代资本主义的新变化及实质、资本主义的历史地位和趋势等进行介绍；第六章社会主义及发展，从社会主义制度的建立、社会主义在实践中发展、马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用等进行介绍。第七章共产主义是人类崇高的社会理想，从马克思主义对共产主义的展望、共产主义是历史发展的必然、在建设中国特色社会主义伟大进程中为实现共产主义而奋斗等进行介绍。

本书是为适应马克思主义理论教育的新需要而编写的。具体篇目以马克思、恩格斯、列宁著作为主，并精选了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、***的若干重要著作。在篇目选择上，努力体现马克思主义基本理论、基本观点和马克思主义中国化的*新成果；在内容结构上，考虑马克思主义三个组成部分的比例关系和整体联系；在体例结构上，突出重要论点的理解以及理论的整体结构、发展联系和现实意义；在课外学习指导方面，按照基础性、综合性和现实性结合的要求，从归纳总结、拓展内容和理论联系实际几个方面分别列出要点解析和思考题。本书适用对象为高校哲学社会科学相关专业的本科生、党政机关干部和其他自学者。

《马克思视阈中的意识形态性质研究》是国家社科基金后期资助项目的研究成果。该成果立足于马克思的文本，较系统地梳理了国内外学术界关于意识形态的不同观点，对意识形态相关问题做了较为系统而深刻的论述，对马克思主义意识形态理论作了颇有新意的阐释，对推动相关研究和意识形态建设具有启示意义。本书的出版，对正确理解马克思主义意识形态理论，了解相关学界动态，具有较高的学术价值；对正确分析我国意识形态状况，增强意识形态建设自觉，也具有实践意义。

《欧洲社会主义百年史（修订版》（上下）主要内容包括：现代共产主义的诞生、社会主义者：北欧的成功和西班牙的失败、德国的社会民主主义者、法国的人民阵线、英国工党的失败、受挫的选择、“新社会主义”计划派、奥地利马克思主义和奥托？鲍威尔、意大利共产主义与葛兰西、战争、抵抗运动及其后果：1939—1948年、西欧共产主义的兴衰等。