《列宁全集》中文第2版共60卷，是我国自行编辑出版的版本，也是目前世界上收集列宁文献*多的版本，共收载列宁文献9000多件。按照计划本次增订一是要根据近20年来《列宁全集》中文第2版使用中所发现的问题，以及新发现的列宁文献和国内外新研究成果，有必要对《列宁全集》中文第2版的部分译文进行必要的修订；二要是对新发现的列宁文献要按照列宁全集的收文原则进行增补；三是要根据《马克思恩格斯文集》、《列宁专题文集》、《马克思恩格斯全集》中文第2版的新译文对列宁引用的马恩论述进行必要的统一；四是要依据新的研究成果对各卷注释、索引等进一步修改完善。本卷收录列宁1908年3月-1909年6月所写的著作。

本书历史地考察了李达的马克思主义理论教育思想形成和发展的时代背景、理论来源和历史过程，概括并论述了李达的马克思主义理论教育思想的主要特征，系统地阐发了李达关于马克思主义理论教育的地位、作用、主体、客体、内容、原则、方法等方面的思想，比较全面地揭示了李达的马克思主义理论教育思想的当代意义。

哲学，这一古老而又常新的人类智慧，是和人类特有的生存方式——既源于大自然、不能摆脱自然必然性的限制，又从来不满足于自然现状，不断在人的主观意愿指引下，在人与自然交互作用的活动中，认识着自然和自己及其相互关系，改造着自然和自身及其相互关系，不断开拓、构建着更加适合人类生存的世界，创造着人类文明的历史——相伴相随，既是人类生存智慧的高体现之一，又是人类时代进步和文明发展不可或缺的智慧滋养和思想引领。正如马克思所言，“任何真正的哲学，都是自己时代精神的精华”，是“文明的活的灵魂”。同时，又因为哲学智慧是致力于对“人类的一般性质”的把握揭示，致力于对人的世界的普遍本性、客观本质、辩证关系的历史把握和理性揭示，致力于对存在于且越于个体人的生存智慧的理性把握，使其往往与“现实的个人”视野下的直接生活和基本的生存需要形成了既对立又统一的辩证关系和某种张力。从而在人类文明进程中，不断上演着智者思想理想追寻的“孤独之苦”同众生生活追寻的“盲目之苦”的分离、相遇、相知、碰撞、开新的曲折、壮阔的历史悲喜剧，以及人类的理论理性、实践理性交互推进的历史辩证法。这其中就内涵着，集中着“人民的美好、珍贵和隐蔽的精髓”的哲学思想智慧，如何“不仅从内部即就其内容来说，而且从外部即就其表现来说，都要和自己时代的现实世界接触并相互作用”的问题，即源自大众实践智慧的哲学，如何转化为影响提升大众生活实践的思想观念、思想方法和价值目标的观念自觉，使现代无产阶级即大众继续“意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件”，不断形成自觉反思批判和越自身生存不合理状态的意识和能力，实际地提升实践方式手段，不断消除生存的异化状态，自觉追求和实现人的解放。这个过程就是马克思主义哲学（以下简称哲学）的大众化过程，即哲学理论同大众实践辩证互动的历史过程。也就是解放的“头脑”观照、参与、反思、引领解放的“运动”的实现过程，是一个客观的、辩证的、自主自觉实践推进的复杂历史过程。

在西方社会，资本主义如同人们呼吸的空气，极少有人思考其好坏并提出质疑。但了解资本主义的成败根源，对了解其未来和全球经济因此受到的巨大影响至关重要。在《资本社会的17个矛盾》中，大卫.哈维用自己的深刻洞察揭示了资本引擎的隐藏的运作方式——以及可能将资本主义引向灭亡的矛盾。在对当今世界发生的一切做精辟描述的同时，当代《资本论》代表性的研究者大卫？哈维，在本书中揭开了资本主义核心矛盾——如以超出投资的手段积累资本的驱动力；其利用节省劳动力的新技术，并因此造成消费者的消费能力被剥夺；以及其掠夺自然直至毁灭自然的冲动。这些矛盾与压力造成：全球人口长期失业问题，欧洲和日本经济的陷入衰退旋涡，以及中国和印度和其他金砖国家的蹒跚前行。短期内这些矛盾不会产生破坏性：历史上资本主义不断在新面具下重组自身，并由此产生危机。但是长期来看，资本主义能否在一次又一次的危机下继续生存？哈维认为种种迹象不容乐观，并且表象具有欺骗性，许多资本矛盾可能在一段时间内得到控制，而另一些则威胁到了资本体系的核心。本书提出了理解世界的方法，并且为迈向更为公平﹑理性和可持续的社会提出了17个纲领性的建议。

本书的研究对象是马克思恩格斯的社会公平理论。本书从该理论的思想渊源和理论依据、主要内容和特征、理论在苏联和新中国的发展以及该理论带给当代中国社会的启示等几方面入手，全面梳理了该理论的历史、发展脉络、实践及指导意义。本书通过梳理和研究马克思恩格斯的相关文献，认为大力发展生产力是实现社会公平的基础和根本途径，并且就推进我国社会公平提出了采取发展生产力、加强公平制度建设、对公民进行公平观教育等措施的建议。本书对马克思恩格斯社会公平理论的研究具有学术意义，对我国公平社会的构建具有理论指导意义。

《列宁全集（第58卷 1913.10-1913.12 第2版 增订版）/列宁全集》收载列宁1913年作的《提要》。《马克思和恩格斯通信集》是恩格斯生前嘱托倍倍尔和伯恩施坦编辑的，直到恩格斯逝世18年之后，才于1913年9月在斯图加特出版。通信集分4卷，共收马克思和恩格斯1844—1883年的来往书信1386件。列宁急切地希望早日看到马克思和恩格斯的全部通信。通信集刚刚出版，列宁便立即精心研读，在书上画了许多着重标记，并在笔记本上作了重要书信的内容提要和一些有关段落的摘录，还编了两个简单的名目索引。《提要》一书就是由列宁的笔记和相关的马克思和恩格斯的书信两部分材料编辑而成的。《列宁全集（第58卷 1913.10-1913.12 第2版 增订版）/列宁全集》节录了马克思和恩格斯的书信352件。在某种意义上也可以看做是《马克思和恩格斯通信集》的一个节选本。

《马克思主义哲学原理/普通高等教育“十三五”规划教材》根据教育部社科司颁布的马克思主义哲学原理教学基本要求，按照近年来在教学实践中形成的马克思主义哲学原理课新教材体系安排教学内容，努力体现马克思主义哲学与时俱进的理论品质。在系统阐明马克思主义哲学基本原理的前提下，着重介绍了当代中国的马克思主义哲学，即毛泽东思想、邓小平理论中包含的马克思主义哲学观点和方法；力求以科学的实践的观点作为基本线索，将马克思主义哲学的各个部分结合成一个统一的整体。《马克思主义哲学原理/普通高等教育“十三五”规划教材》共分九章，分别介绍了马克思主义哲学的时代精神，世界统一于物质的理论观点，物质世界的普遍联系和永恒发展，联系和发展的基本规律和基本环节，认识的本质和发展过程，人类社会存在和发展的基础，社会基本结构与文明进步，社会发展规律与历史主体的作用，社会进步与人的全面发展。

《列宁全集（第14卷 1906年9月-1907年2月 第2版 增订版）》收入列宁1906年9月至1907年2月期间的著作，这一时期是俄国首次资产阶级民主革命高潮已经过去，革命形势继续低落的时期。收入本卷的有《游击战争》、《把谁选入国家杜马？》、《无产阶级及其在俄国革命中的同盟者》、《社会民主党和杜马选举》、《卡.马克思致路.库格曼书信集俄译本序言》等。本卷没有增加新的文献，所选篇目与《列宁全集》第2版同。

马克思主义哲学著作，在整个马克思主义理论科学体系中具有非常重要的地位，在当代哲学发展史和思想发展史上有深刻而广泛的影响，这些伟大著作代表着马克思主义者对社会现实的反思和对未来的展望，为无产阶级革命提供了思想武器和精神动力，是马克思主义政党的理论基础。研读马克思主义哲学著作是掌握马克思主义理论科学体系的前提。马克思主义的哲学著作是关于马克思主义根本的世界观和方法论的经典论著，辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级科学世界观和方法论，也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。正如列宁所指出的：“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。”

本书将马克思、恩格斯、列宁有关伦理道德的论述进行综合类编，按照编者对马克思主义伦理道德思想的认识脉络来安排体系，侧重于抓主要问题。全书分为道德的本质、道德和其他意识形式、道德的历史发展等十一章，每章分为若干小节。目前国内尚没有全面编辑汇总马克思主义经典作家关于伦理道德论述的专书公开出版，本书的编辑出版有填补空白的作用。