中国哲学
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中华传统文化经典教师读本颜炳罡 编本书分上、下两册,上册包括“前言”及《孟子》中《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离楼》;下册包括《孟子》中《万章》《告子》《尽心》。“前言”向读者介绍《孟子》的基本情况;“正文”分为“原文”“注释”“大意”“解读”“思考辨析题”五个板块。本书读者对象为教师及教育管理人员。 -
中华传统文化经典教师读本张践 编本书分为“前言”“正文”“经典导读”“参考文献”四部分。“前言”向读者介绍《中庸》的基本情况;“正文”分为“经典原文”“注释”“释疑解惑”“实践活动”五个板块,“释疑解惑”回答读者在研读经典过程中的疑问;同时根据各章节内容,设计相关“实践活动”,供教师教学活动参考。“经典导读”介绍相关研究观点,供读者参考。“参考文献”列出与所研读经典著作有关的重点书目。本书读者对象为教师及教育管理人员。 -
中华传统文化经典教师读本颜炳罡 编本书分上、下两册,上册包括“前言”及《孟子》中《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离楼》;下册包括《孟子》中《万章》《告子》《尽心》。“前言”向读者介绍《孟子》的基本情况;“正文”分为“原文”“注释”“大意”“解读”“思考辨析题”五个板块。本书读者对象为教师及教育管理人员。 -
2014全国戴震学术研讨会论文集汪良发,潘定武 编《2014全国戴震学术研讨会论文集》是戴震诞辰290周年纪念暨2014戴震学术研讨会的论文集,收集了有关戴震研究的论文30篇,包括对戴震的诗歌、散文、礼学等方面的研究,也有对戴震的交游、年谱的研究,反映了有关戴震研究的*新成果,具有较高的学术价值。 -
道家哲学略述冯达文 著这本书是学术类图书。作者长期研究道家,本书为其鼎力之作。上篇**章主要揭明老庄对社会与文化的批评精神;第二章讨论黄老思潮如何借宇宙论转出对社会与文化的正面建构;第三章阐述魏晋玄学取本体论开显的**追求。下篇三章分别评介道家对道教、儒学与佛学的影响,及其回归自然的共同价值诉求。学术价值颇高 -
明代理学伦理思想研究陈谷嘉 著;朱汉民 编《明代理学伦理思想研究》分三编十章梳理了明代理学的演变过程。从明初朱元璋父子独尊程朱理学,到陈献章和湛若水引领理学向心学转变,再到明中叶王阳明心学的兴起、分化及衰落,直至晚明理学家如黄宗羲、王夫之、顾炎武等开启了明清之际的思想启蒙,明代理学体现了不断演变的时代特征。 -
老子心语陈志民 著《老子心语》希望抓住《道德经》的精神内核,探究老子内心深处的真实语、真实义,以资世人与其中能撷其要妙,破迷得悟。 -
重塑人生董明生 著《重塑人生》精选了流行于市的各种励志图书中200多通俗易懂、发人省醒的寓言及哲理故事,并在每个故事的结尾加入了作者的感悟,力求用平实生动、明白浅析的语言启发读者共同领悟重塑人生的哲理。 -
肇端发始见人文曾海军 编基于儒家哲学方向师生致力于“儒家人文学”的建设,召开了“儒家人文与素质教育”研讨会。研讨会一共组织了五场讨论,与会学者围绕着儒家的人文观念、儒家经典与启蒙教育、人性与教化等多个论题展开了讨论,并开设了“儒家人文学”的专场,对当下高校人文教育的现状及未来发展进行了研讨。本书收录了该研讨会近十篇会议论文,同时也包括了与儒家相关的其他学术论文,以期为建立“儒家人文学”创造一个良好的开端。 -
解老管见刘家润 著这是一本解读《老子》的书。笔者以推理联系实际、注重逻辑、结合历史等方法,探究出若干与传统理解相区别的认识。例如:1.《老子》之道的确切含义为自然法则。即自然存在于事物上的规律或法则。2.《老子》中的“有”与“无”存在着双重含义:“A.事物变化中的状态,指事物的存在或不存在。存在为‘有’,不存在为‘无’。B.实体(物质)和空间。实体为‘有’,空间为‘无’。”3.《老子》五千言的论述中,存在若干既普通又深刻且贴近生活的自然法则,需要我们去理解。4.《老子》的哲理与谋略相契合。不少谋略在历史上,尤其是在秦汉之际和大汉王朝建立过程中起到过重要作用。它对后世来说很有借鉴的价值。如此等等,在此就不一一列举了。本文从九个方面对《老子》进行分析阐述,这九个方面是:甲.关于《老子》之道的研讨。乙.《老子》中的自然法则。丙.《老子》的历史踪迹。丁.《老子》八十一章分类。戊.两种文本的启示与评说。己.老子与道家。庚.关于《老子》德篇首章的解读。辛.道法自然谋略十五例。壬.《老子》中的为公思想。在各方面的论述中,引用了一些实际的例证和史料,寓趣味于推理之中,把抽象和晦涩的论述简明和通俗化了。“执古之道,以御今之有”,其意为用本来就有的法则来驾驭现有的一切事物。表明《老子》的学问不是空谈,其着重点在实际运用,用它来为我们服务。全书共约十万字,是笔者二十多年习研之陋识。将其公之于世的目的,是希望在这朝气蓬勃、万象兴新之际,以抛砖之举为古为今用尽微薄之力。敬请阅者批评指正为盼。
