本书既不是以问题为引领的哲学史研究，也不是对过去的哲学体系的系统描述和理论分析，更不是对某个理论或学派的深度探讨，而是对产生已久并依然在当今社会文化领域发生广泛影响的一些哲学概念进行微观研究。我试图以这种风格来展现我对哲学史的理解，而这种理解是与我对历史上的哲学文本的解读策略密切相关的。这种有意展现的解读策略实质上是将一些哲学概念在历史上被赋予的不同意义尽可能地挖掘出来、展示出来并指出其流变和演进的过程；此外，它尽可能选择具有典型意义的哲学家对这些概念所作的多方面阐释，并指出它们对于我们这个时代的多重意义。同时，为了表明我不只是被动的观察者，而是概念的改造者，我也试图在清淤的同时准备了一些新工具和新内容。

周易是中国文化的源头和基础，由周易衍生出术数文化，奇门遁甲是其中重要的一种，为三式之一，对我国传统文化影响很深。《奇门探源》即从化渊源、基础知识、起局方法、格局分析、分项判断、典籍选读等方面，全面介绍了奇门遁甲这一文化形式，并对其进行了深入浅出的研究和探讨。

王阳明是明代哲学家、教育家、书法家兼军事家，他纳佛入儒，提倡“致良知”“知行合一”，集心学之大成，学问与事功皆堪称明朝第*流。 本书从王阳明言行、著作中撷取125段金句，逐句阐发深入， 探掘这位不世出伟人治学处世的秘诀，以为当今镜鉴。

本书分为三部分，第一部分讲述了孟子思想产生的时代背景——战国时代，诸侯混战，城市国家兴起。第二部分介绍了孟子其人的一生经历，从推行政治主张到退而讲学。第三部分为本书主体，作者选择了《孟子》中的部分内容，进行译注，并结合时代和孟子本人来讲述作品内涵。作者以一个日本学者的冷静、客观的认识，有温度地描述了乱世中的孟子及其思想主张，打破了对孟子的刻板印象，把他重新拉回到我们的生命经验之中。

本书论述了形而上学的基本含义，比较说明了中西形而上学的差异与会通，探讨了境界形而上学的内涵，主张哲学意义上的实事求是与真善美的自由人格的内在统一。本书通过境界形而上学的视角探索中国哲学中儒释道的本体、工夫、境界三者的统一，揭示了儒释道所说的本体与人的关系，即本体与人的存在内在相连，并由人的道德实践而呈现在精神境界上。

本书秉持自强不息、厚德载物的精神，客观理性、开拓创新，从心学源流、朱陆异同、程朱理学、阳明心学、阳明后学、阳明与贵州、阳明与浙江、阳明与楚中、阳明与江西、阳明兵学思想、阳明学与道家、阳明学与禅宗、东亚阳明学、西方阳明学、阳明学文献与版本等维度，系统研究以王阳明思想为中心的中国传统心学，深入挖掘王阳明以及阳明后学的思想资源和当代价值，立足经典，面向现实，密切关注世界各地相关的研究成果，充分展示当代学人的思想智慧，努力打造国内阳明学研究的高端平台。

本书稿的内容由导论和十一章组成。把艾思奇推进马克思主义大众化的历史过程、历史贡献放在马克思主义在中国大众化的的整体历程中进行研究，进而探索马克思主义在中国大众化的历程和经验；对艾思奇的早年经历作了介绍；对艾思奇推进马克思主义大众化的经典著作《大众哲学》作了深入研究；参照中共党史的历史分期，研究、叙述、阐释艾思奇在土地革命战争时期、抗日战争时期、解放战争时期、从新民主主义向社会主义转变时期、社会主义建设时期推进马克思主义大众化的历史及其基本经验；注重对艾思奇有关马克思主义大众化的文献的引用和分析，注重对历史人物及其思想的叙事和阐释，注重对历史条件、社会环境、时代背景的分析；订正了以往论著的一些错漏。

《易经》（又名《周易》）是我国古老的一部占筮书，同时也是一部凝结着远古先民睿智卓识的哲学著作。它以象征阳的“——”（又称“阳爻”）和象征阴的“— —”（又称“阴爻”）为基本符号，以八卦（每一卦由三爻组成）及由八卦中任意两卦交相叠合而成的六十四卦（每一卦由六爻组成）为基本图形，通过对这些卦象的解释，阐述了事物和现象生成变化的法则。本书是著名学者南怀瑾先生有关《易经》的讲记。其中，前部分主要介绍了《易经》的一般知识，以及与之相关的一些问题。后部分着重解释了六十四卦（始“乾卦”，终“未济卦”），而以对“乾卦”的解说为详细。内容包括：卦名、卦辞、爻辞，以及解释它们的《彖辞》《象辞》《文言》等。具有深入浅出、通俗易晓的特点。兹经版权方台湾老古文化事业公司授权，将老古公司二〇一〇年十二月版校订出版，以供研究。

《古文观止》因为选文精当、注释详细、评点独到而深受读者喜爱。它在清代是流行的童蒙书，引导生员们进入写作八股文的门径。它在当代是畅销的经典读物，引导学生们学习文言文的文法，学习其中的历史、哲学知识和文体变迁，领悟其中的传统人文精神。书虽著名编者却默默无名，本书挖掘编者的生平和经历呈现给读者，并说明它能在古往今来的各种古文选本中脱颖而出的原因，梳理它在流传过程中出现的各种版本。当然，本书的重心在于介绍《古文观止》的主要内容，揭示它的文化价值，分享名家读此书的感受和体会，推荐读此书的方法。本书适合中学以上文化程度者，及其他对国学经典感兴趣的读者阅读。

《史记》是我国古代第一部纪传体通史，有“史家之绝唱、无韵之离骚”的美誉，在中华文明进程中发挥了重要影响，是优秀传统文化的杰出代表。《史记》自诞生之日起，就受到了人们的喜爱， 传抄本众多，版本流传广泛，还代有学者对其进行整理注释、评点校勘，最终形成了以《史记》为 中心的复杂的版本序列和庞大的文本系统，给读者造成了一定的阅读难度。因此，自清末民初起， 众多知名学者以普及国学经典为己任，面向中学以上文化程度者推介《史记》，撰写了大量的导读文章，根据自身经验总结阅读次序和方法，对于今天的读者仍有重要的价值。本书在全面吸收前人 研究成果的基础上，从作者、成书、版本、体例、内容特征等角度对《史记》的相关情况进行了整 体介绍，重点推介了民国以来学者总结的《史记》读法，并提出相应的阅读建议。本书适合中学以 上文化程度者，及其他对国学经典感兴趣的读者阅读。