在“施特劳斯与古今之争”这一关键主题下，编者们精心挑选旧译（《施特劳斯与古典政治政治学》[上海三联，2002版]10篇）、增补新译（《施特劳斯的》[高艳芳译]、《金苹果》[田立年译]）汇聚了12篇对施特劳斯的解读文章。

《理解万岁：口号提出者的回顾与思考》理解是人类一种崇高的精神境界，是高贵的人格品质。理解之所以“万岁”，是因为生活中存在着太多的不理解。大干世界，千差万别，各具色彩，特别是一旦利益冲突介入，理解就变得虚弱不堪。理解不一定是支持和认同，但应该包含着尊重和宽容，是达成共识的先机。强求理解不是真正的理解，理解别人的不理解也是一种理解。理解别人是美好的，被人理解是幸福的。如同对其他美好情感的追求一样，人类对理解的渴求也永远不会停止。

据我所知，全新同志于上世纪90年代初出版了大部头的《塑造论哲学导引》以及《中西哲学方法史研究》等著作，在学术界引起了强烈反响。而在此之前，他已对马克思主义哲学、哲学史、经济学、政治学以及科学认识论、逻辑学、美学、伦理学、军事哲学、自然科学哲学等许多重大哲学问题进行了深入的探讨，出版了一批较有影响的学术论著；正是在此基础上，他创造性地建构了塑造论哲学体系。在以后的时间里，他又出版了《现代物理学中的“实在”与“时间”问题》、《塑造论哲学之经济学哲学论证》（上下卷）、《塑造论哲学之政治学哲学论证》、《佛学的理论文本与佛教的符号行为》等一大批颇有影响的学术成果，从多个角度、多个领域进一步深化了塑造论哲学。据我的初步了解，全新同志的塑造论哲学是新时期中国哲学一项重要的创新性成果，这主要体现在以下五个方面：

《哲学思考（套装上下卷）》尝试描述和研究人类思维中一种特殊的概念系统——”历史概念类集”。这种概念系统，具有特殊的逻辑关系和逻辑结构，而这种逻辑关系和结构具有动态的性质，超越了古典形式逻辑和现代数理逻辑所知的论域。《哲学思考（套装上下卷）》所涉足的是逻辑学中一个崭新而独特的，至关重要的新领域。钱学森先生曾对我说：”做这件事，光靠一个人的力量不行。需要更多人的合作。”我出版这本书的目的，就是为了吸引有志于创新逻辑科学，特别是已通晓数理（符号）逻辑的朋友们的注意，以期共同致力于逻辑学这一新类型领域的开拓性研究。《哲学思考（套装上下卷）》收入了何新关于哲学、宗教论域的一批论文，以及何新思考哲学问题、研读哲学著作中所作的札记，全面地反映了何新的哲学方法和哲学、宗教观点。内容包括方法与哲学、札记、哲学史讨论、逻辑学研究、思考与札记、读书札记、经典重译、思考哲学的历程、附录等九个部分。

哲学智慧是反思的智慧、批判的智慧、变革的智慧。它启迪、激发和引导人们在社会生活的一切领域永远敞开自我反思和自我批判的空间，促进社会的观念更新、科学发现、技术发明、工艺改进和艺术创新，从而实现人类的自我超越和自我发展。哲学熔铸着哲学家对人类生捂的挚爱。对人类命运的关切，对人类境遇的焦虑.对人类未来的期待。哲学不是超然于人类社会生活之外的玄思和遐想，哲学不是僵死的教条和冷冰冰的逻辑。哲学既是爱智的激情，又是“爱智之忱”的结晶。

《世界哲学简史》简短的世界哲学史出自德国当今最著名的哲学家奥特弗利德·赫费之手，书中描写了哲学自古希腊的发端直到今天的发展之旅，将哲学世界里一个个重要的主题呈现在读者的面前。作者从浩如烟海的哲学宝库中选取了最为重要的问题、人物、学派及著作，直观地将哲学思想的发展淋漓尽致地展现了出来。同时，此书亦可作为一本不错的哲学入门读物，它将帮助读者在大哲学家的引导下，学着自己进行哲学的思考。

《寻找失落的精神家园》，本书包括：蒙冤的儒、释、道；儒、释、道与迷信、宗教之别；东方人定义的世界观等内容。

尽管古往今来被称作哲学家的思想者千差万别，还是有可能在相隔几世纪之间找到一小群情貌略微相似的人，其共同点就是忠于“哲学”一词希腊文的原义——“爱智慧”。他们的共同爱好，在于就人生痛苦的根源向我们说一些宽慰而切合实际的话；他们的共同精神就是不向世俗低头，坚持独立思考。德波顿以其特有的英国式的笔调引领我们进行了一次轻松的哲学之旅，典雅风趣，帮助我们走近苏格拉底、伊壁鸠鲁、蒙田、尼采、叔本华等大师的精神世界，使我们发现，人生的悲苦、困顿和欲望引起的烦恼在他们的智慧中都可以找到慰藉。

《人性密码》由胡适的《一念》之诗引发奇想，进入时间隧道，直面当今公众，与中外哲人对话。孔子、孟子、苏格拉底、亚里士多德、耶稣、释迦牟尼、奥古斯丁、王夫之、卢梭、康德、尼采、弗洛伊德、海德格尔等数十位哲人嘉宾相继出场，分别在有关专题中时而滔滔雄辩，时而风趣幽默，时而悲壮高歌，时而和美抒情，他们的思想在时空中随意穿梭……该书将历史、神话、现实巧妙结合起来，故事情节生动、并将历代哲学家的最重要思想通俗化、戏剧化、现代化。给当代人的人生以有益启示。《人性密码》融记叙、议论、描写、抒情于一体，语言流畅，图文并茂，令人在亦幻亦真、亦虚亦实中领略到深刻的人生哲理，并形象生动地发掘古今中外哲人思想的现实意义，为构建充满人文精神的和谐社会服务。

《好奇与想象力》内容包括：心理的状态描述与心理转换、好奇心、想象与想象力、想象的心态、想象的作用等内容。《好奇与想象力》侧从生物“活性”的角度探索想象、创造与思维的研究方法。给出心理转换过程的新描述；给出好奇心的本质与度量；从新的角度描述想象与想象力的内涵、想象的特征尤其是想象的自由性的含义（自由选择信息单元，自由选择意义，自由选择意义的构建方式）等；结合知识与想象、想象的信息表征形式的关系，探索想象的涌现性、涌现的强度与好奇心的关系；着力描述好奇心与想象力不可分割的相互促进关系、好奇心从哪些方面提高了想象力、想象力从什么角度激发了好奇心等；结合想象与心理转换的关系，揭示幻想、想象、创造、思维之间的内在联系；从心理成熟的角度探索想象在人的成长过程中的地位与作用，描述在人的成长过程中，想象力如何特化为创造力；深入研究想象在自我意识形成中的地位与作用，回答为什么说在成年人的创造力开发过程中要注重开发想象力；描述游戏在人的成长过程中的意义，在提取游戏与想象之间本质关系的基础上，进一步研究好奇心与想象力如何在游戏过程中得到强化；深刻指出与素质教育有关的艺术教育应该是一种想象教育而不应该只是单纯的技巧教育。最终研究如何提高好奇心与想象力。