哲学理论
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此行何处李志刚,冯达文 主编融汇不同宗教、不同文明,营造新世纪人类共同的精神家园,为“世明文丛”的基本学术取向。本书为“世明文丛”的第五辑。全书共分“理论探索”、“文明对话”、“近代历程”、“生命境界”、“道释发微”和“书海泛舟”等六个栏目。 -
儒教三千年(日)陈舜臣 著,龙利方,余晓潮 译《儒教三千年(外一种:茶事遍路)》是一本有关茶史茶话的历史随笔。茶在世界风云变幻的数千年历史中扮演着重要的角色。旅日华人、作品风靡东瀛的历史作家陈舜臣先生饱览了各种史料和诗歌文献,亲身游历考察了许多茶产地,以细腻且饱含真挚的情感、生动而又富于哲思的笔触,将茶源、茶品、茶人、茶地等娓娓道来。特别是文章中引用了许多茶诗佳作,再加上作者平易浅显的解读和考证,历史随笔《儒教三千年(外一种:茶事遍路)》有如一股涓涓细流,供读者细细品味,就像慢慢品饮一壶清醇沁心的茶一样。此书获得日本第四十届读卖文学奖,爱好茶文化的朋友不可错过。何为儒教?儒教自圣天子尧舜周王的神话时代被传承至今,经历了漫长的三千年的时间,贯穿中国历史。《儒教三千年》介绍了三千年间儒教之诞生、发展和变化历程。随着儒教的体制化和国教化,其地位不断上升,最终与中国等身大。随着儒教思想的不断传播,从而对周边邻国韩国、日本也产生了很大影响。在现代儒教精神的影响下,东南亚诸国的经济发展充满活力,盛极一时。儒究竟属于“宗教”,还是“道德伦理”?——在不同时代,不同国家,儒都扮演着不同的角色。该书将带领我们去探寻儒教之精神。 -
解释学之维何卫平 著本书属于教育部人文科学基金项目的最终成果,其围绕着西方解释学尤其是伽达默尔解释学中的重要问题进行了深入细致的研究和探讨,它们主要涉及解释学与西方新教传统、解释学与辩证法、解释学与认识论、解释学与语言哲学、解释学与实践哲学、解释学与人文科学、人文精神和人文传统、解释学与美学及艺术的关系等方面,内容丰富,所有分析和探讨都严格建立在对经典文本的深度解读的基础上,在不少细节和关键点上有所突破和创新。 -
现代西方价值哲学经典·经验主义路向冯平 主编《现代西方价值哲学经典》是教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“现代西方价值哲学研究”的阶段性成果,内容涵盖德奥英美24位哲学家的价值哲学代表作,从先验主义路向、经验:主义路向、心灵主义路向、语言分析路向四个角度,全面详细地介绍了现代西方价值哲学中的热点、难点和重点问题,反映了现代西方价值哲学研究的主要理论观点和思想精华,集思想性、理论性、资料性为一体,标志着我国价值哲学研究进入了一个新的阶段。 -
实在的张力白彤东 著《实在的张力》历史上伟大的物理学成就似乎同时总与形而上学有耐人深思的杂糅。从亚里士多德、伽利略、笛卡儿、牛顿,直到爱因斯坦、玻尔和泡利。爱因斯坦和玻尔以及泡利等量子力学家之间的EPR争论不仅是20世纪科学界最重要的论战,而且还被认为超出了物理学甚至科学的边界,成了哲学层面的分歧和对抗。但作者通过精细的文本阅读指出,对这一争论的形而上解读是有重大偏差的,他们之间的争论实际上并不涉及外在世界是否存在,或者我们能否认识外部世界等古老的哲学问题,而只是关于特定理论实体的实在性以及特定理论解释是否成立等具体问题。通过这一梳理,我们会发现科学家对科学复杂而微妙的理解,他们感受到的在科学与哲学之间、在特定研究与普遍诉求之间的张力,这远比给他们简单地贴上“实在论者”、 “反实在论者”、“自然神论者”等标签更有趣。 -
《家庭、私有制和国家的起源》导读(德)恩格斯 原著,刘澄 导读作为马克思主义的经典著作,这篇文字是很多人耳熟能详甚至倒背如流的,但是它究竟讲了什么?关心政治、法律的人目光集中在有关私有制、国家问题的论述上,而关心爱情、婚姻的人更看重家庭部分的论述。女性主义者则认为它是“尝试理解和解释妇女从属地位的一本开创性著作”。那么。你将如何读这本书? -
现代西方价值哲学经典·心灵主义路向冯平 主编《现代西方价值哲学经典》是教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“现代西方价值哲学研究”的阶段性成果,内容涵盖德奥英美24位哲学家的价值哲学代表作,从先验主义路向、经验主义路向、心灵主义路向、语言分析路向四个角度,全面详细地介绍了现代西方价值哲学中的热点、难点和重点问题,反映了现代西方价值哲学研究的主要理论观点和思想精华,集思想性、理论性、资料性为一体,标志着我国价值哲学研究进入了一个新的阶段。 -
当代大学生生命教育研究欧巧云 著《当代大学生生命教育研究》研究的生命教育主要侧重于大学生既要珍爱自己和他人的生命,又要让大学生认识生命本体,掌握一些生存的知识和技能,同时也要培养大学生积极向上的生命观,激发大学生的生命潜能,促进大学生的全面发展。生命教育是一种全人教育,目的在于促进学生生理、心理、社会性、灵性的全面均衡的发展。高校生命教育是通过对大学生进行生命的生理过程、生命发展知识的讲授,让他们对自己有较深的认识,珍惜和珍重他人及一切生物的生命,并让大学生在受教育过程中,培养对他人及社会的关爱,使大学生人格获得和谐发展。生命教育是一种人文教育,是一种唤醒心灵的教育,也是一种精神教育。其意义在于引导学生认识生命、热爱生命,创造生命价值,培养学生的人文关怀、社会关怀,让他们学会自我尊重的同时兼容差异,敬畏自然的同时胸怀社会,最终领会生命存在的意义和价值,构建起积极向上的人生观和价值观。 -
现代西方价值哲学经典·先验主义路向冯平 主编《现代西方价值哲学经典》是教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“现代西方价值哲学研究”的阶段性成果,内容涵盖德奥英美24位哲学的价值哲学代表作,从先验主义路向、经验主义路向、心灵主义路向、语言分析路向四个角度,全面详细地介绍了现代西方价值哲学中的热点、难点和重点问题,反映了现代西方价值哲学研究的主要理论。观点和思想精华,集思想性、理论性、资料性为一体,标志着我国价值哲学研究进入了一个新的阶段。 -
论生命的意义(美)威尔·杜兰特 著,褚东伟 译《论生命的意义》主要内容内容:1930年秋,纽约。历史学家、哲学家威尔·杜兰特在家门口用耙子清理树叶。一个穿着体面的人走了过来,他用安静的口气告诉杜兰特说他准备自杀,除非这位受人尊敬的人生导师能够找到有效的理由说服他。杜兰特立即给他讲了几个活下去的理由,这个人转身就走,从此再也没有看见他。这次对话让杜兰特不能释怀。他联系了100位艺术界、政界、宗教界和科学界的名人,请他们回答一个最基本的问题:“生意的意义是什么?”杜兰特把他们的种种回答整理成了一《论生命的意义》,叫做《论生命的意义》,该书于1932年发行。因为缺少宣传,这本宝贵的书只有很少人读到;今天,第一版的原书几乎已经找不到。《论生命的意义》里,威尔·杜兰特将各行各业的知名人士组成了一个思想上的“梦幻组合”,书的内容不但深刻而且具有广泛的代表性,这种设计是史无前例的。诗人、哲学家、圣人、囚犯、运动员、诺贝尔奖得主、心理学家、赏、音乐家、作家和世界级的政治人物的思想共冶一炉。尽管他们作为个人各有其特点,尽管他们的生活轨迹不同,读者会发现他们的观点有一条一致的主线贯穿着——从中我们看到了人的共性:人类不只寻求生命的意义,而且他们实际上找到了。
