《当代电视摄影制作：观念与方法》是在《当代电视摄影制作教程》 （2005年复旦版）基础上经大幅度修订而成。新版取名“观念与方法”，是期望通过精炼的理念阐述，配以经典到位的方法演练，为电视、电影专业学生和从业者提供一份简明易学的“摄影指南”。新版由工具篇、电视画面理论与摄影实务篇、电视采访与编辑基础篇、节目篇等4篇20章构成，融作者近50年业界经验与学界影像传播研究成果，结构完整合理、表达深入浅出。《当代电视摄影制作：观念与方法》采取“大摄影”生产观，将摄影、电影、电视一并融入，通过400余帧电视节目截屏图，感性直观地展示概念、理论和方法。为方便教学需要，本教材还配有专门教学课件，可来信来电索取。

本书由多年从事国外动画场景项目制作的，3D动画艺术家编写全面结合美术基础知识讲解3D场景空间制作与渲染由浅深入的讲解了VRay 2．0渲染器的基础知识，并通过10多个经典案例进行深入学习多达13个室外动画场景空间镜头的制作与讲解，深入学习了高质理场景的制作与渲染技术通过8个案例，由浅深入的学习了照片级室内场景渲染技术

《中国电影精品读解》以1905年以来中国电影百余年壮阔辉煌的历史演进为时间顺序，精选100部不同时期的优秀电影作品，着重从视听语言的角度切入，引领读者认识中国电影。对影片的分析集中于以下方面：通过电影文本的镜像符号体系读解其中的社会政治文化情境与脉络；认识和把握中国电影独有的民族文化特色；了解中国电影的宏观发展格局与规律、微观作品风格与亮点。

武汉大学中国女书研究中心主任宫哲兵教授参与了好莱坞大片《雪花秘扇》的拍摄，担任该片的学术顾问，并客串出演了电影中的“女书教授”角色。他根据自己亲历与感触，写出了一本真实有趣的书：《好莱坞大片幕后故事》。“女书”是世界上唯一的女性文字，中国首批国家级非物质文化遗产，由宫哲兵教授1982年在湖南省江永县发现。电影《雪花秘扇》以“女书”为主线，讲述了一对结拜姊妹“老同”的悲欢离合的情感故事。本书作者以当事人的身份，详细讲述了明星章子怡与李冰冰在电影中的换角风波，以及湖南江永县几位幕后的“女书”歌手在拍片中突然被导演王颖选为演员的经过。

《影视视听语言》放弃了单一的语言立场，除保留了对影视语言的基本构成及语言规律的总结和陈述外，主要立足于影视语言的完整性和多样化建构。本着新文本、新理论、新潮流、新写作的信念，遵从广泛、实用、前沿、新颖的原则，将影视视听语言放置在思维、美学、叙事、剧作、数字技术等多维语境里，考察它在其间的不同表述及其相互关系，旨在建构它的宏观性、包容性和开放性，从而对《影视视听语言》这门课程形成一种新的认识，使其主体面貌得以清晰和凸显。 《影视视听语言》是影视传媒书系之一。《影视视听语言》共七章节，内容包括影视视听语言的构成、影视视听语言的思维基础、影视视听语言的符号表述、影视视听语言的美学问题、影视视听语言的叙事机制、影视视昕语言中的剧作语言等。《影视视听语言》内容新颖，可供相关人员参考使用。

此书是巴赞的最后一本专著。雷诺阿是印象派画家雷诺阿的儿子，拍摄的电影包括《娜娜》、《游戏规则》、《查尔斯顿》、《玛尔基塔》、《卖火柴的小女孩》、《兰基先生的罪行》等，其风格是一种诗意的现实主义，用印象主义来参透命运，以现实主义来看穿世界，在各种形而下的社会身份背后书写形而上的寓言。巴赞对雷诺阿的美学观念进行了精心的考证；对制作技术细节作了准确的调查；对文章、演讲稿和采访进行整理，在此基础上写成的评传展现了雷诺阿特有的\安逸\的精神世界。

《中国儿童电影三重奏：文化·艺术·商品》2005年我主持了一项关于中国儿童电影研究的教育部规划基金项目的课题，《中国儿童电影三重奏：文化·艺术·商品》就是这个课题的研究成果。这个课题重点在破译中国儿童电影的文化密码。它涉及中国儿童电影文化传播的国际文化语境；中国儿童电影的文化结构、儿童观、文化观以及美学观等问题，对这些问题的研究构成《中国儿童电影三重奏：文化·艺术·商品》的主要乐章。研究表明，20世纪下半叶兴起的电子传媒有自身的文化传播方向。在世界范围内，传媒发达国家在向其他国家输出先进传媒技术的同时，总不免将西方意识形态一并输出。比如随着美国动画传到中国，北美的价值观也在潜移默化地影响中国儿童，它的实质是使中国受到西方强势文化的侵略。在这样的国际文化语境中，中国儿童电影应有涵容先进文化的高度自觉，以便抵御北美价值观的侵入。从中国儿童电影的文化结构上看，种族、阶级、性别构成中国儿童电影中儿童文化视阈的三个维面，也是中国儿童文化人格的结构。从总体上看，中国儿童电影表现出种族平等；地域、民族、出身与文化背景不同的儿童平等；男性儿童与女性儿童平等的意识。有的影片有意凸显女性儿童自立自强的意识。这表明中国儿童电影的文化倾向是先进的，儿童观研究是中国儿童电影研究的关键词。令人遗憾的是，市场经济体制下中国儿童电影的儿童观普遍落后，主要表现在影片中儿童与成人的关系上。成人常常扮演精神领袖的角色，儿童则是成人意志的体现者或顺从者，没有体现出儿童的主体意识。中国儿童电影编导的儿童观基本上是教育儿童的儿童观，这种儿童观显然是落伍的。儿童观落后的另一表现是影片编导对儿童的基本心理需求把握失当。

本书广泛汲纳中国电影史研究的最新成果，以开放的电影史观念和总体史体例的史述架构，系统呈现了中国电影的历史发展轨迹。按照中国电影的历史进程，全书分为“民国电影”“新中国电影：两编，内容涵盖民国阶段初创期、早期、发展期、战时期、高峰期电影和新中国阶段“十七年”电影、“文革”电影、“复兴时期”电影、跨世纪中国电影九个部分。《中国电影史》内容丰富、图文并茂，既可作高校影视专业教材，也可供影视从业者和爱好者学习参考。

《影视动画音乐：基础、欣赏与制作》包括动画音乐的基础知识，动画音乐的特点，音乐语言的体系、语法、构成材料及约定俗成的原则，让读者能够懂得音乐真正的意义与表达，重点分析了美国、中国、欧洲、日本等国音乐思维的风格，用PremierePro软件为从事音频处理与制作的人员作示范。《影视动画音乐：基础、欣赏与制作》参考了80多部国内外经典动画片，书中的100多张精彩图例和130张左右的操作步骤截图，给读者更为明确的指导，可操作性强，既可作为教学用书，也可作为动画制作爱好者的参考书。

《影视与英美文化讨论系列教材：英美影视与阅读》按主题分六个章节：Artists，Businesses，College，Diversity，Love，Success。每一章节分若干小标题，介绍相关的英美影视和阅读材料，并作讨论；随后列出推荐的电影及电视片名、出品年代、发行公司等信息。