《影视技艺教程》从初学者拍摄一部故事类影视作品的角度出发，根据初学影视课程的大学生的理论知识结构来架构本教材内容，按照初学者实际摄制影视作品的工序和摄制流程来呈现本教材内容，兼顾艺术理论和实践技术操作。按此顺序架构和编制的本教材，适合初学影视课程或影视制作的大学生、自学者使用，也适合为学生授课的教师使用。对于已经有一定基础的学生或自学者来说，可以把本教材作为一本手册，进行学习或查漏补缺。通过学习本教材的相关内容，将有助于学生或自学者对影视技艺知识的理解和掌握，为影视艺术作品的创作打下扎实的基础。

《当代影视剧中的“清宫戏”研究》主要介绍了世纪80年代中后期，随着市场经济的走强，社会观念也经历了与主流意识形态话语逐渐疏离和文化消费功能不断强化的过程，清宫戏在这种转变中大规模地走向市场。在新时期的文艺复兴中，它作为一个独特的类型，参与了整个当代文化的发展进程，对它的探究能够折射出当代中国大众文化的某些结构性特征和特殊品质。作为第一部对清代宫廷题材影视剧进行专门研究的学术著作《当代影视剧中的“清宫戏”研究》将清宫戏热置于这样一个历史生态之中，对其盛行的原因、受众意识及历史观的演变进行了深入的探讨；同时，也从叙事学的角度对清宫戏的叙事模式、类型化特征、符号体系等进行了较为全面的梳理，以期通过这些研究从正反两方面来把握清宫戏的特点和艺术价值，进而反映当代大众文化的某些特质。

《影视声音沉思录：林达悃文选》分为上、下两篇。上篇收录了林达悃老师在影视声音方面的十六篇研究成果，均为已发表作品，具有相当的学术价值。下篇为对林达悃老师的访谈，主要叙述了林达悃老师的学习研究经历，对录音工作者与该专业学生有很强的学术价值。

10月24日—25日，由国家广播电影电视总局电影局和中国电影艺术研究中心（中国电影资料馆）联合主办的“社会变迁与国家形象——新中国电影六十年论坛”在京举行。论坛在电影行业管理者、电影市场主体和电影理论评论界之间搭建了一个信息互通、共同研究讨论的平台，不仅总结了新中国电影60年来的成就和教训，更为中国电影未来的发展厘清了认识，提供了强大的理论支持。 本书收录了论坛上的78篇论文，包括《电视电影十年回眸》《不辱使命开拓创新再塑辉煌》《新中国电影探析》《刍议如何建构中国主流大片中的民族文化形象》等。

影视作为当代最有活力的传播媒介，除了有其自身的技术、艺术的规范基础外，又和文化、思想有着天然的亲和性。影视文化是电影电视创作、生产、制作与评论者互动参与的资源，这些在决定我们对影片、文本的理解的同时，还回应了时代的话语要求和总体性趋向。我们正处于向视像时代转型的历史进程之中，《影视文化》应运而生。《影视文化》就只为社会、学界提供发表影视学术成果的公共平台，努力把自己与一种生活实践联系在一起。

本书全球发行量达25万册，被翻译成德、法、日等七种语言，是畅销世界各地的电影权威教材。书中包括希区柯克《群鸟》、斯皮尔伯格《太阳帝国》、威尔斯《公民凯恩》、尼科尔斯《毕业生》、斯科特《银翼杀手》等经典影片的故事板，插图精美，案例丰富。作者为中文版首次修订原书，更新了有关镜头设计的最新技术与工具，并特别为读者提供了在中国拍摄的案例。

本书动画创作，是动画专业本科三年级的必修课。通过在此课程中教授给学生动画创作的普遍规律并引导学生进行动画短片的实际创作，让学生掌握动画创作的全部过程、体会动画片创作和制作上的特点，使他们具备动画创作的专业能力。动画创作课程按照动画片创作的实际流程，从前期构思创意，到中期绘制，再到后期合成，让学生完成完整的动画短片。使学生通过这样的实践，体会团结合作的重要性，也使学生尽早地体验毕业以后将面临的、现实工作中必须分工合作的动画片创作模式，学会调整个性与协调合作之间的尺度，有效地通过合作发挥优势、进行创作。本书收录了北京电影学院动画学院四部学生作品，全面展现创作的过程，从创意的形成到设计制作成片的全部经历，发现问题、分析问题、解决问题的思路，都为动画初学者提供了宝贵的经验，更为今后的就业与创业打下坚实的基础。如需本书短片电子文件。

《从电影看：当代艺术的电影痕迹与自我建构》一书集结了众多中国大陆、中国台湾以及外国电影领域内的专家所撰写的评论文章、电影文献以及理论研究论文，同时配合大量展览影像等图片视觉资料。是国内目前在当代艺术电影领域内最权威、最具影响力的一部资料文献集。

16届的辛勤努力，16届的矢志付出，在中国电影百年历程的滋养下，北京大学生电影节不断成长。作为中国电影事业的加油站，北京大学生电影节的魅力，吸引了越来越多热爱电影人的目光，报名参赛和入围电影的数量一年比一年多。这些成绩，鼓励着北京大学生电影节登得更高望得更远，为中国电影事业的进步发展不遗余力。

科学的核心就是想象力。不到1.5千克的人类大脑，可以提出像万有引力法则或相对论这样贯通整个宇宙的伟大理论，就是由于有了想象力。但遗憾的是，在我们的学校教育中，都是些难理解的公式、图表、复杂的实验器皿。似乎少了些对未知世界的憧憬、冒险、挫折、欢呼的“故事情节”。如今，我们已经找到了可以解决的方案，那就是这本充满了想象力和趣味的《电影中的科学》。它将提供给学生一个可以无限地展开想象力翅膀的空间。