舞蹈
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唱乐理廖仁颂《唱乐理（套装上下册）》是作者独创的“唱乐理、玩钢琴、练指法”教学模式的配套教材，适合于3-6岁的幼儿和家长、老师使用。《唱乐理（套装上下册）》有十多首作者创作的歌曲，让小孩通过唱歌的方式来学乐理，并附有家长指导的内容，是亲子快乐音乐教学的精华本。它是一本集“五线谱、简谱、乐理知识、作业本、老师教案”于一身的辅助教材，含有“亲子游戏、短文造句、节奏敲打、声乐训练、律动舞蹈”五种内容。 -
舞蹈蔡艳 著《舞蹈》依照“用舞蹈进行素质教育的舞蹈教育”理念，强调在“学舞蹈”、“知舞蹈”的过程中提升“会舞蹈”、“用舞蹈”的能力和素质。《舞蹈》围绕“会舞蹈”和“用舞蹈”这一教学目标，按学和知的过程分专题进行编写，分为四个学期，共二十八个专题，每个专题由“学习提示”、“舞蹈基础知识”、“案例选编”、“拓展知识”四个部分组成。“学习提示”从知识、能力的角度概述了每个专题的教学内容和目标，帮助学生预习和复习；“舞蹈基础知识”和“拓展知识”，融合了各专题与训练组合对应的背景知识，帮助学生内化舞蹈技能学习的外像模仿，内外贯通；“案例选编”则根据教材组织结构，由浅入深地选择了全国专家编排的中国古典舞、芭蕾舞、民族民间舞蹈的训练组合和剧目，帮助学生进行有针对性的舞蹈训练。 -
湘西苗族鼓舞石丽萍 编《湘西苗族鼓舞》对苗族及苗族鼓舞的历史渊源，湘西苗族鼓舞的基本知识及具有代表性的传统花鼓（迎宾花鼓）和后来创新的武术鼓（八合鼓）等进行了详细解说，并配以图片，对每个动作进行分解，有利于丰富学生文化生活和传承、发扬民族文化。 -
幼儿创意美术100课暂缺作者暂缺简介... -
长江文明之旅孙凡，柳雅青，刘玉堂 等 编《长江文明之旅》丛书分为《长江流域的名山奇峡》《长江流域的楼台亭榭》《长江流域的岁时节庆》《长江流域的饮食生活》《长江流域的名城古镇》等32册，着力把握长江流域经济社会发展新特征，深入挖掘长江文化底蕴和特质，以求全面、系统地展示长江文明。《长江文明之旅》丛书包括500多万字和上千幅图片，融知识性、趣味性、思想性、可读性于一炉，雅俗共赏，适合全民阅读。走进长江文明馆，阅读“长江文明之旅丛书”，一部波澜壮阔的史诗画卷慢慢打开，一条浩浩大江的光阴故事鲜活呈现！ -
舞动的小手陈思《舞动的小手 幼儿钢琴手指操》借鉴美国钢琴教学的理念，结合国内钢琴教学的实际情况，以手指操为形式，快乐教学为宗旨。全书分为三个部分：一部分针对坐姿和手型训练。采用以卡通人物对比选择游戏方式的形式；第二部分是小手操部分，结合不同的技巧，生动形象地通过童谣的形式引导幼儿练习手腕、大臂、手指。相比传统的理论性教材易被幼儿接受和理解；第三部分，是针对性的练习曲，曲谱简单活泼。 -
舞蹈基础与幼儿舞蹈创编任红军 著《舞蹈基础与幼儿舞蹈创编》为高职高专学前教育专业教材，内容有舞蹈基础训练、民间舞蹈、幼儿舞蹈、幼儿舞蹈创编、舞蹈欣赏，等等。《舞蹈基础与幼儿舞蹈创编》的编写根据职业教育改革和发展的新任务、新要求，遵循职业教育“以就业为导向，以全面素质为基础，以职业能力为本位，以提高技能水平为核心”的教学指导思想，并结合幼师大专学生的特点，立足于幼儿园工作实际。 -
快乐的舞蹈课少儿舞蹈培训教材安徽省青少年艺术培训协会，丁玉华 编《少儿舞蹈培训系列教材：快乐的舞蹈课 少儿舞蹈培训教材（幼儿4-6岁 4碟装）》具有系统性、科学性、规范性，涵盖了4—6岁年龄段少年儿童舞蹈教学的教学设计。《少儿舞蹈培训系列教材：快乐的舞蹈课 少儿舞蹈培训教材（幼儿4-6岁 4碟装）》按每堂课90分钟的内容编排，教师可直接用于教学，家长可根据教材录像了解孩子的学习内容，指导孩子课后温习。把舞蹈考级的教学内容引入课堂教学中，成功地解决了平时课堂训练与舞蹈考级教学之间的矛盾。 -
快乐的舞蹈课少儿舞蹈培训教材安徽省青少年艺术培训协会，丁玉华 编《少儿舞蹈培训系列教材：快乐的舞蹈课 少儿舞蹈培训教材（少儿7-8岁 4碟装）》具有系统性、科学性、规范性，涵盖了7—8岁年龄段少年儿童舞蹈教学的教学设计。《少儿舞蹈培训系列教材：快乐的舞蹈课 少儿舞蹈培训教材（少儿7-8岁 4碟装）》按每堂课90分钟的内容编排，教师可直接用于教学，家长可根据教材录像了解孩子的学习内容，指导孩子课后温习。把舞蹈考级的教学内容引入课堂教学中，成功地解决了平时课堂训练与舞蹈考级教学之间的矛盾。 -
中国民族民间舞伴奏曲选林顺顺，陈慰，闫永贞，诸振国 著《中国民族民间舞伴奏曲选》的编订，凝聚了多年来学校民乐队全体教师课堂实践的经验和心血。为满足中国民族民间舞蹈课堂教学以及搬走音乐创新与发展的需要，在听取了多位专家、同仁意见的基础上，参照上海舞蹈学校校本教材：《中国民族民间舞蹈教程》，以遵循传统艺术与课堂教学紧密配合的原则撰写完成了这本“曲选”。
