舞蹈
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舞蹈刘柳，刘斌 编舞蹈是人体动态造型美的精华，科学、协调的舞蹈训练有利于提高学生身体各部分的协调性和灵活性，增强身体素质，提升形体与气质美感。舞蹈教育根据不同的对象和不同的目的，可分为一般性舞蹈教育和专业性舞蹈教育。前者以普及为主，以自娱为目的，通过形体训练和舞蹈基础知识的传授，提高人们的艺术欣赏水平，健美身体，美化仪表；后者以提高为主，以培养专门人才为目的，通过舞蹈院校及专业艺术团体培训学员的方法．进行严格的基础训练和技术训练，并通过舞蹈史论的讲授，为各专业舞蹈团体培养和输送专业人才。《舞蹈：形体训练与舞蹈编导基础》围绕舞蹈形体训练类课程的教学目的与宗旨，通过全面而系统的舞蹈训练及舞蹈编导技巧的呈现，使学生逐步掌握规范、扎实的舞蹈基本功，全面提升学生素质，从而满足社会对舞蹈人才的要求。 -
舞蹈创作理论与表演艺术叶俊，董勇 著《舞蹈创作理论与表演艺术》运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点，结合我国当代舞蹈工作的实际，系统、科学、严谨地阐述了舞蹈艺术的特点、规律及舞蹈创作、表演、审美等方面的理论，特别是在舞蹈创作理论方面，具有较高的学术水平及文献价值。作者凭借多年的学识和文化素养，运用马克思主义的美学观，通过大量实证，科学而全面地对“舞蹈创作理论与表演艺术”这一课题进行了论述，希望《舞蹈创作理论与表演艺术》的出版能对中国舞蹈的创作和发展起到一定的推动作用。 -
长江文明之旅孙凡，柳雅青，刘玉堂 等 编《长江文明之旅》丛书分为《长江流域的名山奇峡》《长江流域的楼台亭榭》《长江流域的岁时节庆》《长江流域的饮食生活》《长江流域的名城古镇》等32册，着力把握长江流域经济社会发展新特征，深入挖掘长江文化底蕴和特质，以求全面、系统地展示长江文明。《长江文明之旅》丛书包括500多万字和上千幅图片，融知识性、趣味性、思想性、可读性于一炉，雅俗共赏，适合全民阅读。走进长江文明馆，阅读“长江文明之旅丛书”，一部波澜壮阔的史诗画卷慢慢打开，一条浩浩大江的光阴故事鲜活呈现！ -
河北民间舞蹈文化意象及社会功能分析研究冯爱云 著《河北民间舞蹈文化意象及社会功能分析研究》基于2013年度文化部文化艺术科学研究项目成果撰写，旨在满足政府部门、高等院校、专业院团、民间组织的大力保护和传承河北民间舞蹈的需要，为河北民间舞蹈的研究提供理论依据。《河北民间舞蹈文化意象及社会功能分析研究》采用综合概括的方法，图文并茂，内容由浅入深、循序渐进，注意激发各类人群的积极性。在各个方面都努力体现其现代性、科学性、基础性、创新性、技能性的特点。将河北民间舞蹈与大众健身舞蹈相结合，由简到繁、由易到难，由学别人跳，变为自己创编舞蹈，带领大家一起跳，让很多的人从河北民间舞蹈中获得健康和乐趣。 -
我的身体会唱歌陈思《我的身体会唱歌 幼儿歌曲游戏玩起来》优美的旋律、有趣的童话故事、妙趣横生的互动游戏，搭配韵律感十足的文字和生动活泼的插图，在促进幼儿智力发育的同时，还能促进亲子间的情感交流，让宝宝在幸福温馨的氛围中快乐成长。 -
舞动的小手陈思《舞动的小手 幼儿钢琴手指操》借鉴美国钢琴教学的理念，结合国内钢琴教学的实际情况，以手指操为形式，快乐教学为宗旨。全书分为三个部分：一部分针对坐姿和手型训练。采用以卡通人物对比选择游戏方式的形式；第二部分是小手操部分，结合不同的技巧，生动形象地通过童谣的形式引导幼儿练习手腕、大臂、手指。相比传统的理论性教材易被幼儿接受和理解；第三部分，是针对性的练习曲，曲谱简单活泼。 -
听着听着睡着了陈思《听着听着睡着了 神奇的睡前儿歌故事》优美的旋律、有趣的童话故事、妙趣横生的互动游戏，搭配韵律感十足的文字和生动活泼的插图，在促进幼儿智力发育的同时，还能促进亲子间的情感交流，让宝宝在幸福温馨的氛围中快乐成长。 -
幼儿创意美术100课暂缺作者暂缺简介... -
唱乐理廖仁颂《唱乐理（套装上下册）》是作者独创的“唱乐理、玩钢琴、练指法”教学模式的配套教材，适合于3-6岁的幼儿和家长、老师使用。《唱乐理（套装上下册）》有十多首作者创作的歌曲，让小孩通过唱歌的方式来学乐理，并附有家长指导的内容，是亲子快乐音乐教学的精华本。它是一本集“五线谱、简谱、乐理知识、作业本、老师教案”于一身的辅助教材，含有“亲子游戏、短文造句、节奏敲打、声乐训练、律动舞蹈”五种内容。 -
湘西苗族鼓舞石丽萍 编《湘西苗族鼓舞》对苗族及苗族鼓舞的历史渊源，湘西苗族鼓舞的基本知识及具有代表性的传统花鼓（迎宾花鼓）和后来创新的武术鼓（八合鼓）等进行了详细解说，并配以图片，对每个动作进行分解，有利于丰富学生文化生活和传承、发扬民族文化。
