舞蹈
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舞蹈蔡艳 著《舞蹈》依照“用舞蹈进行素质教育的舞蹈教育”理念，强调在“学舞蹈”、“知舞蹈”的过程中提升“会舞蹈”、“用舞蹈”的能力和素质。《舞蹈》围绕“会舞蹈”和“用舞蹈”这一教学目标，按学和知的过程分专题进行编写，分为四个学期，共二十八个专题，每个专题由“学习提示”、“舞蹈基础知识”、“案例选编”、“拓展知识”四个部分组成。“学习提示”从知识、能力的角度概述了每个专题的教学内容和目标，帮助学生预习和复习；“舞蹈基础知识”和“拓展知识”，融合了各专题与训练组合对应的背景知识，帮助学生内化舞蹈技能学习的外像模仿，内外贯通；“案例选编”则根据教材组织结构，由浅入深地选择了全国专家编排的中国古典舞、芭蕾舞、民族民间舞蹈的训练组合和剧目，帮助学生进行有针对性的舞蹈训练。 -
舞蹈基础与幼儿舞蹈创编任红军 著《舞蹈基础与幼儿舞蹈创编》为高职高专学前教育专业教材，内容有舞蹈基础训练、民间舞蹈、幼儿舞蹈、幼儿舞蹈创编、舞蹈欣赏，等等。《舞蹈基础与幼儿舞蹈创编》的编写根据职业教育改革和发展的新任务、新要求，遵循职业教育“以就业为导向，以全面素质为基础，以职业能力为本位，以提高技能水平为核心”的教学指导思想，并结合幼师大专学生的特点，立足于幼儿园工作实际。 -
舞蹈李静，张晓明，鞠小萌 编《学前教育专业舞蹈系列教材：舞蹈》主要适用于学前教育专业在校学生，内容丰富、浅显易懂，附有一张示范DVD光盘；也可作为业余爱好者自学教材。《学前教育专业舞蹈系列教材：舞蹈》共分5个章节，分别介绍了舞蹈基础知识、芭蕾舞、古典舞、民族民间舞和幼儿舞蹈的欣赏与创编。 -
舞蹈基础牛晓牧，杨露 编《舞蹈基础》具有丰富的理论性和综合性。所谓理论性，主要是指职前舞蹈教育的性质、价值、功能、属性、方法、原则等一系列对教育实践具有指导意义的内容。所谓综合性，是指基于学前儿童艺术教育的特殊性（如环境、时空等多种因素），在艺术教育一般理论的基础上结合了民俗学、传播学、艺术学等学科领域的内容。《舞蹈基础》尝试在职前教育和职后教育之间建立联系，介绍了不同风格的舞蹈及教学案例。这种生态观，意味着舞蹈教师可以在各自的文化背景下，运用多种教育方式，引导学生参与到课堂教学中；而且《舞蹈基础》所选的练习具有灵活的特点和较强的针对性。 -
哈农钢琴练指法杨青《哈农钢琴练指法（儿童版）》是特别针对琴童手指灵活性的专业训练教材，本书在《哈农钢琴练指法》一书的基础上，提炼出适合儿童的练指法曲目，加上循序渐进的不同弹奏方法的辅助练习，让儿童在由基础到强化训练的过程中，使手指灵活性得到逐步的提高。本书包含了31首基础练习，每一首基础练习都有对应的两首辅助练习，训练内容包括双手灵活性的基本练习和双手技巧性的强化练习；在31首基础练习之后，我们还针对儿童考级的需求，加入了大小调音阶和琶音的附录，方便老师在教学中提前为音阶和琶音演奏做好准备。在本书的学习过程中，请大家严格按照书中的指法进行练习，选择正确的演奏方法，分手、由慢至快地进行弹奏，从而提高手指的灵活性，这样在演奏技巧上才能得到大幅度的提升。 -
红贝壳金色童书吴昌烈全书含儿歌200首，其中有流传已久的经典儿歌，也有现代作家编写的新儿歌。每册包含：动物儿歌、自然儿歌、游戏儿歌、亲情儿歌、好习惯儿歌、品德儿歌、益智儿歌、催眠儿歌等章节。收集的经典儿歌都是我国历代民间最具有生命力，受到广大家长和孩子欢迎的童谣。 -
老广新游之玩转童谣大话国“童谣”是在民间口耳相传的一种儿歌，记载着一个地区人们的童年生活，细细品味还能从中感受到这个地区的风土民情、文化习俗、方言俚语等情况，是这个地区历史、文化、语言的珍宝。大话国团队创作的《老广新游之广府童谣》一书出版后，引起各界关注，销量可观。让团队没有想到的是，粤语地区的家庭尤为喜爱此书，一些学校甚至将其作为粤语课教材使用。这让团队深受鼓励，也更重视“童谣”类书籍的延伸。我们把此书设计成这本可以和孩子互动的立体书，就是希望能通过更有趣、更好玩、更好看的阅读体验，使粤语得到传承，并让年龄更小的孩子也能感受到其中的趣味。 -
中国经典童谣阿咪虎原创童书工作室《白云天上跑》精选了中国原创经典温馨童谣，并由知名儿童文学画家为童谣作画，让孩子在诗情画意中感知童谣的形象美、意蕴美、韵律美，在快乐阅读中从中受到中国文化的滋养。 -
儿童歌曲演唱教程尤静波，高歌《儿童歌曲演唱教程（少儿版）》适合幼儿园和小学音乐教学使用 -
儿童歌曲演唱教程尤静波，高歌《儿童歌曲演唱教程（低幼版）》适合幼儿园和小学音乐教学使用
