我国是一个多民族国家，拥有丰富的舞蹈文化资源和深厚的民族舞蹈传统。在56个民族中，由于各民族的地理环境不同，造成各民族的风俗习惯和舞蹈形式也不相同。例如，汉族舞蹈主要有东北秧歌、安徽花鼓灯、山东秧歌、云南花灯等；少数民族舞蹈主要有藏族舞蹈、维吾尔族舞蹈、朝鲜族舞蹈、傣族舞蹈等。总的来说，中国民族舞蹈是民族文化的重要组成部分，肩负着弘扬民族文化的重任，发掘其价值对于我国传统文化的传承具有突出的现实意义。基于此，本书从中国民族舞蹈的艺术类型入手，详细探讨了中国民族舞蹈的艺术动作及技巧，寻找其传承的具体路径。

《千手观音：张继钢舞台剧作选》反映舞蹈艺术家张继钢舞台剧作经历的资料汇编，与该书过往年代老笔记本的书籍形态设计思路相契合，以回顾以往的视觉感受将资料性、学术性、体验性的编排意图，通过摄影图片、剧照、工作场景依时间线索进行有序而有机的排列，以黑色基调与四色组合成为全书的视觉基调，相对应白底黑字的文本，多出的纯黑和纯白的空页，如剧场舞台上旋转的射光，强烈而有戏剧意味。字体的大小级数变化鲜明，跳跃式的文本编排，拟似舞台剧角色读白、旁白、唱词、画外音，生动而有节奏。全书有一种沧桑怀旧的气氛，也许体现了主人公的情绪。

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广场舞的大规模盛行，已经超出了简单的体育活动参与性，其背后反映的是值得社会各界关注的、复杂的、具有“中国特色”的一种时代隐喻和现代社会文化现象。《城镇居民体育健身广场舞行为的社会学研究》将基于社会实践理论，研究广场舞者的资本、惯习及其对广场舞行为的影响，揭示广场舞者身处的位置和行动策略，以助推我国广场舞的可持续发展，使广场舞者得到更充分的认识与尊重，更好地实现广场舞的社会价值，为政府部门制定相关政策提供一定的借鉴和参考。

作为系列第一本芭蕾低龄启蒙书，通过一个小女孩的芭蕾梦，介绍芭蕾最重要的舞蹈动作，增加家长和孩子对于芭蕾的了解、建立芭蕾的审美标准、培养艺术的感知能力以及兴趣。

本教程选取小学5—6年级20首b读古诗，采用读诗、吟唱、舞蹈相结合的形式，打通诗歌、音乐、舞蹈的界限，让孩子在传统文化的氛围中受到熏陶，潜移默化地将知识吸收到身体里，借用中华传统文化来进行美育，提升孩子的综合素质。

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