《舞蹈基本功训练教学法》系沈阳音乐学院舞蹈教育教学研究系列丛书之一。全书分别从“基本概念”“基本训练”“腰部的基本训练”“基本舞姿训练”“移重心训练”“技术技巧”“复合技术技巧”“女班、男班训练组合”等内容对中国舞基本功的训练进行了较为系统、全面的展示。《舞蹈基本功训练教学法》为舞蹈专业教师、学生，提供了一个中国舞基本功训练范本，并将对舞蹈专业学生进一步演绎中国舞及其他舞种奠定了基础，也可供舞蹈业余爱好者了解、学习中国舞之用。

本套教材是根据中老年人的生理特点和形体结构而特别编排的，它采用中老年人喜爱并熟悉的音乐，结合实用、易学的舞蹈动作，并融入了大量的舞蹈艺术元素，包括芭蕾舞、古典舞、民族民间舞、外国代表性舞等舞蹈种类。这既能达到强健肌体、舒缓身心的目的，又能陶冶性情，提高自身的艺术素养。 教学内容将以“元素”训练为主。“元素”是舞蹈教学中*基本、*单纯的动作，是训练的*基础部分以次入手逐渐达到动作的深化练习，进而提高中老年身体的灵活性，为实现“手、眼、身、法、气”的完美结合打好基础。本书的主要内容包括芭蕾形体、中国古典舞身韵、中国民族民间舞等。

在中华文化的大背景下，从舞蹈文化以流动的人体为物质媒介传情达意，探究本原，酌古准今，既具宏观把握又有个案考究地力求阐明中国舞蹈文化的历史面貌及在社会运动中的过程及其规律。就中国舞蹈的生活源泉，艺术特征，地域政治、经济、风俗文化背景，形式与内容的美学演化等角度，阐述舞蹈的发生、形成、发展的历史。

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在这大约20年的时间里，可以说是中国民族民间舞系培养了我。换了一个部门总觉得有些事还没做完，需要对自己这20年的所思所为进行个总结。尽管2003-2014年这十余年我在中国民族民间舞系留校任教期间，经历了北京舞蹈学院50周年校庆、中国民族民间舞系教学改革、北京舞蹈学院教学评估、北京舞蹈学院60周年校庆等一系列活动；也参与撰写了中国民族民间舞学科发展规划，中国民族民间舞教学团队申报，以及3本论文集的编辑、十多部教材以及十余篇学术文章的撰写。但我总认为少了一些什么，现在反思一下，感觉自己一直在做具体的事情，一件件积累下来似乎也取得了些成绩，但对这个学科的总体认识，以及当时为什么那样做，其实是很模糊的。在当时的情况下，如此之多的事情，似乎也静不下来思考，只能是完成一件是一件。现在离开了，没有诸多琐事缠身，可以静下来思考一下过去所做的一切，归纳梳理一下当时为什么那么做，总结出一些认识，也是对这20年学习实践的一个回顾。

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伴随着市场经济的建立，人们的物质、精神生活有了大幅度的提高，同时中国高等教育事业也得到了较快的发展。舞蹈专业在普通高等院校的建立出现了新兴的学科——舞蹈编导专业，并以其独特和创新的学科形式，为高校艺术类专业的发展注入了新的活力。《舞蹈编导与课程建设研究/学术文库》采用文献资料法、专家调查法、比较分析法等对我国普通高等院校开设舞蹈编导专业的学校进行调查，对其课程设置及相关问题进行了研究和分析。

既往的原生态民间舞研究偏重于对舞种的记录、解读或少数民族舞蹈史的研究，缺乏对民间舞蹈文化的规律性探寻和理论概括。本书以民间舞创作和教学的需要为出发点，对原生态民间舞的文化特征和形态特征、类别特征给与解读、概括，总结新中国成立以来民间舞创作中对这些特征的把握方式。其目的是为帮助民间舞者更深入地把握原生态民间舞的规律，在教学和创作中最大限度地继承中国民间舞蹈文化的精髓。

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本书是《中国民族民间舞传习》（2010年版）系列教材的接续，包括藏族、维吾尔族、朝鲜族三个民族的民间舞蹈。内容为授课专家对本民族舞蹈几十年实践与积累的总结，是他们在北京舞蹈学院中国民族民间舞系课堂教学的真实记录，展现出他们对于本民族舞蹈的理解与追求。本书包含文字与影像两部分，彼此间相互参照，既适用于专业舞蹈教育领域，也可供广大舞蹈爱好者使用，同时，对于该民族舞蹈文化的保存与记录也具有重要的历史价值。