《潮汕英歌舞研究》是一部以潮汕自然环境、社会变迁、生产生活形态、文化传统为背景，整体性、多角度研究英歌舞蹈起源、进化、演变、艺术形态、传承保护等方面的专著。全书共七章，内容涉及潮汕英歌舞的起源、发展历程，英歌舞的对比与赏析，代表性英歌队的比较研究等，有助于促进对“潮汕英歌舞”这一文化遗产的研究、保护与传承。

《中国民族民间舞（男班）》是全国普通高校舞蹈专业规划教材。该教材选取汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族等民族的民间舞蹈（男班）为主要内容，其中汉族舞蹈介绍了东北秧歌、鼓子秧歌、安徽花鼓灯、云南花灯、潮汕英歌舞等，少数民族舞蹈介绍了蒙古族舞蹈、藏族舞蹈、维吾尔族舞蹈、朝鲜族舞蹈等。 在内容体例构成上，每章都按照民族舞蹈文化概述、基本动作元素（基本体态、基本舞姿、基本步伐、基本动作）、短句讲解、训练组合、反思和拓展、思维导图等板块进行呈现。配备二维码和光盘，提供多维度的舞蹈信息讲解，适合本科、专科教学。

本书是一本聚焦于舞蹈高等教育理论研究的探索性研究成果，共九章：中国舞蹈教育理论研究概述、舞蹈高等教育原理的相关问题、舞蹈教育的功能、舞蹈高等教育的类型与性质、舞蹈高等教育各类型的人才培养特性、舞蹈高等教育课程建构理论与框架形态、舞蹈高等教育教学过程与实践方法、舞蹈高等教育评价体系、舞蹈教育原理新型理论与实践的探索性思考。该书主要对舞蹈学、教育学原理的相关要素进行阐述，对舞蹈和教育发展的现象和问题进行分析，力图梳理高等院校舞蹈教育类型、课程设置、教育方法等要素，并提出对未来舞蹈教育理论的设想。本书结构合理，内容丰富，思路清晰，有较深入的理论探讨，可作为高等院校舞蹈等相关专业的教材，也可作为舞蹈高等教育研究的参考书。

本教材以继承和发展中国古典舞的民族传统文化为目的，从传承中国古典舞教学传统、进一步建设与完善教学体系出发，力求在训练中不断加深对中国古典舞核心理念的理解，围绕中专男高班（五、六年级）以身韵为覆盖贯穿的踢腿组合、控制组合、旋转组合、翻身组合、跳跃组合五大组合板块进行了深度分析及精妙讲解，并配有相关示范视频。本教材可作为中国古典舞舞蹈教材，也可作为课余训练及舞蹈爱好者的自学教材。

本书是目前为止唯一全面反映《丝路花雨》舞剧创作全过程的专著。作者从点燃《丝路花雨》创作火花写起，描绘了《丝路花雨》诞生的时代背景和地域环境，阐释了丝绸之路、敦煌石窟与《丝路花雨》的内在精神联系，记录了甘肃省歌舞团解放思想、百折不挠，以集体智慧迎来柳暗花明、成就经典之作的艰苦历程，揭示了默默躬耕敦煌艺术的守护神、坚定开明的文艺界领导和执着的艺术家共同为《丝路花雨》诞生做出的奉献。

传统民间舞蹈源于百姓的生活，是人们物质与精神生活的反映。亳州传统民间舞蹈携带历史文化的因子，在内外因的共同作用下走到 ，以多种形式融入老百姓的生活，对其进行系统研究具有重要现实意义，是坚定不移传承与发展 传统文化的要求。基于此，全书从亳州传统民间舞蹈的生态环境和源流探析、亳州传统民间舞蹈的概况、亳州传统民间舞蹈的文化内涵、亳州传统民间舞蹈的变迁与发展、亳州传统民间舞蹈文化的当代传承五个方面，运用舞蹈生态学等相关理论，对亳州传统民间舞蹈的起源、发展、形式、功能、传承发展等问题进行深入探究。

《中国古典舞身韵教学研究》首先从身韵的基本术语及概念入手，介绍了关于身韵的一些理论知识等；然后，对中国古典舞身韵八个基本动作要素、教学中的典型动作及其属性、具体的教学方法等作了深入阐述， 后，又详细地介绍了“情感”与“身韵美学”在中国古典舞身韵教学中的价值与应用等。全书内容丰富详实，语言简洁易懂，实用性很强，非常适合音乐爱好者阅读，尤其是适合校园师生使用，并且可以作为相关专业学生以及爱好者的基础入门工具书。

出于保护舞蹈文化资源的使命感，编者以“寻根”的姿态回归民间，探究青海藏族地区民间舞蹈文化，记录其非常真实的生存现状，调研考察这方歌舞之乡。《中国民族民间舞蹈生存现状调查（青海地区）》编者这次对青海藏族地区舞蹈生存现状的调查历时两年，走访了西宁、玉树、海南、囊谦、称多等多个市、州、县，采访了很多具有代表性的民间艺人，以动态切入的方式，分析对比“传统文化生存现状”和“民间舞蹈动态生存现状”，进行多角度的深入调查、研究，以期保护和传承这些即将消失的传统民间文化和珍贵的民族财富。

著名舞蹈理论家资华筠先生在2006年“全国昆舞学术研讨会”的主旨发言中指出，昆舞创始人马家钦女士生长于昆曲的故乡苏州，自幼受到吴文化的滋养和熏陶，对昆曲中的“形”“韵”“神”情有独钟。马家钦女士对昆曲艺术独到的眼光和发自内心的挚爱，引导着她在舞蹈创作实践中不断提炼，以创造性的思维和智慧成就了赋予东方艺术神韵的昆舞流派。正因如此，昆舞中鲜明的地域文化特色，圆润典雅的艺术风格特征，自然而然地凸现在了昆舞的“形”“韵”“神”“境”之中。为使昆舞的教学与实践得到进一步完善，苏州歌舞剧院（原苏州市歌舞团）、南京艺术学院舞蹈学院、苏州市演出经营有限公司、南京市鼓楼区文化馆云昆舞团先后建立了“昆舞教学传承基地”。但是，教学与实践都需要参考教材，在此背景下，我们决定编写一套集教学与实践于一体的昆舞教材。经过前期策划、视频拍摄、书稿撰写、编辑校对，终于完成了这本《昆舞教程》。《昆舞教程》以舞蹈的技术训练为核心，采用文字和视频相结合的方式，使深奥的理论通俗易懂，将复杂的动作化繁为简，并根据学生不同层次的需求分出“中国昆舞学前课”“中国昆舞少儿培训”和“中国昆舞成人培训”三部分。其中“中国昆舞少儿培训”共十级，一级至三级适用于幼儿园大班到小学三年级，四级至六级适用于小学四年级到小学六年级，七级至九级适用于初中一年级到初中三年级，十级适用于高中一年级；“中国昆舞成人培训”共三级，初级适用于高中一年级，中级适用于高中二年级到高中三年级，高级适用于高中三年级或艺考生。重要的是，《昆舞教程》中有大量丰富的舞蹈视频，不仅适合专业舞者参考学习，也适合业余爱好者欣赏观看，希望通过《昆舞教程》能让更多人了解昆舞，学习昆舞，爱上昆舞，爱上中华传统文化。

《体育舞蹈技法与科学教育指导》共分为六章，从理论与实践两个部分对体育舞蹈技法与教学进行系统的研究。前两章为理论部分，首章为体育舞蹈基础概论，主要阐述了体育舞蹈的基本知识、起源与发展过程以及体育舞蹈的特点和存在价值；第二章为体育舞蹈课程科学理论研究，从生理学、心理学、运动学、美术学四个方面对体育舞蹈课程教学的科学理论基础进行了相关研究。第三章到第六章为实践部分，其中第三章主要对把杆基础教学、形体基本教学、舞步基础教学、体育舞蹈礼仪几个方面进行了指导；第四章为摩尔登舞科学教育指导；第五章为拉丁舞科学教育指导；第六章对团体舞的教学与编排进行了简单阐述。以上内容对师生充分了解体育舞蹈技法与科学教育有重要的指导作用。