笛子，是一种竹制的横吹开管乐器，是我国古老而又富有生命力的民族乐器之一，也是我国悠久历史的象征。竹笛由于它结构简单，携带和吹奏方便，一般的演奏技巧容易掌握，尤其是它的音色优美，明亮清秀，悠扬动听，既能独奏，又能参加乐队的合奏或重奏，历来受到人们的青睐。

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爱好钢琴音乐的人们一直在期待着一本各种风格齐备的，按古典、近现代、通俗和歌剧音乐分类的钢琴作品集早日问世。这本《钢琴名曲大全》无论从曲目的范围、作品的数量和门类来说都是前所未有的，相信它一定能使爱好钢琴音乐的人们如愿以偿。

中央音乐学院钢琴系代主任朱工一教授，从事钢琴教学工作三四十年，他的学生有很多在国际著名大赛中获得大奖，为国家取得了荣誉，他对我国钢琴教学作出了巨大的贡献。朱工一同志所以能在钢琴教学中取得如此辉煌的成绩，主要是由于：1、因材施教的原则。他能根据学生不同的秉赋才能、气质、技术可能等进行不同的训练。2、启发教学的原则。他从来不只要求学生模仿某个大师以至模仿自己，他总是启发学生的主观能动性和创造性才能。 3、重视艺术修养。他总是教育学生要加强音乐艺术的修养，而且也要重视其它人文学科及有关学科的修养。因为他认为音乐总是要有所发现、有所表述、有所影响的。为此，学生必须有宽广的文化艺术、人文学科以至自然科学的多方面的修养，才能对音乐作品有全面、深刻的了解，从而通过全面的技术进行完美的“二度创造”。他的格言是“要做一个钢琴表演艺术家，不要做一个钢琴技艺匠人。”这是很有分量的一句话。

本书里第一部分着重讲术了正确的党政军奏法，同时也对一些方法进行了分析，说明其所以不够科学的原因所在。第二部分介绍了十七首二胡曲。从乐曲的内容和曲式结构出发，详细阐明了我自己的理解、体会与艺术处理。以供同行们参考。第三部分是我多年演奏、教学的演奏谱。

吉他在我国确实曾经历了一段被轻视和遭到禁锢的时期。随着全国文艺形势的蓬勃发展，加上对多年“禁锢”的反弹，吉他热的浪潮席卷全国。青年人如饥似渴地学习弹奏，街头巷尾处处可见怀抱吉他的身影。全国各地办起了许多吉他学习班、培训班，出版了许多书谱，发展之势有如雨后春笋。曾经有人认为吉他不过是一种时时髦玩意，弹吉他只不过是为了乐乐而已，这种理解可以说是十分肤浅和狭隘的。实际上，吉他演奏也存在娱乐性和艺术性两个方面，它们两者之间不是相互排斥，而是互相补充的。千百年来吉他的生命之所以经久不衰，正是由于它既可自娱、娱人，又能寄托、表达深刻的乐思。而目前我们急需要做的工作是如何在这一群众喜闻乐见的吉他演奏形式及曲目更多地注入艺术的内容。在另一方面又要将艺术大师们的经典作品，由浅入深地介绍给广大爱好者，从而引导人们逐步进入艺术的殿堂。本曲集的编撰就是实现这一意图的尝试。这本曲集既有民间乐曲、古典乐曲，也有流行乐曲，因此本书不应理解为古典的吉他名曲50首，而是供古典吉他演奏的名曲50首。

左手四种指位的音准短弓、长弓及其混合分弓、连弓及其换弦保留指、预按指2/4、4/4、3/4、3/8、切分音五个升号及三个降号内的一个八度音节

学这一册书，你就该真的入了演奏手风琴的门了。因为在这册书里，我们要进行些常用调的学习，进行附点、休止符、切分音、双手旋律等的练习。你会学到那些古典大师的作品，中外名曲和你们爱唱的儿童歌曲，你还会学到指法的设计和伴奏常识。这样你除了可以演奏些手风琴独奏曲外，还可以为同学们的演唱进行节奏了，那该多么有趣！不过事先一定要请教一下你的手风琴老师。

一首号的歌曲伴奏能起到烘托歌曲的情绪，增强歌曲的表现力和感染力的作用。在小学的音乐教学中，各区伴奏还具有激发学生的歌唱兴趣，训练学生的音准、节奏、和声感、情绪表达等音乐素质以及培养学生的形象思维能力的作用。它是音乐教学过程中不可缺少的教学手段之一。手风琴由于其乐器轻巧、携带方便且具有音域宽广、和声丰富、表现力强等特点，因此作为伴奏乐器，它在小学的音乐课堂教学及课外文娱活动中被广泛地运用这。这样，学习手风琴伴奏的编配知识对于未来的音乐教师具有十分重要的实际意义。

本书是一部爵士鼓演奏方法教程，由浅入深，从基础到深入的方式，对爵士鼓的演奏做了详细讲述，并适时配以练习，基因所学知识，达到学练结合，温故知新的效果，是一本适合专业及业余鼓手使用的有声自学教材。