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本书精选了古典吉他重奏曲44首。

本书重点论述的是中国唐代——日本奈良、平安时代，中国明、清——日本江户时代，中国近代——日本明治、大正前期等三个交流比较密切和频繁的时期。本书只是中日音乐交流史的一个概观，更为具体的专题性研究还有待进一步的工作。本书也是中日两国音乐交流的一个成果，是中日两国音乐家友谊的一个见证。

本册收独奏曲、附伴奏曲和重奏曲，有《儿童组曲》、《白毛女组曲》、《抒情圆舞曲》、《红星歌》和《采茶新曲》等。

这套《音乐素质教育丛书》还有其自身的特点，它重视素质的培养，而非技能的训练。对于大多数人来说，音乐更多的是一种技巧。而本套丛书的编者和作者认为音乐更重要的是一种修养，特别是针对目前我国音乐教育的实际而言。对于大部分非音乐专业的学生来说，他们很少再有机会学习音乐的技术，但可以培养他们音乐的修养和能欣赏音乐的耳朵；即使对于那些已具有一定音乐技能的学生，如何正确把握音乐的精神实质，了解音乐发展演变的过程，增进对音乐的理解，提高音乐的艺术水平，这样的一套丛书也是不无裨益的。当然，单是这样一套丛书也不能说完全解决了音乐素质教育的问题，但我们至少可以从这里起步，渐入音乐的殿堂，开启自己的智慧和情感之门，拓宽自己的心胸，使自己能够以极大的热情和饱满的精神姿态投入到新世纪的建设中。

为应单簧管教师教学及广大单簧管爱好者之需，我们特编了这本《单簧管教学曲选》第三辑，书中共收入了不同时代、不同国家、不同风格的单簧管经典名曲11首，并为每首乐曲作了相应的文字介绍。这些作品在国内外的单簧教学大纲中被广泛采用，对于提高单簧管爱好者音乐修养及演奏技巧都是很有帮助的。

经过近半年的努力，《乐理与名曲欣赏》终于得已完成，且即将与广大学生见面了。国务院副总理李岚清在与全国部分音乐家就如何提高大学生音乐素质问题的座谈会中指出：“音乐教育的美育功能还不只是一般地提高审美能力和陶冶情操等，它对人的智力开发，特别是提高人的想象力和创意动力，锻炼表达和解决问题的能力等方面都有帮助。音乐对社会的文明进步有着深远的影响。”李岚清副总理进一步指出：“我们的高等教育应当为大学生补上这一课。”在物质文明和精神文明飞速进步的今天，音乐在现代生活上中占据着十分重要的地位。由于种种原因，我们的大学生音乐素质还较为低下，这是他们知识结构上的较大缺陷。据不完全统计，目前高校学生能识简谱和五线谱的还不到10％，显然，这种现状与大学应具有的全面的文化修养是不相称的。在大力提倡素质教育的今天，上好大学公共音乐课，陶冶大学生的情操，培养他们的审美能力和艺术鉴赏力，是我们每个高校音乐教师义不容辞的职责。为了满足大学生对音乐知识的渴求，我们特编写了《乐理与名曲欣赏》这本教材。《乐理与名曲欣赏》分为乐理、视唱和欣赏三部分。全书选材精心，编排得当，编委们在编写过程中采取认真负责的态度，各部分都是几易其稿才最后定夺完稿的。该书供高校非音乐专业的学生．开设音乐课作教材，也可供音乐爱好者自学音乐使用。

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本书重视素质的培养，而非技能的训练。对于大多数人来说，音乐更多的是一种技巧。而本套丛书的编者和作者认为音乐更重要的是一咱修养，特别是针对目前我国音乐教育的实际而言。对于大部分非音乐专业的学生来说，他们很少再有机会学习音乐的技术，但可以培养他们音乐的修养和能欣赏音乐的耳朵；即使对于那些已具有一定音乐技能的学生，如何正确把、握音乐的精神实质，了解音乐发展演变的过程，增进对音乐的理解，提高音乐的艺术水平，这样的一套从书也是不无裨益的。

这套《音乐素质教育丛书》具有其自身的特点，它重视素质的培养，而非技能的训练。对于大多数人来说，音乐更多的是一种技巧。而本套书的编者和作者认为音乐更重要的是一种修养，特别是针对目前我国音乐教育的实际而言。