本书歌曲选集所选曲目，主要是建国以来新创作的声乐作品。对于那些译配、改编的外国声乐作品，记谱、整理、填词改编的民族民间歌曲，均不在选收之列。所选收作品有群众歌曲、抒情歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲，有齐唱、独唱、重唱、小合唱、表演唱等多种体裁和表演形式；除此还选收了少量深爱群众喜爱、一些专业业余合唱表演团体经常选唱的中型或较为大型的合唱曲。根据编选的特定主题需要，《祖国万岁》共由四个分册组成，即祖国情、我们走在大路上、我们的生活充满阳光、我们多么幸福。

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在车尔尼创作的钢琴曲库中，属于“每日练习”的曲集不少。作品337号《钢琴每日练习四十课》，包含了钢琴中级技巧等内容。一般是手指独立性达到相当程度的中级学生开始练习它，是有效地促使手指技艺飞速成长的重要阶梯。当进入本书训练后，要在较长的时间坚持天天练，每天以练习其中的一至两首为宜，不可间断。每曲则遵守规定的反复次数，能不中断地弹完全曲，并做到每曲必须能熟练地背奏。为了适应各人不同时期的训练要求，可打破本书去木顺序，每次选定其中针对性强的几首进行练习，并盯住不放地练它十天以上，收效肯定会明显。本书各曲规定的反复弹奏次数，是原著车尔尼先生规定的，这充分说明了要达到这些钢琴技巧具有一定的训练艰难度，学习者不可等闲视之。学习者也决不能因此而不顾音乐艺术性而去钻纯技术的死胡同，须应该把这些练习弹奏训练，是培养出色钢琴家和作曲家的一种重要教学方式，有才能的学生，应在弹熟基本谱式后，可在多次反复练习中，能弹出多种创造性变奏来。最普通的变奏是变化力度和节奏。亦可变化音型：将齐奏型变为分解型；将齐奏型变为交替、义叉型；将交替、交叉型变为先左手后右手等等。学习者可以设计出多种不同音乐表现力的即兴式奏法，成为无穷尽的创造性弹奏。

《视唱练耳教学法》音乐的读写能力，即视唱练耳技能的高低，是高师音乐专业学生运用音乐语言进行音乐思维，表达感情的一切音乐活动的基础和保障，是他们获得全面音乐感受和全面音乐素养的前提。针对高师音乐专业学生既要具备较强的音乐读写能力，同时也要具备较强的“师范”能力的要求，《视唱练耳教学法》以单元的形式加以构建，每个单元的内容以专题形式出现，单元内部突出高师视唱练耳课音乐教学课程中“技能性、师范性、实践性、综合性”的现代教学特质，且单元间内容相互贯穿补充，互为支持，以期最终达到视唱练耳课程的综合整体教学目标。既使他们获得一定的音乐基础知识技能，又使他们的教学实践能力得以提高。

自本世纪初，第一首中国钢琴曲——赵元任先生创作的《和平进行曲》于1915年正式发表以来，我国一代代音乐家、作曲家、钢琴家们孜孜不倦地致力于中国钢琴作品的创作，为之付出了大量的心血和辛劳。创作改编了一批批具有强烈民族色彩、鲜明中国风格的优秀钢琴曲，其中相当数量的作品得以出版问世，受到社会各界及广大人民的喜爱，同时面向世界，展示了我国钢琴艺术事业的蓬勃发展。现在，人民音乐出版社继《1949-1979钢琴曲选》、《中国钢琴作品选》之后，将再推出一套我国优秀钢琴作品的系列丛书，这不仅有利于满足我国钢琴音乐事业发展的需要，并使中国钢琴曲有更好的机会经历艺术长河的筛选，进入世界钢琴音乐宝库之林。相信通过音乐界同仁的共同努力，更多、更好的具有我国民族文化传统精神和有独创性艺术风格的中国钢琴曲，将会不断地涌现出来，不断地展现出它的艺术魅力和生命力。

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《霍曼小提琴基本教程》介绍霍曼小提琴基本教学程序，包括乐器记号及演奏基本要求、读谱小常识、小提琴基本教程等，供专业人士和业余爱好者参考、练习。

本书由三个部分组成。第一部分论音乐美学，大多涉及中国古代音乐美学史与现当代音乐美学史，但侧重于现当代，意在“六经注我”，提出我自己对若干音乐美学重大问题的理解，对音乐与人的关系的理解，对音乐之道的探求，故可概括为“音乐与人”。第二部分论中国文化，涉及中国古代文化与现当代文化，同样侧重现当代，而更关注文化与人的关系，意在探索中国文化怎样才能走向未来，中国知识分子怎样才能具有现代人格，故可概括为“文化与人”。第三部分可视为全书的总结。贯穿全书的思想是人本主义。