音乐
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倒映在水中的声音 为大型管弦乐队而作郭元作品源于对高原湖泊的印象。湖面时而潺潺流动、碧波微漾;时而碧蓝澄澈、平静如镜;于天光水色之间,蓝天、白云、远山和近树倒映其上构成虚实难辩的图画;瀑布从山岩上冲泻而下,汇入湖中。音乐织体给人以湖水般玲珑剔透之感;单音E的持续宛如一面湖镜,其后乐队全奏出瀑布般的音乐织体,几经跌宕,激起无数水珠,化作水雾与倒映在湖上的“声音”一起升腾至苍穹,至此霞光万丈普照大地。人们仰望天空,虔诚地聆听空中传来的回响。作者用极其细腻的力度标记形成同一乐器上的音色微差,线性化的织体写作手法更符合“水”与“声音”虚实结合的想象。 -
情系雷锋大爱无疆胡述斌雷锋精神,是时代永恒的呼唤。2013年,长沙市邀请中国音协共同开展雷锋主题的全国性征歌活动,赛后结集出版了《首届“情系雷锋 大爱长沙”全国原创歌曲征集入选作品集》,广受读者们好评。10年后的2023年,正值毛泽东等老一辈革命家“向雷锋同志学习”题词发表60周年,在湖南省委宣传部、“潇湘诗会”等部门、机构牵头下,重新整理、收集六十年来歌唱雷锋的好歌新歌,配合雷锋纪念馆珍藏的照片、游客精选留言等资料,结集出版,反映新时期新环境下雷锋精神呈现出的新风尚、新面貌,引领社会风向,为实现民族复兴“中国梦”凝聚强大的道德正能量! -
漫步音乐的世界孙晶 著本书包括引子、上篇、中篇、下篇和结语五个部分,其中上篇为《如何在音乐的世界中漫步》,中篇为《拥抱音乐的色彩》,下篇为《与音乐的撞击》。全书采用漫谈写作的方式,为读者阐述了音乐的概念以及在音乐鉴赏中所需的一些知识,并精选经典音乐作品,极具亲和力、润物细无声地带领读者漫步音乐世界,揭露了音乐所要表达的各种情感与思想,并不断地为读者创造与音乐和自我心灵的邂逅、相拥、碰撞的契机,点燃读者心中那生命的火焰。书中每部分讲解都对应地精选一些经典音乐作品来解析,帮助读者从多种角度来更深地理解音乐作的内涵,品味音乐之美,从而也能够提升自身的音乐素养,提高欣赏音乐的能力。 -
弹唱速成秘籍陈飞暂缺简介... -
古典吉他演奏指南李治,刘宪绩暂缺简介... -
新编中提琴中国作品集沈西蒂本书是上海音乐学院音乐表演规定教材,编著者均为中提琴界具有影响力的演奏家、教育家。本书主要面向上海音乐学院及其他艺术院校中提琴专业的在读本科生、研究生以及表演团体中的中提琴演奏员,书中收集的都是优秀、经典的中提琴中国作品。此外,本书还收录了近些年来为中提琴创作的几部新的优秀当代作品,如郭文景为中提琴而作的《戏曲两折》等。全书在形式上以中提琴独奏谱加钢琴伴奏谱的方式呈现,既具有专业性,又方便演奏者学习和使用。 -
单声部旋律进阶训练教程曲艺著《单声部旋律进阶教程》是一部专为单声部旋律听写设计的教材,力求从理论与实践的角度提供旋律听写训练的思路及方法。本书共划分为五个章节,整体上采取难度递进的形式,并在每一章中加入了所学内容的理论介绍。书中所有的旋律均为笔者原创,以西方传统大小调体系及中国五声性民族调式为风格的依据,既保证了训练的技术难度,又兼顾了音乐性。所有旋律在变化音、节拍划分、节奏型书写以及乐句结构的都尽可能做到规范、严谨。 -
高维视域下的乐谱学新论张辉,孙洋著高维乐谱是建立在高维艺术空间上的新一代乐谱,涵盖二维乐谱、三维乐谱等。高维乐谱将数学融入艺术中,给创作、分析、识别、存储带来极大的方便。通过交互设计,高维乐谱的视听效果可同步展现,从而升级音乐创作和欣赏的交互体验。经高维乐谱映射后的音乐形象,个性鲜明、可视性极强,既能方便演奏者快速读懂乐谱并了解音乐结构及变换规则,又能方便作曲家选择音乐素材,增强对音乐创作微结构的把握,拓展创作空间的广度和意境,尤其对智能机器的识别、读写、创作均带来极大便利。 -
香江琴学文集黄良喜 编该书为《现代琴学丛刊》中的一册,为2015 年 6 月香港琴学青年论坛研讨会论文集选粹。全书分为五个板块,共19篇文章。第一个板块琴曲考订与分析,考订与分析了古往今来的五首的琴曲各自特点。第二个板块琴史与琴学文献,阐述了自宋代第一本《琴史》成书后,琴史与琴学文献之后的发展及流传情况。第三个板块琴学理论与文化,在琴学发展的基础上,讲述了不同时期的琴学大家对琴学理论与文化做出的贡献。第四个板块古琴演奏与习得,借鉴西方的古乐复兴运动,分析了古琴演奏的技法,记述了琴学承传遇到的问题。第五个板块古琴与音乐治疗,对古琴音乐治疗及五音之现代研究做整理,并对当中的谬误加以探讨。 -
学前儿童音乐教师的教学技能与素质提升杨翠本书以“学前儿童音乐教师的教学技能与素质提升”为选题,从音乐与学前儿童音乐、学前儿童音乐教育内涵与特点、学前儿童音乐教育内容与途径、学前儿童音乐教育的组织形式不同方面切入,探讨学前儿童音乐教育的基本理论,并对学前儿童音乐教师的教学的相关活动、学前儿童音乐教师的多元化教学能力进行分析,同时围绕学前儿童音乐教师教学技能与教师素质的提升、学前儿童音乐教师综合素质的提升进行研究。全书结构科学、论述清晰,客观实用,力求达到理论与实践相结合,为相关读者提供参考借鉴。
