大曲自汉代形成规模，至唐代发展壮大，至宋代尚有余响。唐大曲是唐代乐舞艺术的.峰，其形制继承了汉魏大曲，但在音乐舞蹈上又有诸多创新，对宋大曲影响深远。本书以唐大曲为研究对象，以曲调为中心，从创调、创作、表演、流变四个层面对其音乐形态进行考察。唐大曲的创调过程体现了异域音乐与中原音乐的交流融合；创作过程则反映了社会多阶层的参与；表演形态丰富多样，具备了礼乐、娱乐、外交等多重功能；流变过程则受到社会环境与音乐发展等多重因素的影响。

本教程共有八个单元，第一单元的内容围绕数码钢琴的基础知识与基本常识展开。第二至七单元的内容以C（a）、G（e）、F（d）、D（b）、bB（g）两升两降五个大小调式为主线，每个单元编写了具有针对性的专项练习，包括弹奏方法、节奏练习、基本练习、曲目练习、弹唱练习五大模块，并围绕非连音奏法、连音奏法、运指、音阶、琶音、和弦、跳音奏法、装饰音、踏板等知识点展开。第八单元的内容针对伴奏音型的综合运用展开。 本教程具有四大特色：1. 言简意赅，通俗易懂。2. 模块创新，实践性强。3. 谱例丰富，简线对照。4. 系统全面，循序渐进。 本教程适用于各类院校学前教育专业的学生使用，也可作为艺术教育专业的学生、学前教育工作者和幼儿园教师的参考用书，同样也适用于钢琴初学者。

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本书收录了理查德·克莱德曼演奏的情调钢琴金曲。主要内容包括：水边的阿迪丽娜、情人的舞会、梦中的婚礼、伊甸园奇境、瓦妮莎的微笑、威尼斯之旅等等。

本书共十六章，前十五章是上篇，第十六章是下篇。上篇教授的是合唱指挥技法。上篇中具有特色的内容是：第二章中的“拍点的形成”，第三章中的“图式”的多样化，第四章中的“预备拍、起拍”“‘屏息刹那’停顿的预备拍”，第六章中的“旋律线”，第七章中的“控制性挥拍”“顿挫拍”，第九章中的“后半拍”“指挥重音与乐理重音”，第十三章中的“非规范图式”“反拍子”“横打”“打词不打曲”。本书是一本教程，教程的着重点除了它的系统性、循序性外，还必须注重实用性。下篇为指挥实践，内容为陈国权老师编配的29首精品合唱作品教学谱，所选曲目大都是既有艺术价值又有指挥教学意义的合唱作品。许多指挥教材往往只是在曲目后面附上指挥的注意要点，而本书则是先在曲目前面提出要点，并随着音乐的铺展，在需要提醒指挥注意之处的曲目乐谱上方作出注释。这有点类似“笔记”“眉批”形式，便于读者掌握。指挥是动态的表演艺术，用静态的文字、图片教学很难让学生看懂、掌握。指挥初学者常常是通过模仿教师的动作得到领悟的。本书的一个特别的优势是附有配套的二维码视频讲解，视频与文字相结合，相信它比仅用文字解说能更好地帮助学生揣摩指挥的各个要领。下篇中的大部分合唱谱都配上了二维码视频，它是从作者多年来的指挥演出录像中 选取并编辑而成的。需要说明的是，部分内容是 2004 年制作的版本，早期摄像技术及效果虽差强人意。但从另一方面看，由于拍摄的目的是作为教材使用，因而将摄像镜头只面对指挥，大量的指挥视频可以让读者直接地观摩，从而具有一定的参考价值。

本教程共三卷，分为练习曲卷、乐曲卷、奏鸣曲卷（上、下），每卷按照难易程度分为三个层级，可根据师生教学情况进行对应与搭配。教程曲目类型丰富，风格多样，每首曲谱附有演奏提示与曲式结构讲解，有助于攻克演奏技法难点。本书适用于各类音乐艺术院校专业钢琴课程与基础通识课程，兼具教学性与演奏性，适合对参加钢琴比赛、考试、演出等不同场合演奏有需求的师生使用。

本书稿从闽南乡土与音乐、闽南民歌、闽南童谣、闽南戏曲、闽南曲艺、闽南器乐6个方面出发，系统、完整地展示了闽南音乐文化的发生、发展、艺术风格特点以及传承现状等，致力于引导读者认识闽南音乐，进而爱上闽南音乐，旨在为促进闽南文化的发展与传播，推动闽南文化的传承与发展贡献力量。书稿内容丰富，具有一定的可读性。 本书稿从闽南乡土与音乐、闽南民歌、闽南童谣、闽南戏曲、闽南曲艺、闽南器乐6个方面出发，系统、完整地展示了闽南音乐文化的发生、发展、艺术风格特点以及传承现状等，致力于引导读者认识闽南音乐，进而爱上闽南音乐，旨在为促进闽南文化的发展与传播，推动闽南文化的传承与发展贡献力量。书稿内容丰富，具有一定的可读性。

《双音半音阶练习 Op.29》由（美）德米特里·康斯坦丁·多尼斯著

《连顿弓练习 Op.21》由（美）德米特里·康斯坦丁·多尼斯著

《小提琴每日十二练 Op.20》由（美）德米特里·康斯坦丁·多尼斯著