本书由中国音乐学院教务处编写，汇集了中国音乐学院本科包括作曲系、音乐学系、指挥系、声乐歌剧系、国乐系、管弦系9个院系40余位教师的教学案例，由教师简介、获得成果、解决问题的方法三个板块组成，既有特色课程案例分享，也有教师和学生获奖情况介绍以及专业论文成果等。全书采用彩色印刷，图文并茂，结构清晰，生动呈现每位教师的教学动态，不仅是中国音乐学院本科教学成果的生动体现，更是对中国音乐学院建校60周年的美好献礼。

在当今发达网络时代，想找一首吉他曲谱并不难，但找到一首贴近原版，编配考究的指弹吉他谱却不那么容易。本书正是一本制作精良的、用指弹吉他的形式改编的曲谱集。书中集结了各种指弹吉他的风格和技巧的改编曲，从经典的流行金曲到民族音乐，再到世界各国的新世纪音乐，涵盖了广泛的音乐风格，适合各层次的吉他爱好者使用。曲谱的编配难度分为初级、中级和高级三个等级，每一首的每一小节，都经过反复扒谱、推敲、改编，适合演奏者拍摄短视频时使用，书中配套演奏音频，可配合学习者跟弹练习，极大地提高演奏者的参与性。

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《赵塔里木音乐学文集》为中国音乐学院60周年校庆文集之一，其中包括了作者1988-2023年间发表在各大学术期刊以及收录在学术著作中的35篇文章。书稿共计32万字，涉及大量少数民族音乐的研究，如维吾尔族、哈萨克族、塔塔尔族、俄罗斯族、锡伯族、塔吉克族、柯尔克孜族、乌孜别克族、苗族等，其中对蒙古族与中亚东干人的音乐研究尤其深入。此外，书稿中还涉及对少数民族音乐教育、少数民族音乐资源保护与开发的看法，另收录了庆祝中国音乐学院建校五十周年的讲话稿。

本书为乐理基础教材，适用于入门级别的学生。全书共二十课，由五线谱基础知识及音符识谱开始，逐步讲解高低音谱号、时值、节拍、休止符、升降记号等，每个知识点后附有练习示例，每一课后附有一套完整的练习题。谱例练习部分为选自常见音乐教材中的乐曲，并提供音频，此外，整本书采用大音符排版设计，更贴合孩子们的学习需求。

本书为乐理教材，针对英国皇家音乐学院乐理五级考试内容设计，包括十节课程与十套模拟题。其中，十节课程讲解相关乐理知识点，每个知识点后均附有配套练习题。通过十节课程的讲解，能够帮助学生快速、准确地掌握乐理考点，梳理答题技巧，从而高效通过五级乐理考试；十套模拟题参照近年来“英皇”乐理五级考试内容设计，能够使学生在进入考场前模拟考试状态，熟悉考试模式。书后附有全部课程习题与十套模拟题参考答案，满足学生自学和老师教学需求。

本书提供了深入了解卡尔·奥尔夫和古妮尔德·凯特曼的音乐教学工作的信息，并描述了教学法的起源与发展过程，以及两位创立者如何通过学校音乐教材而实现的教学目标。本书揭示了卡尔·奥尔夫在童年时即发展自身创造力，以及这种个人经历如何使他确信儿童可以创造他们自己的音乐。 书中还论及在一个危险的政治时期作为艺术家的生存困境，并用大量笔墨来描述合作者古妮尔德·凯特曼的职业生涯。她对奥尔夫教学法的贡献常常被遗忘或低估。书中指出，奥尔夫的学校音乐教材与其歌剧、著名的《卡米娜·布拉纳》（Carmina Burana）一样，都来自于相同的哲学背景和艺术精神，因此它必须被视为在他的整个作品系列中处于同等重要的地位。要把奥尔夫教学法的意图付诸实践，需要一定的教学质量。教师必须持开放性态度，以便为学生的创造性成果提供必要的空间。这是将课堂活动称作奥尔夫教学法课程的必要条件。书中还有一个特别的观察点，即关于奥尔夫教学法与乐器教育之间的关系，这种关联可能存在一定的矛盾。然而，如果认识并尊重这些棘手的问题，奥尔夫教学法可以提升乐器教学领域的丰富性。

牛苗苗教授将西安音乐学院以往部分二胡老师编创的“基础练习”和“风格性曲调练习”汇编出版，这是西安音乐学院民乐系第三套二胡教材。本教材既适用于专业学生的基础训练，也可供业余二胡爱好者学习使用。

本选题从钢琴艺术的大概念切入，逐步从大到细，落到风格、音色、节奏、技术、教学法、常用教材解析等方面，其中融入了张希对近三百年弹奏核心理念研究和自身经验积累，使读者清晰系统的理解钢琴演奏艺术。

口风琴（Melodica）是一种键盘式吹奏乐器，简单易学，非常适合用于小朋友的音乐启蒙。《少儿口风琴入门一本通》分为教程篇和曲集篇两篇，教程篇从“认识口风琴”开始，用简单的方式讲解实用的指法，通过顺指、穿指、跨指和扩指音阶训练以及多音、吐音、装饰音练习逐步提升演奏能力；教程篇和曲集篇精选了87 首经典、流行曲目，适合零基础学员学习和练习。本书配有演奏示范及伴奏（通过微信扫描二维码获取）方便学习使用。《少儿口风琴入门一本通》可供5～12 岁儿童及家长、音乐教师、培训机构使用。