泰德·乔亚的《爵士乐史》早已被著名爵士乐评家和世界各地的乐迷誉为经典之作。身兼演奏家、研究者双重身份的泰德·乔亚，以其深厚学识、专业洞察、精湛笔力，用一种所未有的方式讲述了爵士乐的故事。他在书中详述了爵士乐历史上所有伟大巨星及重要参与者、所有重要地点与时刻，从爵士乐的根源谈起，一直说到当今爵士乐的发展。本书曾获《华盛顿邮报》年度最佳书籍之一，名列《纽约时报》年度最值得关注图书，自出版以来二十多年，始终大受欢迎，畅销至今。

暂缺简介...

本书收编的202首优秀少年儿童歌曲，题材广泛，风格多样，旋律优美动听，内容富于童趣。而且可唱性强，流传广泛，为我国几代少年儿童及家长、音乐教师所熟悉和喜爱。本书配有示范演唱与伴奏音频，教唱方便，实用性强。适合3岁至17岁的少年儿童，包括牙牙学语的幼儿园娃娃、喜爱唱歌的小学生，直到青春萌发的中学少男少女演唱。也适合中小学、幼儿园、少年宫、各类艺术教育机构的音乐教师选用。低幼组（3-6岁）适用歌曲咏鹅、画老虎、马兰花、外婆桥、落雨大、大象拔河、狮子理发、三只小猪、小手拍拍、甩葱减肥歌、老鹰抓小鸡、快乐的小蜗牛、小老鼠上灯台、妈妈你歇歇吧、小音符多美妙、胖娃儿胖嘟嘟、熊大熊二光头强、爸爸的爸爸叫什么、大自然是我美丽的家…儿童组（7-12岁）适用歌曲春晓、悯农、感恩歌、静夜思、看木偶、藏歌声声、手机爸爸、老鼠赴宴、麻辣女孩、泥塑人家、冬天的童话、米老鼠之歌、青草小河边、四只小天鹅、土家小阿妹、唐老鸭之歌、我爱鲁西西、桂花又飘香、老爷爷找童年、井冈山下种南瓜、岭南水乡小阿妹、拾稻穗的小姑娘、我爱老师的目光… 少年组（13-17岁）适用歌曲我听见、感谢母校、军中绿花、别再长大、花季风铃、青春亮相、小鬼当心、校园小路成长的感觉、为自己鼓掌、快乐新人类、绿军装的梦、十七岁的烦恼、小雁快飞向远方、你那里下雪了吗、我给青春一个吻、女孩的心思你别猜、你知不知道我已经长大…

暂缺简介...

本书分为上下两编，共六章。上编为“田野音乐数据采集”，包括田野作业、音乐图像数据采集、音乐视听数据采集；下编为“音乐影像志文本写作”，包括田野作业方法、音乐影像文本、音乐影像档案。上下两编，皆由音乐人类学“田野作业”开始，由此可见其学科框架与基础。本书集理论与实践为一体，旨在用影像记录中国传统音乐，适用于各音乐学院中国传统音乐及音乐人类学专业的从业教师、硕博士等，同时，也适用于普及和应用音乐影像志方法，促进音乐文化的传承、交流与传播。

本书是中国音乐学院扬琴教学系列教材的重要组成部分。该教材主要针对扬琴演奏中“七声音阶”“五声音阶”进行规范、系统训练而编写。全书分为上下册。上册为“二十四个自然大、小调音阶及半音阶练习”，下册为“五声调式音阶练习”。该教材主要采用二十四个自然大、小调音阶及半音阶系统进行编写，共分为两个部分：第一部分是“基本音阶练习”，按照扬琴音位排列的规律特点，采用右竹、左竹和顺竹三种不同竹法进行训练，以达到对二十四个自然大、小调音阶和半音阶，基本音阶的熟悉和掌握，共二十五首。第二部分是“音阶练习曲”，按照二十四个自然大、小调音阶及半音阶系统，采用不同节奏、节拍音型及音域等多个方面内容进行编写，每首练习曲均具有完整性、综合性、专业性较高的特点，共二十五首，均为原创。本教材根据编者长期演奏、教学和艺术实践的经验，秉承“顺竹法”扬琴教学理念，并结合扬琴音位排列规律及艺术特性与练习目标进行编写，力求达到专业性与实用性的统一，其目的是为了更好的提高扬琴专业化教学水平，为演奏打下良好的专业基础，进一步丰富和完善扬琴专业教材体系，为培养出优秀的扬琴演奏人才发挥积极作用。

这本书将一件过去难以发生的事情变成了现实。世界“非遗”南音将在书中与摄影、油画、雕塑、空间设计、茶、流行音乐、极限运动、古琴、诗歌（翻译）、民谣、装置艺术等相遇，并碰撞出绚烂的火花——通过首位受邀进入奥地利维也纳金色大厅的南音艺术家、“非遗”南音代表性传承人蔡雅艺老师与各行业专家的对话，带领南音在当下乘风破浪，走出自己的破圈之路！ 本书各章均附有完整的中英文概述；另收录十余首以二维码形式呈现、带有完整工乂谱的蔡雅艺老师原创南音，一起来感受南音的全新魅力吧！

“名师教名曲系列——钢琴作品分级教程”是由多位星海音乐学院、中央音乐学院、上海音乐学院的钢琴系教授、音乐学教授共同完成的钢琴作品集。其难度与业余钢琴考级难度相对应，共有十个级别，分为十册。每册图书的内容分为乐谱与文字，其中文字内容包含演奏提示、音乐史，从第五册开始又增加了作品分析这一部分，为各位琴童提供全方位的指导。作者团队有冼劲松、常桦、吴元、江晨、杨韵琳潘澜、蒲方等。并且，每本图书邀请著名画家王孟褆为其编配插画。

暂缺简介...

该曲集中的扬琴重奏作品都是由中国音乐学院扬琴教师熊俊杰创作和改编的，历经多年成功的舞台实践后提炼出的精品。涵盖了中外传统音乐、民族音乐、流行音乐等多样风格，可听性极强。作品中包含了合理且多样的扬琴演奏技术技巧，难易度覆盖范围较大。能够满足各地艺校、各音乐学院附中、本科等多种艺术等级扬琴学生的重奏需求。作品声部层次安排合理，表情、力度等符号标记详细，编制既有二、三重奏，也有高中低音齐全的扬琴乐队编制，还有其他乐器参与的多音色重奏，是扬琴学生重奏训练的难得教材。