巴尔达萨雷·伽卢比（Baldassare Galuppi）是18世纪意大利重要的作曲家之一，他的音乐教育起始于他的父亲，后来成为了著名的安东尼奥·洛蒂（Antonio Lotti）的学生。他的作品主要包括歌剧和清唱剧，同时也创作了许多室内乐作品、康塔塔以及键盘作品。虽然伽卢比活跃于他的时代并享有很高的赞誉，但如今却被归类为“被遗忘的作曲家们”。本书收录了伽卢比为古键盘乐器创作的十二首奏鸣曲，旨在为钢琴演奏者与爱好者提供更多的音乐资源。

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《零起步流行钢琴弹唱入门教程》是一本可以让零基础的“钢琴小白”在最短的时间内，为流行歌曲伴奏并自弹自唱。书中的内容难度逐渐增加，循序渐进。 图解重难点，理论与实践相结合。书中的内容可划分为：乐理、手指机能训练、和声连接练习、 配套歌曲四个板块，超实用的教学。每一章的内容都很有特点。 每一章的后半部分有配套曲目，能大大提升学习者的兴趣。从零起步，用最短的时间掌握歌曲弹唱技巧，让流行钢琴弹唱不再“高不可攀”。

WAGF指弹吉他大赛是由“指弹中国”创办的全国指弹吉他大赛，并逐渐成为世界重要吉他赛事之一。大赛已挖掘多位青年吉他演奏家。本书是由原创组冠军杨楚骁编配的指弹吉他精选集，精选了一些耳熟能详的歌曲进行改编，如《孤勇者》《这世界那么多人》等。曲目经过精心编配，将吉他指弹的技法融入其中，降低了演奏难度，提升了学习兴趣。

电吹管是近年来兴起的新品种乐器，音色丰富多彩便于演奏，特别适合中老年朋友学习。曲目选择都是大众耳熟能详的经典曲目，本曲集精选了《同一首歌》《喀秋莎》《同桌的你》《白桦林》《可可托海的牧羊人》《一帘幽梦》《你的眼神》等40首独奏曲，以及《故乡的亲人》《红河谷》《红莓花儿开》《莫斯科郊外的晚上》等10首重奏合奏，采用简线谱两个版本，配以简洁的乐曲解说和演奏提示，并配有音频伴奏和视频示范演奏，为广大中老年朋友提供了更多的参考。

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本书分为声乐教学理论与声乐教学曲库两大部分。理论部分以具体作品为范例，从声乐教学心理、教学原则与方法、教学设计以及教师的职业素养、声乐教学设计等方面紧密联系我国中小学音乐教育的教改实际，凸显了“新师范”的教育特色。书中选曲极具特色，含有中外经典声乐名曲、地方特色声乐、金钟奖获奖歌曲，以及颇具巧思的毛泽东诗词歌曲与中国古诗词歌曲。书中的大部分理论为作者龙亚君教授几十年在声乐艺术实践和教学反复研究、积累，吸取和借鉴国内外专家同行的声乐教学经验而得出的结论，这为师范教育声乐教学开拓出了新的路径。

本书提供了深入了解卡尔·奥尔夫和古妮尔德·凯特曼的音乐教学工作的信息，并描述了教学法的起源与发展过程，以及两位创立者如何通过学校音乐教材而实现的教学目标。本书揭示了卡尔·奥尔夫在童年时即发展自身创造力，以及这种个人经历如何使他确信儿童可以创造他们自己的音乐。 书中还论及在一个危险的政治时期作为艺术家的生存困境，并用大量笔墨来描述合作者古妮尔德·凯特曼的职业生涯。她对奥尔夫教学法的贡献常常被遗忘或低估。书中指出，奥尔夫的学校音乐教材与其歌剧、著名的《卡米娜·布拉纳》（Carmina Burana）一样，都来自于相同的哲学背景和艺术精神，因此它必须被视为在他的整个作品系列中处于同等重要的地位。要把奥尔夫教学法的意图付诸实践，需要一定的教学质量。教师必须持开放性态度，以便为学生的创造性成果提供必要的空间。这是将课堂活动称作奥尔夫教学法课程的必要条件。书中还有一个特别的观察点，即关于奥尔夫教学法与乐器教育之间的关系，这种关联可能存在一定的矛盾。然而，如果认识并尊重这些棘手的问题，奥尔夫教学法可以提升乐器教学领域的丰富性。

《中国韵文史》是一部详尽探讨中国古典诗、词、曲发展流变的学术著作。该书分上下两篇，上篇论述诗歌，评析了从《诗经》至唐、宋、元、明、清诗的演变和名家名作；下篇专注于词曲，详细阐述了词曲与音乐的关系、令词慢词的发展及词派的建立等，勾勒出中国古典韵文发展的脉络，被视为研究韵文的权威之作。

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