本书从平面视觉传达设计创意角度和建构的超然想象模式，选择了大量的典型图例。

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就中国人物画技法而言，我们不能仅仅把它理解为单纯的技术和方法，而应该把它看作是理论与技法二者统一的整体。画法和画理既有区别又有联系。在中国画传统理论的典籍中，画理与画法从来是二位一体的。谢赫的“画有六法”，名为画法，实为画理。六法之一的“气韵生动”，能说是画法吗？荆浩的“六要”，其中的一二要：“气者，心随笔运，取象不惑。韵者，隐迹立形，备遗不俗”。简直是谈笔墨以外的韵味。三四要：“思者，删拨大要，凝想形物。景者，制度时因，搜妙创真。”总言概括取舍、想象创造，似近言法。五六要：“笔者，虽依法则，运转变化，不质不形，如飞如动。墨者，高低晕染，品物浅深，文采自然，似非因笔。看似言画法，实则言作画者进入一种“法我相忘”“物我为一”的创作境界。由此可以看出，中国画的画法和画理是密切联系的整体。这本《中国人物画技法》由王德年编著，作为一本技法书籍，更是不可能只谈画法而不旁及画理。全书分为上、下篇，内容包括：工笔人物技法、写意人物画技法。

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《绘画透视原理与技法》是根据作者多年教学的讲义加以补充编写而成，可作高等院校美术及有关专业的教材和参考书。作为教材《绘画透视原理与技法》力图尽可能反映本学科已有的学术成果，较系统的阐述本学科的基本知识。《绘画透视原理与技法》各章利用大量的直观图着重阐明绘画透视的基本概念和基本规律，并以大量的立体图和分解图详细介绍和分析透视的基本作图法。在保证基本内容的前提下，对教材的深度和广度作了适当的深入和扩充，以利于教师授课时取舍选用和学员进一步自学的需要。《绘画透视原理与技法》各章除讲述了绘画中经常接触到的基本几何体的透视画法外，还介绍了建筑外貌、室内景、家具及其他日用工业品的透视画法。《绘画透视原理与技法》第二章还简略介绍了平行投影的正投影图和轴测投影图及其与中心投影的透视图的关系。使学员在学习时了解必要的正投影和轴测投影知识。《绘画透视原理与技法》各章附有复>-3思考题，帮助读者了解和掌握该章的主要内容。绘画透视的实践性强，学习时必须注意理论联系实际。除了掌握透视原理和法则，还必须通过实践，多作透视作图练习，多对绘画习作和创作进行透视分析。写生和构图时不忘透视法则的运用。只有通过不断的实践，透视原理和法则才能掌握得牢，记得住。透视规律的运用才能由不会到会，然后会熟练的用，创造性的用。

《教儿童彩笔画》按此意图又结合美术教学中不同年龄段的绘画要求，由浅入深，以讲故事、提问题等形式导入学画课题，配以明了的绘画步骤，来帮助儿童分析物象，掌握物象。有目的地通过儿童临画作业，使他们理解什么是艺术中的简练、概括，比喻、夸张，稚拙、童真……，在涂色练习中培养儿童耐心细致的能力，并逐步认识什么是色彩中的提炼、夸张，手法上什么是装饰，什么是浪漫……《教儿童彩笔画》鼓励提倡儿童在临画的基础上进行改画，填画，不拘泥作业中的造型和色彩，按自己的想象去画，发展他们的创造力。儿童可塑性很强，不正确的教法会影响孩子们进步成长。我们应该尽可能地为儿童提供好的学习条件，选购优秀的教材和范本，为他们喜闻乐见，轻松愉快地学到知识，又掌握正确的绘画方法。学画画，是世界各国少年儿童的必修课。它是提高人的素质的教育，是培养孩子热爱美，表现美，创造美的重要基础课程。儿童只要会拿笔，就开始了他们的胡涂乱抹，称为“涂鸦”时期。这个阶段的绘画教学即可正确地引导他们从一条线，一个圆开始学画，锻炼他们手部肌肉的发展，手与眼的配合能力。儿童美术教育，早期应以兴趣教育为主。他们的绘画作业在题材内容上应设计得生动有趣，画法上简练鲜明，便于掌握。使用画具应该灵活方便，易见效果，加之老师、家长的不断鼓励，才能引起他们的浓「享兴趣，从而发挥出积极的主观能动作用。孩子们一旦掌握了绘画方法，就能展示出他们特有的童真创造力，像一只出巢的小鸟，可以在艺术的蓝天里自由飞翔。我们盼望着孩子们都能有这一天，也希望这本书能够给他们一些帮助，能为他们的翅膀上增添几羽飞翎。

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工笔人物画是工笔画的一种。工笔画是用工整细密的笔法来描绘物象，是中国绘画传统中的一种绘画形式，追求绘画手段的装饰意味，造型手法上强调写意性的概括、提炼，并主张以神韵、神态的需求为前导来把握物象的本质形态，即意象（意念——形而上的）造型，而不是自然主义的描绘，包括白描、淡彩、重彩诸种形式。

沙孟海先生是我国现代最杰出的书法家之一，被世人公论为书壇泰斗。本帖集沙氏正行草书精华于一编，其中险以兰亭三序列前外，其它均依年编次。沙老书法风格强烈。高雅绝论，具有振撼人心的力量，亦无昝不以人于法，我们可从此窥见其不同凡俗的书法艺术。

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