艺术理论
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中国艺术品市场白皮书年度人物西沐 编暂缺简介... -
儿童公民艺术广州市少年宫，周鲒 编《儿童公民艺术》与《儿童公益现场》分别承载着15年来我们在儿童美术教育领域中的探索性成果。其中，正如“公民与公益”、“艺术与现场”这两组关键词所表达的理念，它显现出如何让儿童美术介入大社会的互动关系之中。与自20世纪80年代中以来社会资源与力量不断向儿童艺术教育中凝聚和投入相比较，我更愿意把这两《儿童公民艺术》所呈现的成果看成是儿童美术主动去介入社会的新方向。鉴于此，我们不妨把这两《儿童公民艺术》所承载的内容，看成是以广州市少年宫为代表的中国少儿美术教育发展的第三个阶段的产物。 -
澄远堂题跋李靖 著《澄远堂题跋》收录了作者李靖的书画点评之作和艺文趣事品味小篇，包括《丹青玄鉴澡雪精神》、《艺术家的眼睛》、《香梦十里过荷塘》、《大巧若拙》等。 -
中国书画浅说诸宗元 著《中国书画浅说》将近代艺术家诸宗元《中国书学浅说》和《中国画学浅说》合在一起，定名为《中国书画浅说》。《中国书学浅说》分绪论、书体之分析、笔法之研究、字之结体及运用等几个部分。《中国画学浅说》分画体分别、画法通论、用笔、用墨、设色、学画程序、等几个部分，对中国画学做了通俗易懂的解说，不失为国画初学者入门指导书。 -
地方戏曲进入高师音乐教育体系的构建研究周希正 著《地方戏曲进入高师音乐教育体系的构建研究》主要研究了地方戏曲进入高师音乐教育体系后的相关构建问题，首先对音乐教育与高师教育的概念、特征、方法以及研究现状进行了概述；其次，分析了地方戏曲音乐的艺术特色与价值以及其在高师音乐教育体系中的地位和作用；接着，对地方戏曲引入高师音乐教育体系的教育原则、 -
建构美术的国际视野中国美术协会 编《建构美术的国际视野：2011年度中国中青年美术家海外研修工程成果汇编》内容包括：日本藏中国古代石刻造像考察；当代艺术之窗——国际伊斯坦布尔双年展研究；美术馆的公共性与展览——美国美术馆考察报告；移动的焦点：大卫·霍克尼对立体主义的延续；日本城市景观环境艺术设计及实施方法的调研与比较分析研究；德国本科艺术史教育状况考察报告等。 -
我的追求，我的梦朱国荣，包于飞 编《丛书：我的追求，我的梦》以宽阔的视野向读者传递国际国内的艺术专业信息和艺术知识。内容丰富，尤其强调可读性，图文并茂，文字深入浅出，既是专业人士的参考读物，又是非专业人士的休闲读物。 -
一本书读通中外艺术人文素养丛书编写组 编古希腊哲学家亚里士多德认为：艺术模仿的对象是实实在在的现实世界，艺术不仅反映了事物的外观形态，而且反映事物的内在规律和本质，艺术创作靠模仿能力，而模仿能力是人从孩提时就有的天性和本能。还有人认为艺术起源于游戏，支持这种观点的人认为“自由”是艺术活动的精髓，而人们只有在一种精神游戏中才能彻底摆脱功利的束缚，获得真正的自由。还有人认为艺术起源于巫术，认为在原始人心目中，一切都应该具有功利性，艺术也不例外，这从史前洞穴壁画中动物的美丽图案便可以看出，在当时，它们都带有严肃的巫术动机。中国有些学者则认为艺术来源于语言，因为最古老的绘画就是象形文字，人们在记录语言的过程中，形成了对事物美的感受，从而逐渐形成艺术。 -
造型苏新平 编《造型：中央美术学院造型学院教师作品集》全面展现了中央美术学院60年专业创作水平。中央美院的创作一直影响和引领着现当代整个中国艺术的潮流和方向，可以说《造型：中央美术学院造型学院教师作品集》是中国现当代艺术的文献集。在内容组织方面，《造型：中央美术学院造型学院教师作品集》将内在于中央美院造型艺术传统与创作现实中的若干研究性主题，设置在总体结构中，展现出教师们不断探索的重要问题及其发展线索。在文化意义方面，《造型：中央美术学院造型学院教师作品集》通过作品和图像的选择、应用、组织与重构，揭示艺术样式与社会文化的内在联系，传达出当代造型艺术遭遇的若干话题。 -
艺术人类学方李莉，李修建 著，王文章 编《中国艺术学大系：艺术人类学》对艺术人类学的基本概念，理论方法，发展沿革，研究状态以及研究的价值意义等方面进行了梳理。作者除了对艺术人类学理论概念进行诠释，对于这门学科的发展也做了详实的介绍，从“古典时期”的进化论学派、传播学派，到“现代时期”的代表人物格尔茨、特纳等，都做了介绍和评述。同时，对中国艺术人类学的发生发展过程，以及研究现状，也做了客观描述。此外，作者还以自己的田野调查报告为例，展示了艺术人类学的研究视角与门径。《中国艺术学大系：艺术人类学》的出版填补了我国在艺术人类学这一年轻学科定位方面的空白。
