艺术理论
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姜澄清文集2姜澄清 著文学、绘画、音乐、舞蹈、戏剧是人类假以为抒情言志的艺术形式，从古至今，任何一个民族概不能免乎此，可是，中国人更有所好，竟然将“字”视为艺术，从帝王的宫殿，到文人的斋室，从长街通衢，到荒刹古寺，无处没有书法的灵光，人人陶醉其中，乐此不疲。三千年来，此风浩浩荡荡，从不辍绝。《姜澄清文集（2）：书法文化丛谈》讨论的旨趣即此，倘使要冠以一个名目，不妨就称之为“书法文化”。 -
姜澄清文集5姜澄清 著中国绘画的精神是什么？《姜澄清文集5：中国绘画精神体系》从传统文化研究切入，以中国哲学来解析传统绘画的哲学精神、宗教精神、伦理精神和厌世精神，从修养、创作、功能、审美等各个角度阐述了中国绘画所表征的深厚人文精神，并围绕传统绘画精神展开著述‘仔细剖析中国传统绘画中各个审美因素。 -
姜澄清文集4姜澄清 著中国人将写字从实用升华而为艺术，用一支笔，在白纸上罗织气象万千的“玄象”，这种创造，何其特殊！中国人在白纸黑字的书法作品前，流连忘返，津津乐道，这种趣味，又何其特殊！再没有任何一种艺术现象，能够如同书法这样凝聚着中华民族的精神了。 -
中外文化交流艺术大使贾善国 编艺术作品作为人类精神文明的物质载体，从艺术的角度记录了各民族生活场景和历史事件。经过岁月荡涤和广布流传，成为人们了解各地域的政治、文化、民俗的直观方式，我们正是在达·芬奇的《蒙娜丽莎》，罗丹的《思想者》，米开朗基罗的《创世纪》等作品中认识到欧洲、美洲、非洲的国家、民族、历史和文明。在改革开放中高歌猛进的现代中国，在频频举办于各个国家的“中国周”“中国月”和，“中国年”等文化交流活动的展览展示中，外国观众逐渐具象而感性地了解了当代中国文化艺术的“百花齐放”，获知了当代中国艺术家继承民族传统文化，吸收借鉴、锐意创新的创作理念，涌现出大批代表时代和民族文化高度的杰出艺术家。 -
美术鉴赏与批评梁玖 著《普通高等学校美术学类专业“十二五”规划教材：美术鉴赏与批评》以实施《美术鉴赏与批评》的“学术教育”为宗旨，着力从教学、学习、拓展三个视点出发，力图在本体论、认识论、方法论、实践论、评价论五个维度上，系统讨论：如何让学习者会欣赏美术、能鉴赏美术、会美术批评。并由此形成人生欣赏思想，以及形成独立教授“美术鉴赏与批评”课程的教学能力。所以，理解美术、理解专业教学、理解专业学习是贯穿全书的主线。专业性、基础性、学术性、教育性、操作性、培养能力是本书的特点。《普通高等学校美术学类专业“十二五”规划教材：美术鉴赏与批评》是目前立足美术教育学学科与专业学术视野研究“美术鉴赏与批评”课程之教与学较深入的著作，既可以作为“美术鉴赏与批评”课程的专业教学用书与专业学习用书，也可以作为民众期望形成自己欣赏美术与开展美术批评学养的学习读本和美术相关专业学习者的参考书。 -
库艺术江涛 编《库艺术（33）》主要内容包括：库艺术年度声音、年度十大最值得观看的展览、年度十大艺术圈争议事件、年度十大最风光艺术家、年度经典人物、年度最具学术贡献人物、年度最具人文关怀人物等。 -
中国艺术品市场白皮书年度大家西沐 编暂缺简介... -
中国艺术品市场白皮书年度人物西沐 编暂缺简介... -
设计构成浦海涛，吴军，陈晓梦 编本书共分为六章，主要内容包括：设计构成概述；平面构成；色彩构成；立体构成；设计构成的外延；设计构成的应用与欣赏。 -
发现余丁，江文 编《发现》共分为展呈的历史——作品与档案、缅怀的历史——江丰百年纪念座谈会纪要共两部分，内容包括：铁马耕耘——艺术成就与理论建树、筚路蓝缕——美术教育思想与实践等。
