《艺术设计名家特色精品课程：剧作基础》将以摇曳多姿、秉赋各异的世界电影为读解对象，力避趣味之单一、观念之固化，从69个关注点切入“剧本写作”这个既熟悉又陌生的领域，抛砖引玉，与读者一起探讨、解析与思考编剧的观念、方法、技巧等，使得因模式化而扼杀的创作生命力重新蓬勃生长，以期催生真正的电影作者。如此诞生的作品将自在、圆融，独有一种个人化的解释人生世事的思维模式和美学形态，像一株植物那样静静地生长，不被束缚、重压和砍削，不被拘禁在任何既定的形式里，美却自在其中。

在中国传统文化中，吉祥图案犹如一只船，满载着古人对生活的憧憬和对理想的追求，在绚丽色彩和诗意之梦中，驶向幸福彼岸。吉祥图案最集中出现在民间年画和民间剪纸中，它色彩绚丽、构图喜庆、寓意祥和，传承千年，成为中国传统文化的象征性图案和标志性符号。鱼是民间年画中表现最多的动物之一，也是古人贴用最多的年画之一，是中国吉祥图案中非常喜闻乐见的标志性符号。在中国民俗文化中，鱼有特殊的吉祥寓意。鱼与“裕”谐音，是富裕的象征，鱼又与“余”谐音，余即富裕的意思，因此，民间年画中的“莲年有鱼”和“年年有鱼”，也常常写为“年年有余”。作为文化符号，大多数吉祥图案为人们喜闻乐见，但很多吉祥图案的寓意并不为人们完全理解，或见仁见智，众说纷纭；或会其意而说不清，显示出神秘性；或至今也未为人所真正理解，如同神奇密码，只能想象，静静等待着人们去破译。《鱼乐图》就是这样一张富有神秘性的年画。

《江东大壶艺术文丛：荡漾时代》作者大壶（吴林田），又名江东大壶，著名画家。近年来在《文汇报》、《书与画》等报刊杂志发表美术随笔评论百余篇，在中国艺术界影响广泛。作品参加国内外学术展览百余次。

《美术教学文案与美术论文写作指导》是高等学校美术学（教师教育）专业必修课教材。《美术教学文案与美术论文写作指导》分美术论文写作指导和美术课例写作指导两部分，第一部分编包括撰写美术专业毕业论文的目的、意义等，第二部分则是对教学课例写作进行指导。

《艺术心理学》主要涵括了艺术心理学概论、艺术需求的心理动力源及其运动、艺术心理的情感与理性、艺术心理的要素及作用、艺术思维、艺术心理与环境六大部分内容。

美术教育是艺术教育和美育的重要内容。坚持以育人为宗旨，是每一个中小学美术教育工作者义不容辞的光荣职责。中小学美术教育是情感的教育、审美的教育，不同于专业化的职业培训和技能练习。中小学美术教育固然要进行基础知识和基本技能的教学和训练，但是更要关注引领学生们学会观察自然和社会，体验生活和人生，不断丰富精神世界，培养健康高尚的审美情趣，激发丰富的想象力和创造意识。《璞玉：厦门中华儿女美术馆馆藏全国中小学生优秀作品集》这本优秀作品集就体现了基于素质教育理念的美术教育所给予我们的启示。

中国的艺术历史悠久且门类众多，但如此丰厚的传统以往并未获得西方学者足够的理解，比如他们多聚焦于欧洲文化所看重的绘画和雕塑，而忽视了像书法这类非常重要的艺术形式。这一情形近来才有所改观，柯律格的《中国艺术》正是该领域突破性的成果。作者指出，任何关于“中国艺术”的定义都存在诸多的异常现象和内在矛盾。因此，他反对从既定的概念出发，他要追问的是：古代中国的“艺术”究为何物？它们是在何时，又是怎样成为“艺术”的？《中国艺术》关注的作品有的在创作的当时就已被视为艺术品，而另一些作品的艺术身份则是后来的时代所强加的。有别于一般艺术通史以时间为序的写法，柯律格将中国艺术放在更为宽广的历史文化背景中，划分为陵墓艺术、宫廷艺术、寺观艺术、精英分子的艺术，以及在市场中买卖的艺术等不同形式，加以多种语境的考察。这部讲述从新石器时代到20世纪70年代中国艺术的著作，从独特的视角，重新盘整了中国艺术史的脉络，并生发出诸多新的学术课题。

俄罗斯美术是欧洲美术的一个重要组成部分，尤其是19世纪的批判现实主义和20世纪苏联时期的社会主义现实主义，都为推动世界现实主义美术的发展起到了积极的作用，并极大影响了新中国美术的发展。本书作者孙韬为中央美术学院教授，曾留学俄罗斯列宾美术学院。其编著的《解构人体》是人民美术出版社的畅销书。这次出版的《美能拯救世界：梅利尼科夫与俄罗斯美术》是作者精心策划和编著的又一本力作，梅利尼科夫的艺术生涯贯穿整个卫国战争后俄罗斯美术的转型期，是当时世界流行的社会主义现实主义美术思潮中一个重要分支的代表人物。同时他还是一位杰出的俄罗斯美术教育家，培养了大批优秀的学生。他对卫国战争后俄罗斯美术发展的影响，超越了同时期许多优秀的艺术家。本书共分六个章节介绍了梅利尼科夫的艺术生涯和代表作品，并分析其艺术风格的成因。这些作品摆脱了政治干扰，轻松地抒写了对自然、对人的爱，含有唯美的艺术追求。书中还介绍了梅利尼科夫和中国美术的关系及他的艺术对新中国美术产生了影响。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：文艺学论纲（修订本）》为大学文科基础课程的教材，初版二十年来作为研究生入学考试的参考书一直受到考生的欢迎，也可以供一般文学爱好者阅读。全书以习见的结构框架展开，努力在平实的叙述中进行严肃的理论探讨，系统、简明地阐述文学基本原理。全书观念鲜明，叙述清楚，行文简练，知识准确，在引证、析例等方面也力求同中见异、常中见新。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：文艺学论纲（修订本）》保持了初版本原有的基本观点和结构框架，在若干重要观点、理论资源采用、文学现象分析等方面吸收了近年来文学研究、文学创作和理论教学的经验和成果，反映了作者新的思考和见解。与本书配套出版的参考书有《文艺学撷英》、《文艺学研习》和《文科理论教学论》等。

《姜澄清文集1：中国色彩论》以“色彩”为论，人易误之为画学专题，然李唐以前之载籍，殊少以此为恉趣。各家论“色”，或以证“道”，或以明“礼”，或以为天意人心之征，或以为兴衰成败之象。故，所谓“色彩论”者，直可视为“论”社会思想之特质及变迁耳。