绘本天下名诗：晓风残月。本书主要收集君子于役、蒹葭、江南、归园田居、饮酒、之零陵郡次新亭、王孙游、晚登三山还望京邑、之宣城郡出新林浦向板桥、入若耶溪、敕勒歌、咏柳等。

本课题所说的“晚清民初”，上限起自清代乾嘉之际的词学新复兴期，下限基本以“五四”运动为界，但根据论题的需要，本着词学思想发展的规律，也多有延伸，直至二十世纪三十年代。这时期词学思想有着独特的个性和历史意义，不仅处于传统词学理论的辉煌时刻，也保留着向现代词学过渡的痕迹。因此，集中解读这时期的词学思想，颇有意义。 本课题在研究在广泛占有资料的基础上，试图从寻找词学思想的单位入手。这个单位应当可以相对完整独立，依此并紧扣此时期词家的认识程度，寻觅其中的个性及时代特色。通过解读并组合这些可以相对独立的单位，整体观照这时期的词学思想。研究工作将始终以历史唯物辩证法为指导思想，依据“反思、辩证、会通、创新”的治学思维模式，紧扣研究对象的特殊性，从历史学、地理学、美学、艺术学、文化学等方面多角度地研究，做到重点突出，难点突破，局部与整体谐调，力求构建一个适合我们所知的晚清民初词学思想的综合模式。“总论”部分在追寻词学思想的历史和时代延续、新变中，整体审视这时期的词学思想，试图确立研究对象的时空坐标。“上篇”遵循艺术理论体系逻辑，组合此时词家对词人、词体、词体艺术问题中相关主题的探讨，揭示他们大多具有词学观念。“下篇”遵循艺术思想发展的历史逻辑，依次选择了此时著名词家的特标一义之说。

本书是作者根据“诗”学研究史实，分门别类，推寻特点，加以评介。全书共五编，每编十章，涉及了诗学研究的分期问题。《诗经》的经学研究与文学研究并存问题、诗学评论的客观标准等诸多问题，并对《诗经》研究的状况进行了分析与展望。本书是对《诗经》研究的一次总结和巡礼，对古典文学研究及相关学科研究有一定的参考价值。读者对象：专业研究者、大学、城市。

“古典名著标准读本”之一种。取流传最广的任中敏编《元曲三百首》原文，加上简明扼要的注释，版面疏朗，装帧朴实，便于阅读欣赏。《元曲三百首》，由曲学大师任中敏选编，卢前删定，是继蘅塘退士编《唐诗三百首》、朱彊村编《宋词三百首》之后，又一种广泛流行的中国古代诗歌通俗读本。这本《元曲三百首》只收录了散曲中的小令。小令就是民间流行的小调，一般用单支曲子写成，是散曲的基本形式。《元曲三百首》入选的作者68人，另有36首为无名氏所作。元代散曲创作可分为前、后两期。前期的创作中心在大都。后期散曲的创作中心逐渐移至江南，出现了一批以主要精力从事散曲创作的作者，如张可久、乔吉、贯云石、徐再思等人。后期创作在数量上更多，艺术上虽然还继承了前期散曲通俗直白、生动活泼的特色，但是总的颂倾向却是趋于典雅工丽，接近于词的风格，而与市井文艺的源泉有所脱离。元代散曲风格多样，主要可以分豪放、清丽两派。豪放派以马致远为代表，清丽派则首推张可久。前期是以豪放本色为主流，清丽之作也有重要地位。后期则以清丽为主，豪放为辅。后期即使以豪放派不同，带有江南文学传统的妩媚色彩。

《千家诗》共选入一百二十位诗人的诗作二百三十首。在编排上，按照先易后难的原则，即接五绝、七绝、五律、七律的顺序编排，打破了通行《千家诗》先七言后五言的旧编排方法。同时，对原《千家诗》大致按时令、节候、花竹、宫室、昆虫、人事等仿类书的编排，改为按诗人的先后次序排列。由于《千家诗》是启蒙读物，所以，本书对每篇诗作的讲评，采取了注释。述译、评析三种种方法：注释部分主要注析字词、阐释典故，扫除诗作的字面障碍；述译部分主要概括诗作的主旨，对诗篇进行了意译；评析部分或对诗作的寓意进行剖析，或对艺术形象加以提炼，或对艺术手法予以总结，或对诗作影响给予说明，或纵向溯源辨流，或横向对比品评……总之，是想让读者在读懂原诗的基础上，能够于阅读欣赏之余，切切实实得到一点儿收获。书后附有《诗人小传》，以俾读者对诗人有一个大致的了解。

本书收录了81首唐诗，正面是诗的正文并注有拼音，背面是注释。除了李杜等著名诗人的传世之作如《咏鹅》《静夜思》《早发白帝城》等外，还收录了许多有趣的、适合宝宝背诵理解的无名作品，例如《五岁咏花》等。

唐诗，是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠。《全唐诗》里共收录了5万多首诗，诗人多达2000余人。唐诗内容广泛：或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或挞权贵腐败，或抒人生情怀……它们如一面面照映时代的明镜，反映着诗人的人生境遇和社会变迁、世事炎凉。这些唐诗，内容精警，有的明白跷畅，充满了生活的情趣或艰辛，读来如身临其境，鲜明可感；有的含蓄诙谐，洋溢着睿智的哲理之思，读来发人深省，余韵悠远。除了内容的精警以外，这些诗都富于韵律之美，读起来琅琅上口，便于朗育或记忆。读唐诗，可以拓宽视野，丰富想像，开发智力，增长知识，陶冶情操；读唐诗，对读者的文学素养、审美能力、个人素质的提高具有不可估量的作用。今天的少年儿童，面临着更高的时代要求和社会挑战，这就必然要求他们要有更高的素质。选择一本适合而又切实能提高素质的唐诗读本也就显得尤为重要。这本《经典唐诗》，正是针对少年儿童的身心发育特点和新的时代特点而为他们量身定做的，所选诗篇皆脍炙人口，其中有些是唐代少年儿童的稚作。每首诗都附有拼音和通俗的注解，以及为理解诗意而绘制的图画，有助于小读者们理解、诵读、记忆。

明清小品的作者多是市井读书人，或者为隐逸的官吏，他们大胆地歌器笑骂人生，不再扳起脸孔，代古人说教，而是告诉我们个人的生活情趣，信手拈来，逸趣横生。作者接纳了民间的语言和题材，以自由的写作形式表现，不仅在当代被广泛地接受，数百年后的今天，仍然在民间盛行不衰。 本书的选文分类说明，书序选文主要是展示明人的小品文观及其时代背景。传记，有特异的作家，才会有特异的作品，本类选录作家的传记三篇。文论，性灵派的文学观是小品文写作的基础。书信，明清之际的书信多而好，亲切自然，选录袁中郎、浓承、郑板桥三人的作品王篇。日记，袁小修、叶天寥等人的日记篇幅都很长，特别能够把作者某个时段的思想感情完全表现出来。此外只能选录其中的数段。游记，明人好游，游记文学也特别发达，选录数篇，以见一斑。笑话， 明末的笑话书非常盛行；选论文三篇，附录笑话数则。寓言，作品都采自笑话书，但是加剧想性比较强。清言，是格言式的，语录体的小品文。

《中华古诗佳句360》精选历代古诗的绝句名篇，均为千古流传的佳作，篇篇诗作如同历史的一面镜子，映照出诗人们的心灵。我们选编的《中华古诗佳句360》，采用了图文并茂的形式，为了让儿童加深理解特意增加了诗意赏析和注释，每首诗要学习的生字，都加注了汉语拼音，供家长辅导儿童去诵读和理解。中华古诗名篇，让小朋友都能背诵，是有一定的难度的，但记住一首诗中的两句经典佳句却是不难的。古诗佳句易学、易背诵，非常实用。让孩子从小接受中华民族优秀文化熏陶，是我们家长和教师的教育责任。

《唐宋人选唐宋词》所收词集有：《云谣集杂曲子》、《花间集》、《尊前集》、《金奁集》、《梅苑》、《乐府雅词》、《草堂诗余》、《唐宋诸贤绝妙词选》、《中兴以来绝妙词选》、《阳春白雪》、《绝妙好词》。以上皆唐宋人选唐宋词，如鱼饮水，冷暧自知，其手眼有后人不能到者。首先，唐宋人选唐宋词有很大的资料价值。其次，唐宋人选唐宋词，能真实地反映出当时人们的词学审美趣味，这对于今人理解唐宋人的词学思想是极有帮助的。这是一部值得词学爱好者及研究者高度关注的词集。 本书所收各种选集，均选择善本、佳本作为底本进行认真校点，务求达到较高的整理质量。《云谣集杂曲子》自上世纪初在敦煌发现以来，曾有不少学者作遇校释，唐圭璋先生于1943年所作的《杂曲子校释》，能“集合诸家之长，重为校订”，代表了当时的校释水平，具有一定的总结性。但限于当时条件，未能据原书影印件加以审订，本书是从文献整理史的角度选录此本的，后出新本（如王兆鹏、刘尊明等编撰的《全唐五代词》本，中华书局2002年版），读者自可参读。