《吟赏风雅：范曾吟赏古典文学（插图版）》首次荟萃了范曾先生对中国古典文学的独到阐述：从屈原到王国维，千年骚魂，薪火相传。范曾先生用如椽之大笔、心怀澎湃之激情，化作诗词歌赋、论文绘画，展开了与历代文豪诗杰的心灵对话。 “吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色”。《吟赏风雅：范曾吟赏古典文学（插图版）》是范曾继《孝庄心解》、《庄子显灵记》之后的又一有关中国传统文化的力作，是对自屈原以来历代古典文学的吟赏及研究，充分体现了作者高妙的理解力及学术素养。书中配有近六十幅作者亲绘之人物，诗意中国画，图文辉映，既宜赏读又宜收藏。

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如果你的心中拥有梦想、你的生活中就不能没有诗歌。这里汇集了韩作荣老师多年来令人难忘的诗歌佳作。这些诗歌或苍莽雄浑，荡气回肠；或缠绵悱恻，感人至深；或温婉细腻，情真意切……它们就像一粒粒珍珠，长久地存留于你我的记忆之河，伴随我们，直到老去…… 《重叠的水》，它接近了诗与生命的同一，较好地表现了身体的经验、感情的经验，以及内心的经验；在某种程度上，揭示了潜意识中本我的真实状态。

没有什么可以炫耀，既便有了这本《一路迁徙》的诗集。我没想给她赋予什么更深远的使命和意义，也没想让她在现实中有什么企图，仅对我个人而言，她很重要，心胸狭窄的那种。她标志着我大学毕业后作十年的结束，集结了我五年网络诗歌创作以来的作品和心绪，也了却了一个和肾上腺激素分泌有关的愿望。时光快得不容喘息，作为一个上下世纪70年代春天的产物，我无法下野心勃勃，蠢蠢欲动，并且一路迁移，一路高歌。我更期待和向往后面的五年和二年，我更崇尚把我生命的本身也变成一首美丽的诗歌。业余的东西无法满足现实里更多的俗事儿和梦想。惟一可以标榜的是我工作认真，挣钱努力，热爱祖国，以及我是家人、朋友们的骄傲。本质还好，不算坏人。色彩略显暖昧。

《唐诗绝句三百首》是一本断代绝句选本，以文体分为五绝、七绝二类。因为偏给中小学生、青少年看的，因此完全可以做中小学的教学参考书，如果做教学参考书，它有以下几个优点：一是，选诗的内容，注意了深浅的适宜，适合青少年的阅读特点，便于青少年的理解。因为本书是绝句，是五方绝句和七言绝句，绝句里的典故最少，背景最不复杂，诗意也最浓最风神飘逸。诗歌，特别是唐诗绝句语词的弹性、暗示、轻重、冷暖、大小和起承转合，最适合青少年阅读。孙洙编唐诗是在清代，还选了韩愈的《石鼓歌》、《谒衡岳遂宿岳寺题门楼》，李商隐的《朝韩碑》等等，那些诗不能说不好，但诗意过于晦涩，文字过于艰深，我看到那里都是跳着看的，不行。我们今天是新中国，不是清朝，如果像孙洙那样选，绝对不会得到青少年的喜爱。这里所选的，都是琅琅上口、咀嚼有味、三日不读便觉得口臭的绝句诗。二是，此本所先，多为艺术性很强的名篇。如王勃的《山中》、骆宾王的《于易水送人》、宋之问的《渡汉江》、王之涣的《登鹳雀楼》、孟浩然的《春晓》、王维的《鹿柴》、李折的《静夜思》等等，简直不胜枚举，触处皆是。三是，所选的诗人，从初唐，唯以作品优劣，不以作家名声高低为入选标准，既注意到名家之作，也注意到在文学史上不甚出名的作家优秀作品。四是，所选内容题材较为广泛。虽然由于绝句体的规定，写景言情之作成为选录的主体，但此选中，对反映民主的疾苦、表现社会责任和人生情感、人生境界，特别是对爱国主义作品也十分重视。五是，图文并茂，以和诗意相近的古代版画等美术作品和诗句相配，诗、画意境，互相阐发，相得益彰。

唐诗是中华民族传统文化的瑰宝，是中国古代诗歌发展的巅峰，流传下来许多脍灸人口的千古绝唱。古语有云，“腹有诗书气自华”。从小读一些唐诗，能陶冶情操，增长见识，提高心智，使孩子气质不俗。因此，我们从浩如烟海的唐诗中，汲取精华，精益求精，编选了这本《小儿唐诗三百首》。这是一本真正适合少年儿童阅读的唐诗读本，构想独特，创意新颖。选取的唐诗，篇幅短小精悍，内容浅显易懂，注释详细明了，译文简明扼要，图片真实精美，充满诗情画意，让人回味无穷。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，相信这本书一定会给喜爱唐诗的读者、教师、家长和广大少年儿童带来新的惊喜，新的收获。

本书是清人钱熙彦对顾嗣立《元诗选》前三集所做的补遗．在体例上遵循《元诗选》的原有体例，编选标准较前者更为宽泛。本书搜罗广泛，资料丰富，尤其珍贵的是书中有相当一部分引自顾嗣立所编选前三集的剩余资料，对研究元诗和《元诗选》提供了大量的直接资料。本书以道光丙戌横谿草堂刻本为底本，借助现存元诗总集、别集及顾嗣立《元诗选》遗存资料加以枝勘、标点。

唐朝是我国古典诗歌的黄金时代。唐诗内容丰富，意境高远，体裁多样，技巧纯熟，不愧为中国文学史上的瑰宝。清康熙时彭定求等人编纂的《全唐诗》共九百多卷，因为卷帙浩繁，不宜普及。至今保存下来的各种唐诗选本有殷璠的《河岳英灵集》等数十种，其中清蘅塘诗选本有《唐诗在百首》，因篇幅适中，二百年来刊刻最多，传播广，在旧选本中是影响较大的一种。“三百首”是取整数，实际上本书选了三百一十首诗，共分为八卷。入选诗篇按诗体之后。入选作品不少具有代表性，并能表现“盛唐气象”，盛唐诗是唐诗的高峰，这个时期的重要作家在本书中几乎无一遗漏，所选诗篇也多为精品，此外，对同一作家的风格不同的作品，它也能兼顾，不失于偏狭。《唐诗三百首》成书于乾隆二十八年（1763），编选者蘅塘退士是清代干隆十六年（1751）进士，姓孙，名洙，字临西，江苏无锡人。本社现据《唐诗三百首》的旧刻，精心校对，激光照排，以线装的形式重新出版，惟飨读者。

古人所谓吟诵，是与歌唱联系在一块的。《周礼·春官·大司乐》云：[以乐语教国子：兴，道，讽，诵，言，语。]郑玄就解释[诵]字语：[以声节之曰诵。]《尚书·尧典》云：[诗言志，歌永言。]孔安国《传》就说：[谓诗言志以导之，歌咏其义以长其言。]总之，古人认为既吟且诵，才能含英英咀华，读出诗文中的味道来。今人之所谓朗诵，与古人之所谓吟诵，在音高方法上可说是大相径庭的，但其精意则一，就是要[长其言]在朗诵中使自己得到感情上的陶冶，也使听者受到感动。晋·束皙《读书赋》说：[抑扬嘈赞，或疾或徐，优游蕴藉，亦卷亦舒。颂《卷耳》则忠臣喜，咏《蓼莪》则孝子悲，称《硕鼠》则贪民去，唱《白驹》而贤士归。是故重华咏《诗》以终已，仲尼读《易》于终身，原憲潜吟而忘贱，颜回精勤以轻贫，倪宽口诵而芸耨，買臣行吟而负薪。]说的就是吟育经典诗文时，对人对已所起到的潜移默化的作用。从浩如烟海的中国古典文学作品中精心选出一部分既能鉴赏，又便吟诵的优秀的诗、词、曲、赋、散文，各结成一集，供读者吟之诵之，潜移默化陶冶性情

中国向来以诗国自豪。在几千年的中国诗歌史上，唐代诗歌成就最高，诗人最多。唐代三百年间，史上留名的诗人就超过两千，其中对后世有重大影响的也不下百人。唐诗题材广泛。举凡宇宙人生，羁旅宴游，民生国计，边塞风云，春花秋月，岭云塞草，鸟兽虫鱼无一不可入诗。唐诗风格多资多彩。李白的飘逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清雅，王维的冷峻，高适、岭参的悲壮……不胜枚举。诗是一种语言艺术。语言的魅力在唐诗中得到了充分的发挥。短短四句或八句诗，即能熔时空、远近、高低、情与景、现实与幻想等于一炉。内容高度浓缩，内涵极其丰富。培养孩子从小读一些唐诗，对陶治情操、增长知识、提高文化素质都大有好处。作为诗歌史上的高峰，唐诗给我们下留下了极其丰富的遗产。《全唐诗》收录的五万多首唐诗，异彩分呈，就像一座姹紫嫣红的百花园。根据当今少年儿童的实际，这本为少年儿童编选的《唐诗三百首》，精选了短小易懂、琅琅上口的名篇。小读者借助彩图和文字解说，会从中得到启发，进入诗的意境，闯进唐诗的百花园，采到你喜爱的诗的花朵。