诗经新解收入了《诗经》这部我国最早的诗歌总集。每首诗均有详细的白话文对照及注释和精辟的解读。该书有助于读者更好地读懂这部诗集，从而对我国早期的诗歌艺术有一个全面的了解。

《千家诗》，是一体传统的儿童启蒙读物。原来有「三字」（《三字经》）、（《百家姓》）、「千」（《千字文》）、「千」（《千家诗》）的廉洁。据史载，《千家诗》最早的传本是宋代刘克庄编辑的《分门纂类唐宋时代千家诗选》。由于该选本门类太多，卷帙浩繁，不易普《千家诗》，取名《增补重订千家诗》，成为明清以后最流行的诗歌荣宗蒙学读本。该選本通俗易懂，便于记诵，我社此次出版的《千家诗》，就是王相選本。全书收七言绝句、七言律诗、五言绝句、五言律诗四种近体诗。選诗二百二十三首。所選诗歌按诗体分开，每种诗体下又按春夏秋冬節排列。除明朝个别作品外，主要收录唐、宋雨化诗人的作品。所涉诗人十分廣泛，多名家名篇。内容大都明白易曉，文字溝裕子诔伤小Ｔ诖呈杳裳Ф帘局卸勒荐椡贰？br>我社選用民国版本线装出版，精心编排，上圖下文，宣纸蓝印。並对原书错误，酌情改正。考虑保持旧本注、文内容的一致性，对旧本个别诗词所署作者有误的，均在每卷后附按语，予以校正。

本书收录了历代名诗一万首，善读者既可以作为一部历代诗歌精华来学，又可以作为一部中国诗歌发展史来读，还可以从入选的作品中，体会出诗歌创作的方法，诗歌赏析的门径。

学习、鉴赏诗文，我国古代早有一种流行广泛且公认有效的方法，即“吟诵”。今天所称的“朗读”、“朗诵”、“熟读”、“背诵”，意思大致相同或很近似。这就是用抑扬顿挫的声调，有节奏地高声读出作品的独特神情、精意。这种方法，先秦时代已开始采用，多用于学诗。以后逐渐广及于词、曲、文、赋等各种文章。过去吟诵时曾配合音乐舞蹈，相应还制有谱子，但一般人“徒歌”的多，按文本情调自由高声吟诵。“五四”新文化运动以后，盛行语体文，对传统文化批评过激，吟诵习惯好像也在破除之列，只在专治古诗词文的学人中，才略有保存。其实，作为一种学习、鉴赏的方法途径，吟诵对理解和继承古代优秀文化，提高阅读和写作能力，都仍有积极的作用。至今老辈学人还能记得几十年前吟诵过许多遍、熟极而流的文学精品，对做人作文都大有裨益，便是证明。有几句古话是耐人寻味的，如：好书不厌百回读，熟读深思子自知。书读百遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神。（杜甫诗句）熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。这些话都是前人读书有得的经验之谈。应邀主编这套书，意思很单纯，就因顾觉我们历史悠久的吟诵精品之风已越见衰微，非常可惜。香港学校比较重视，听说日本不少学生也能熟背出不少唐诗。我国青少年受到的语文教育过去大多受政治运动干扰，一味追求急功近利，立竿见影，要求为一时政策服务，对语文教育的规律长期缺乏应有的探讨，大家现已痛感问题很多，教学效率不高。对古代长期积累下的成才经验，没有进行科学研究，往往全盘否定，否则像吟诵精品这一传统，就不致愈来愈不景气。此书的出版，正是对此遗憾的一种弥补。

暂缺简介...

词在唐代兴起以后，走上了与诗（包括五、七言古、近体诗）并行发展的道路，一跃而为中国诗歌的两种主要体式之一。词与诗互济互补，共存共荣，各擅胜场。中国诗歌也就由此分为词与诗两大支，两者齐镶并进，但又保持彼此不同的体制和特色，形成各自独立的传统和发展轨迹。词在中国有着千余年的历史。唐五代为词的初盛时期，宋代为词的极盛时期，元、明两代绵延不绝，到了清代则词又复盛，余波嗣响，至今未歇。宋词尤独擅一代之胜，与唐诗、元曲鼎足而立，代表了宋代文学的主要成就。宋诗、宋文与之相比，固然也并无愧色，但仍不能不推宋词为一代绝诣。 从本质上说，词与诗同属于抒情诗体。但历来论者不是强调诗词相同的一面，而是强调诗词相异的一面，突出两者在体制、题材、风格、语言、尤其是内在质性上的差别，把诗词各自的艺术领域分得相当清楚。选录宋词，自宋人始。北宋已有《兰畹》、《聚兰》诸集。南宋编集的《乐府雅词》、《草堂诗徐》、《花庵词选》、《绝妙好词》等选本，各有其文献价值。然而大都门庭未广，不足以观通变。清代的著名词选，朱彝尊《词综》备而不精，张惠言《词选》精而不备。按照现代观点精选一个宋词读本，就很必要。建国以来，有关唐宋词的选本，不下数十种，大都取精用宏，具有通识。本书从二万多首宋词中选录四百余首，历代传诵与诸家所选的名作，尽可能囊括在内。入选的名家名作，不但出类拔萃，艺术精湛，还可借此看出词在两宋各个阶段的发展脉络，希望能引起读者的重视和研究兴趣。

本书是《千古美文·中华诗词双璧》之一。唐诗选本，编选者在《自序》中称本书原为童蒙学习诗歌而编的“家塾课本”，“专就唐诗中脍炙人口之作择其尤要者”。全书共收录了杜甫、李白、王维等唐代有代表性的诗人77人，收录了他们的诗歌代表作310首，内容广泛，大致反映出了唐代诗歌的创作风貌。这次出版增加了注释。

暂缺简介...

本书精选元代各个时期，各个流派不同的代表人物的优秀曲作（包括散曲和元杂剧）三百余首，基本上反映了元曲发展的全貌。

为了能使《唐诗三百首》适应读者的特点，在编选《唐诗三百首》过程中，我们作了很多的努力：首先，在挑选篇目时，除了注重积极健康的思想内容和丰富多彩的艺术风格外，力求文字上的浅显明白，通俗易懂和琅琅上口、便于背诵，使小读者们在轻轻松松地吟诵诗篇之际能触景生情，体会出其中的美学韵味，提高自身的综合素质。其次，诗歌的语言毕竟不同于日常用语，对某一诗篇的理解产生不同意见属于正常范围，为了方便小读者们更好地理解诗篇，我们除了对部分生僻的字、词略加注释外，另有“诗篇大意”短文概述诗歌内容，以供小读者们参考理解。最后，在每篇诗歌的末尾，我们都设下“想一想”的问题，分别从构思布局、遣词用字等方面启发小读者动动脑筋，希望他们有所收益。