金、元、明、清以及近代的山水诗，则继承唐宋的余波，也不乏名家精品。如金代的赵讽、党怀英、赵秉文；元代的元好问、张养浩、揭侯斯、萨都剌；明代的杨基、高启、李东阳、王世贞、李攀龙、李梦阳；清代的施润章、屈大均、吴兆骞、王士稹、查慎行、沈德潜、郑燮、袁枚、赵翼、张问陶；近代的康有为、谭嗣同、陈曾寿。其中自称“不能诗”的梁启超有绝句云：“一雨纵横亘二洲，浪淘天地入东流。却余人物难淘尽，又挟风雷作远游。”（《太平洋遇雨》）这首隽永警炼的小诗，其气势之宏大，感情之豪迈，议论之精彩，就是与唐宋名家相比，也并不逊色。山水诗，作为诗歌领域中诸多品类的一种，历来就受到人们的喜爱。它篇目繁富，内容广泛，名篇佳作，美不胜收。本书从数以千万计的作品中，选出230篇，上起曹魏，下至民国，多为精品。唐以后，主要选的是律诗与绝句，以便读者易于记诵。每篇作品都有【注释】和【赏析】，以供读者参考。本书在编选过程中，曾参阅了前人和今人的研究成果，多所受益，表示衷心地感谢。由于水平所限，资料不足，疏漏缺失之处，在所难免，热切期望专家与读者不吝指教。

友情这是万千词汇里颇应看重的闪光字眼更是诸多交往中值得珍爱的美好感情。从古至今在我们这个历史悠久的文明国度里，人们都非常重视友情。孔老夫子所说的“有朋自远方来，不亦乐乎”（《论语·学而》），就很有代表性，反映了人们在交友方面的共同心声，几千年来一直为后世津津乐道，铭记于心。

哲理诗是诗歌海洋中的一颗明珠，历来深受人们的喜爱。它以质朴的语言，鲜明的形象，生动的描写，精彩的议论，通过明喻或暗示等手法，向人们揭示出某种闪光的思想，深刻的道理。由于它内涵丰富，意境深远，言简意赅，因而较之其他诗更能启迪心扉，增广见闻，发人深省。特别是那些哲理名句，常常被人们所传诵、称引，乃至被当成诗文创作的楷式。本书所选的哲理诗，兼顾了两个方面。一是有些诗作者在创作时，便赋予了哲理内涵。

王士？（1634-1711），字贻上，号阮亭，另号渔洋山人。山东新城人。清初著名文学家。其诗与生长（谦益）、吴（伟业）、朱（彝尊）齐名，号称“清初四大家”。其所倡导师的“神韵”诗论，对当时及其后的诗歌创作产生过重大影响。渔洋一生赋诗三千余首，《渔洋精华录》收入一千六百余首，是其创作思想、创作风格、创作成就的集中代表。《精华录》评点笺注者不乏其人，以惠（栋）、金（荣）二家影响为巨，前者精于地理名物与人事的考订，后者简略“浅近”，却有利于渔洋诗意的理解。本书汇集二注之长，进行全面标校整理（包括注文中的引文复核纠谬、注文中所引诗文题目的增补等），其“集评”部分，则收入伊应鼎《精华录会心偶笔》及翁方纲《复初斋精华录评》等，书末还附录了有关渔洋诗歌创作的大量材料（包括年谱、诗话、书札、序跋等），是一般阅读欣赏和专业研究（尤其是清诗研究）的必备参考读物。

本书是历代爱情诗，有诗经；屈原；司马相如；班捷妤；张衡六、秦嘉；徐淑……

本书选编的咏史诗，上起东汉，下至近现代，共91位诗人的作品206首。选编的作品，力求其思想内容和艺术形式达到比较完美的统一。

这部书里的诗作者，都是古代至近、现代当时只有五六岁到十几岁的儿童或少年。他们之中的许多人，后来成为历史上著名的诗人、学者、文学家、哲学学或政治家；也有许多人由于家庭和社会的原因或过早夭折或被埋没而未能发展他们的才能，仿佛历史长空一闪即逝的流星。但所有这些少年作者的生活经历和创作实践，都是值得我们借鉴与研究的宝贵文化遗产……

中国素以诗国著称于世，在其琳琅满目、争奇斗艳的诗苑中，《诗经》是最先盛开的一朵奇葩，是中国第一部诗歌系统集。书中现有305首诗。本书对每首诗作了解说，分原文、注释、译文、原创背景。现译的诗经，文笔优雅，意义深刻，具有较高的艺术性。本书将对《诗经》研究者有很大的帮助，也可适应文学爱好者赏析。

本书根据小学汉语拼音和素质教育的需要，从浩如烟海的古代诗歌中，精选了100首思想性、艺术性均属上乘的诗歌，每首诗歌都在故事中自然引出，注有汉语拼音，并设置了“家长陪读”栏目。小学生通过自己阅读及家长“陪读”、辅导，能认识更多的生字，积累更多的词语，了解古诗来源和理解其大意；同时，能达到增长知识、开拓视野、陶冶情操的效果。本书对于小学生具有教育意义和启迪作用。片断：r>唐代大诗人李白，有一年应一个朋友的邀请，到南陵（今安徽）去漫游。南陵西面一百多里有个秋浦湖，风景十分优美。在秋浦湖，李白大部分时间都过得很愉快，诗兴大发，以《秋浦歌》为题作了十多首诗歌。可是，当他一想起为国效劳的忠心长期不被人理解，心中就会涌起阵阵痛苦。一天早上，他在朋友家梳洗，对着铜镜一照，忽然发觉头上的白发又增加了许多。一时，他百感交集，想到自从受朝廷中一些权贵排挤，离开长安以来，时间已过去近十年，事业却至今一无所成。于是，他无奈地吟道：“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？”本书前言诗是文学体裁的一种，它通过有节奏、韵律的语言来反映生活，抒发情感。我国是一个诗的国度，在灿烂的古代文化中，诗歌闪耀着特别夺目的光辉。诗歌是诗人反映社会生活和思想感情的产物，因此，不少诗歌的创作，都留下了生动有趣的故事。其中，许多故事本身就包含了诗歌所反映的内容，或点明了诗歌创作的时代背景，或描述了诗歌所反映的真情实感，阅读这些故事，对诗歌的理解就容易多了。本书从浩如烟海的古代诗歌中精选了100首思想性、艺术性均佳的诗歌，每首诗歌，都在故事中自然引出。为便于小读者阅读理解，每篇后设置了“家长陪读”栏目，用精简、恰当的语言，概要说明了每一首古诗的大意。同时，这也是为了便于家长辅导孩子阅读。本书为小学低年级注音读物系列之一种。小学生通过自己阅读及家长“陪读”、辅导，能认识更多的生字，积累更多的词语，了解古诗来源和理解其大意；同时，能达到增长知识、开拓视野、陶冶情操的效果。

本书收集了汉魏六朝乐府诗共190首。既较多地选录了通常所说的乐府民歌，也选录了相当部分文人作品，以求使读者对乐府诗有了较多的了解。所选作品按《乐府诗集》所分类别编排。其中选录了较多的为相和歌辞、琴曲歌辞和杂歌谣辞，亦有少量选录。按不同的具体曲高先列古辞，后附文人拟作。