收入本书的文字，前前后后跨越了二三十年，既是一本私人写作史，也是一本散文阅读史，可以说本书既是关于中国散文写作脉络的梳理，也是作者个人写作阅读的思考总结。本书传达了有关当代文学的独立观念，是对当下写作的有益探索。对于与读者也是一本指导阅读和写作的重要指南读物。 文学史不只是过去时，更是进行时。文学史是不断生成的，我们正在经历着，甚至是创造着文学史。唯有如此，文学才鞥阔步向前。

每个新入学的大学生，都面临着新挑战和新抉择，生活与学业的冲突，娱乐和自律的对立，使他们期盼着引路人。每个家长都渴望子女成人与成才，每个家长也都期待自己能成为子女成人与成才之路上必不可少的引路人。本书就是为大学新生的引路之作，充当了老马识途的角色。本书通过精选一位博士生父亲写给本科生儿子的48封信，不仅对大学生有指导意义，而且对学生家长也有借鉴作用；既有强烈的思想性和励志性，又有丰富的文学性和欣赏性；不仅有利于引导大学生读书做人，而且对青少年读者也有教育和励志作用。

高人气治愈系作家崔修建的暖心力作。用哲理散文讲述沸腾的现实生活，从触手可及的一花一草中，从日常的琐事中，从平凡的小人物身上，捕捉感动心灵的真、善、美。

《古典小说论集》为作者40年间所作古典小说研究论文的选集。内容主要是关于明代“四大奇书”和所谓的“乾隆三大小说”（《儒林外史》《红楼梦》《歧路灯》）、《聊斋志异》等“八大名著”的研究。研究应用作者所提出的“文学数理批评”理论，揭蔽古典小说叙事的“三复情节”“三极建构”“二八定律”“‘六一’模式”“‘中点’模式”“五世叙事”，以及多书相关之“石头记”“女仙指路”“方位学”“反模仿”叙事模式或创作方法：提出并论证“罗（贯中）学”、破解“太行山梁山泊”千古之谜、发现泰山与《水浒传》《西游记》等小说之隐秘关系，以及提出“‘雅’观通俗”即以“治经”的态度解读“八大名著”的研究方法。

本书是无产阶级革命家方志敏写于狱中的遗作选集，包括《可爱的中国》《狱中杂记》等广为人知的名篇。这些作品是他被捕后在极端恶劣的环境里创作并历经千难万险才得以保存下来的珍贵的历史遗产，虽然写于20世纪30年代，但至今读来仍能强烈感受到方志敏在狱中进行斗争的艰苦和残酷，更能感受到他坚定的革命信仰、热烈的爱国情怀和伟大的牺牲精神。

《国学概论》是章太炎先生于1922年在上海讲授国学的记录稿，系统介绍了传统经学、哲学、文学的流变，对各时期学术发展的特点、代表人物、著作等都有精湛、独到的评价。《国学略说》主要讲述了小学、经学、史学、诸子和文学五个国学门类的基本知识。帮助普通读者鸟瞰中国传统文化，形成系统性的认知。

本书原是孟森先生在北京大学授课时的讲稿，长期以来被作为各大学的教材使用。全书分两编：第一编总论，为提纲挈领的说明文字；第二编分为开国、靖难、夺门、议礼、万历之荒怠、天崇两朝乱亡之炯鉴、南明之颠沛七部分，对明朝各个时期的史实进行了评述。本书以正史《明史》为基础，以私修史及野史笔记等作为引证，将《明史》中诸多疑问勘正清楚，考证翔实，具有极高的学术深度，在明史研究领域有着深远的影响，为现代明史研究的代表作之一。

北京大学教授王守常认为，《孙子兵法》是中国古代著名的、现存最早的兵书，素有“兵典”“武经”之称，其十三篇约六千字， 不是只讲“谋略”“战略”，而是对战争本质的深刻反思，总结了春秋时期的战争经验，揭示战争一般规律，以及具有普遍意义的作战治军原则，在世界军事史上占有突出的地位。 《孙子兵法》的精神是学会欣赏你的竞争对手，而不是在“敌”“友”的二元选择，应是用“叩其两端而执中”的思维去观察、分析和选择，能给人以触类旁通的智慧。 《孙子兵法》主张尽量不用战争的方式解决存亡问题，其思想是中国文化中“人本”观念的重要体现。《孙子兵法》内在的逻辑本质是“屈人之兵而非战”。从格局上讲，《孙子兵法》是“道”，《三十六计》是“术”；所以，借鉴学习《孙子兵法》，只关注“谋略”“诈道”，而全然不解《孙子兵法》中所强调的道德关怀和人本精神，那是把《孙子兵法》庸俗化了。 综上，王守常“品”孙子兵法，多维度多视角地呈现了中国文化的内在人文关怀、道德关怀与哲学智慧。

本书由4个篇章组成：可爱的小动物；我的花花草草；快来尝尝这些美味；寻找美丽的风景。在书中，汪曾祺深入到普通的生活中去，将自己对大自然及生活的热爱、好奇和感悟渗透其中，充满了童真童趣，流露出纯朴、天真、浪漫的气息。

本书是蔡元培先生在公民道德修养教育方面的杰出作品，收录了他最为重要的道德思想教育代表作《华工学校讲义》和《中学修身教科书》，以及其他若干篇相关散论。本书完美结合了中华传统文化中的修身理念与现代公民德育理念，通过细小事件，理论结合实践，详细具体地阐述了培养公民道德修养的方法，是一部值得国人阅读的道德范本。 本书的内容适合当前的中国人尤其是中学生修身养性，具有深厚的传统文化功底 ，而且本书的每一篇文章都可以当作经典的议论文来学习，中学生可以一边提升素养，一边向蔡元培先生学习如何写议论文。