龙文区，是福建省漳州市核心城区之一，***生态文明区、全国文明城市，是福建著名的侨乡之一，是闽东南重要的物质集散地，漳州市新兴商贸中心，素以“鱼米花果之乡”著称。本书全面反映龙文区自然和社会的历史与现状，展示地方特色，积累、传承地方文献，力求达到思想性、科学性和资料性的统一。全书资料翔实，纲目清晰，特色鲜明，为龙文区各级领导干部追思过去，展望未来，认识区情，振兴龙文区提供借鉴，对促进龙文区经济、社会等各个领域发展都将发挥重要作用，是一部重要的工具书和资料库。

本书从法国哲学家德勒兹和瓜塔里的小民族文学理论视阈下，解读当代美国犹太裔作家辛西娅·奥兹克的作品，认为奥兹克的写作具有小民族文学的鲜明特征。该书从作品的语言和主题，即内部和外部两个方面探析了奥兹克的小民族文学写作如何解域了美国主流的大民族文学，为奥兹克作品的解读提供了新的视角，并拓宽了美国文学的边界。从这一理论视角下对奥兹克作品加以研究是一次大胆全新的尝试，也为研究者和文学爱好者理解奥兹克作品提供了有益的参考。

本书主要概述了欧拉统计量的几个**进展，着重论述了欧拉统计量、峰统计量、交错子列统计量、上升平台统计量等相关的组合统计量，并利用形式文法理论探讨了一些经典的计数多项式。本书可供组合数学方向的研究生和相关学者阅读。

该书研究上海交响乐团（1949—2009）音乐家群体的社会角色。从1949年至2009年，60年的社会、历史、政治的剧变中，每一时期演奏家群体社会角色的转变，都与社会政治风向和文艺政策的变化有紧密的联系。作者针对音乐家群体社会身份的转变，试图以大量历史事实来阐述演奏家群体及其所处社会环境和音乐实践诸方面交互影响下社会角色形成的缘由。研究采用社会一历史双向视角，运用音乐社会学方法，从音乐创作与音乐家的社会关系、乐团的历史发展形成与社会变迁因素等方面着手，分层次、多角度地论述上海交响乐团音乐家群体社会角色转变的形成原因；围绕社会角色问题来分析音乐家群体及其相关的各种文化、商业现象和活动，其研究范围包括社会体制的变化、时代精神、演奏家群体与社会各阶层的关系、谋生的方法，以及音乐创作原则等。研究还试图揭示：演奏家群体如何运用自己的力量和社会权力来改造社会音乐生活。

本书共分为6章，主要包括：社会政策过程及其决定因素；结构、过程；家暴干预政策实施案例；乡镇卫生院改制案例；案例分析的总结和比较；讨论与展望。本书从公共政策学的视角出发，结合中国特色政治体制与政策环境，构建“结构、过程与行动者”三位一体的政策分析框架，并用西部某省家庭暴力干预政策和东部某县级市乡镇卫生院转制政策为案例，描述中国卫生政策的制定与实施过程，分析在特定的政治环境下，不同行动主体的行动逻辑，以此体现出中国卫生政策的特点。本书的观点与方法为相关领域的研究者和决策者提供借鉴。

本书主要介绍了我国科研机构和高等院校等单位在绿色航空技术领域的**研究成果与进展，全书分别从战略规划、总体气动技术、新构型布局、电动飞机、可变形机翼、轻质新型结构、增材制造、智能机载系统、超声速民机等方面进行了介绍，可为我国绿色航空技术进一步发展奠定基础和提供借鉴。本书内容新颖，视角宽阔，不但适用于航空专业的科研人员，也可作为相关专业学生及政府部门和社会机构了解绿色航空技术的重要参考资料。

本书分别将时间序列和族裔文学分支作为横、纵坐标轴，在综合考查社会历史、文学潮流、艺术表征、审美取向的视域下，选取代表性作家作品和典型文本作为研究范例，以横向研究和纵向研究结合的方式，系统梳理自1900年至2019年的文学发展及其嬗变。本书着重于历史溯源和文学批评的结合、全景概况和典型案例的结合，凸显

本书致力于通过训练学生的口算、心算、速算、几何体体积运算等能力培养学生的数学思维，并形成严谨科学的数学观。本书通过口算分组练习突出教材中的心算口算重点，难易适中，题型多样“口算小贴士”对口算过程中用到的小方法、小技巧进行了及时的概括总结，提醒孩子们在口算的同时要注意巧算。

湘潭大学高度重视本科人才培养质量，不断深化教学模式改革，积极推动教育教学与现代信息技术的深度融合。由于新冠肺炎疫情的影响，2020年上学期全校本科生课程由线下授课转变为全面实施线上教学。为了推广线上教学经验，搭建互相交流、共同提高的桥梁，进一步推动本科人才培养质量提升，经过学校本科教育教学工作督导团专家和学院（教学部）推荐，本书分别按思政课、专业课、通识课3个专题，收入线上教学效果好、深受同行专家和学生好评的优秀线上教学案例。以期加大优秀教学方式方法的推广，凝练可复制、可推广的经验，推动教学质量的提升。

本集收录张旭东新世纪以来文学批评、文学史研究和文化思想论述的文章。通过对鲁迅、周作人、老舍、王安忆、莫言、金宇澄等现当代经典作家作品的阐释，探讨现实主义与现代主义，“象征”与“寓言”，新文学文学形式内部的价值革命和伦理革命，当代中国的史诗性“动作”在叙事和表象领域的“摹仿”，审美自律性、游戏性同历史叙事和道德批判的关系等一系列问题。展现出在语言、形象、形式和结构空间里，以批评实践所进行的一场思想的挑战。