《明代小说史》主要内容包括：文言短篇小说、罗贯中和《三国志通俗演义》（上）、罗贯中和《三国志通俗演义》（下）、施耐庵和《水浒传》（上）、施耐庵和《水浒传》（下）、熊大木、余邵鱼及其小说、话本小说、吴承恩和《西游记》（上）、吴承恩和《西游记》（下）、公案小说、万历年间流行的几部小说集、《金瓶梅》、万历年间的长篇小说（上）、万历年间的长篇小说（下）、冯梦龙和“三言”（上）、冯梦龙和“三言”（下）、凌潆初与“二拍”等。

《珞珈语言文学学术丛书：学科观念与文学史建构》是新世纪语境下探讨现代文学学科观念与文学史重构问题的一部力作。举凡中国现代文学史的起点，中国少数民族文学和现代旧体诗词的入史，“民国文学史”、“汉语新文学史”概念的功能意义，海外华文文学的基本问题及研究模式，当前文学批评中的批评家角色和批评功能，纯文学和文化保守主义思潮，文学经典的意义变迁与中国形象问题等，皆为当前学术研究中的热点，既具前沿性，又有理论价值。作者在精细分析中展示了敏锐的眼光和严谨的态度，诸如华文文学不能进入中国现代文学史等观点是海内外首度提出，得到学术界充分肯定。书中各篇文章先后在《文学评论》、《文艺研究》、《学术月刊》、《江汉论坛》等重要刊物及高校学报上发表，或被《新华文摘》作为封面推荐文章全文转载，影响广泛，文采卓然，值得一读。

《韩国汉文学史》乃韩国国学大师李家源1961年编著的朝鲜古典文学时期的汉文学史，繁体横排本。《韩国汉文学史》中引用了不少朝鲜古典作家汉诗文作品，这也是第一本国内出版的韩国韩文学史。

《西北民族大学中国语言文学学科建设文库：重写现代文学史的思考》主要内容包括：从“言意之辨”到“文白之争、春秋战国：语言观念的形成——正名／无名·名／实·专／遭、魏晋六朝：言意之辨、传统话题的延续和“文白之争”的兴起、语言变革与现代文学格局的形成、20世纪中国诗歌语言观念的演变、理论背景——中国传统诗学语言观和20世纪西方语言学的启示、20世纪中国诗歌语言观念演变的历史分期、“语言转向”与后新诗潮的语言策略、重写现代文学史的思考、鲁迅的另一面——鲁迅被压抑的才华等。

《傅斯年文集：中国古代文学史讲义》按照11个专题分为11堂课。这11堂课详细地介绍了叙语、泛论、诗部类说、楚辞余音、论伏生所传《书》二十八篇之成分、最早的传疑文人、贾谊、儒林、五言诗之起源等知识，是青年学生学习国学知识的一本权威读物。对中国上古至近代时期的文学史作了断代研究，论及诗、史、文、论，对某些专题还进行了深入的探讨，并在宏观上涉及文学史研究之方法论，颇具启发之效。

《谭正璧学术著作集：中国小说发达史》是仿照鲁迅《中国小说史略》写成，而在《中国小说史略》的基础上有所发展，特别是在作家的介绍，社会文化背景的分析等方面均更为详尽，而且有自己独特的见解，是研究通俗文学的第一部专著。

《福建客家研究丛书：福建客家文学发展史》建立在对客家文学作品的广泛搜集、整理和研读的基础上。兰寿春君研究客家文学有年，特别注重对客家文学作品的搜集整理。前两年，他从福建闽西的客家文学作品入手，集中收集了闽西客家文学作品，都为一集。

由于中国当代文学发展过程的曲折性和延续性、时代话语环境的差异，以及主流意识与民间立场之间扑朔迷离的关系，新时期以来，如何梳理和建构中国当代文学史就一直是个热门话题，相关研究成果也很多。孟繁华、程光炜合著的《中国当代文学发展史》（“面向21世纪课程教材”，人民文学出版社2004年版）“绪论”中提供了一个信息：据辽宁大学王春荣老师统计，从1960年开始到1999年已经出版了60部中国当代文学史著作。这60部著作还不包括体裁和专题性质的文学史编写。如果加上已经出版的中国当代文学分门别类的文体史，如诗歌史、小说史、散文史、戏剧史，那显然是个更大数目。如果还要注意阶段史研究，如十七年文学、“文革”文学、新时期文学、90年代文学，以及一些专题研究，如先锋文学、寻根文学、新写实文学、新历史文学、女性文学等，那就不胜枚举了。而如果截至2012年，即使是完整的中国当代文学史著作也不止60部了。此外，由于一些学者认为应该将中国20世纪文学视为具有历史整体性的研究对象，提倡“打通研究”后，将中国现代文学和当代文学进行“整合”的文学史编写也随之出现。如朱栋霖等主编的《中国现代文学史（1917—1997）》 （“面向21世纪课程教材”，高等教育出版社1999年版）就是如此。

本书为中国当代文学编年史的第五卷，记录了1976.10至1984.12期间的中国文坛的作家、作品、活动和思潮。

本书为中国当代文学编年史的第九卷，时间范围为2001.1至2009.6，按年、月、日顺顺序，详细记录了中国当代文学作家、作品、文学事件等各方面的产生。