年鉴年刊
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2009中国基础教育学科年鉴汪忠 著 刘军 编《2009中国基础教育学科年鉴（生物卷）》的宗旨是尽力反映全国各省市广大生物学教师的教学和教育科学研究的现状与成果。年鉴包括理论探索、研究综述、文献精摘以及国内动态、国际动态等内容，可作一览我国生物学科教学和教育研究状况之用。《2009中国基础教育学科年鉴（生物卷）》希望为一线教师把握生物学科教学和教育研究状况提供一条捷径，为深入研究提供良好的基础；同时，《2009中国基础教育学科年鉴（生物卷）》作者也希望对各级教育行政机构从不同视角了解基础教育生物学科教学和教育研究现状以及存在的问题提供一条捷径。 -
2009中国基础教育学科年鉴周兵 著 刘军 编《2009中国基础教育学科年鉴（体育与健康卷）》的宗旨是尽力全面反映当年我国从中央到地方，围绕基础教育体育与健康课程的改革与建设、辐射学校体育工作的各个方面的研究成果与重大事件，希望为全国一线体育教师和学校体育、体育课程与教学研究的专家学者，从事体育与健康新课程研究提供一种便捷的文献研究工具，也从此开始积累各年度体育与健康课程与教学的研究成果，形成资源保护的一种机制或途径。年鉴的板块包括：专家视野、政策文件、概况与摘要、学科动态、名校名师、学术期刊、大事记等。年鉴的资料信息来源主要来自教育部、各省市自治区教育行政部门的官方网站，中国学校体育网，中基网，中文学术期刊网等。 -
2010中国基础教育学科年鉴李艺 著 刘军 编受教育部基础教育课程教材发展中心和全国教育科学规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”课题组的委托，我们组织开展了《中国基础教育学科年鉴·信息技术卷2010》的编写工作，以对年度基础教育阶段信息技术课程的理论与实践做全局性的回顾和总结。《2010中国基础教育学科年鉴（信息技术卷）》主要收录了2009年度中小学信息技术学科的历史资料。 -
2010中国基础教育学科年鉴马复 著 刘军 编《2010中国基础教育学科年鉴（数学卷）》所选择的条目来自2009年中国（大陆）地区正式发行的主要中小学数学教学研究类杂志，以及主要出版社正式出版的数学教育类书籍，内容涵盖了小学、初中以及高中数学教学与研究的各个方面。主要内容包括：国内中小学数学教学研究领域专家提供的2009年中小学数学教学研究主要问题，数学中考、高考的概要性研究文章；小学、初中、高中主要数学教育类杂志文章，综合研究类杂志文章；数学教育研究代表性著述；国内主要数学教学研究网站。 -
2009中国基础教育学科年鉴吴伟 著 刘军 编作为该课题的子课题，基础教育物理学科年鉴的研究、编纂工作由南京师范大学物理科学与技术学院吴伟副教授主持。《2009中国基础教育学科年鉴（物理卷）》的宗旨是全面反映当年我国基础物理教育改革与发展的各个方面的研究成果，为全国中学物理教师和物理教育研究的专家、学者研究基础物理教育提供便捷的文献资料。本年鉴的板块包括：专家视野，政策文件，概况与摘要，学科动态，中学物理教科书，学术期刊，学术团体，中学名校、名师等。年鉴资料主要来自中国教育部、各省市自治区教育行政部门的官方网站、中国学术期刊网、各种物理教育研究期刊等。 -
2010中国基础教育学科年鉴仇奔波 著 刘军 编《中国基础教育学科年鉴》是该课题的重要成果之一，通过对我国基础教育学科资源进行搜集、整理、归纳，从而实现资源的综合应用、开发和保护。依据我国课程的设置，《中国基础教育学科年鉴》设置语文、数学、英语等学科分卷，自2008年始，每学科每年出一卷，主要内容包括专家视野、政策文件、概况与摘要、学科动态、研究机构、学术团体、名校名师、大事记、著作及论文索引等。2008年之前的学科资源将以回顾版的形式进行整理保护。 -
中国基础教育学科年鉴暂缺作者受教育部基础教育课程教材发展中心和全国教育科学规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”课题组的委托，左志宏和宋占美组织开展了《中国基础教育学科年鉴·学前教育卷2010年》的编写工作，以对该年度学前教育领域的理论与实践做全局性的回顾和总结。 -
2010中国基础教育学科年鉴吴小晴 著 刘军 编《2010中国基础教育学科年鉴（历史卷）》是全国教育科学“十一五”规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”课题的研究成果之一，每年出版一卷。旨在加强对国家基础教育历史学科资源保护、开发与应用的研究，对浩如烟海的历史学科信息资源进行分类、整理和总结，为基础教育课程改革提供翔实资料，为各级行政管理者及教研人员提供有效信息，为学校之间加强交流搭建平台，为广大教师的科研和教学工作提供便捷的参考。 -
2009中国基础教育学科年鉴仇奔波 著 刘军 编《中国基础教育学科年鉴》主要介绍：通过专家视野、政策法规、概况摘要、学科动态、全国名校名师、报刊著作、大事记等内容，对我国基础教育课程改革与建设中产生的浩如烟海的资源与信息进行了分类与整理，对优秀资源和重要信息进行了汇总和推介。总结我国基础教育课程资源开发与应用的成绩、经验，分析问题与不足，为全面把握和衡量基础教育学科资源开发与应用的状况与发展动态提供了富有价值的研究成果。 -
2009中国基础教育学科年鉴吴小晴 著 刘军 编《2009中国基础教育学科年鉴（历史卷）》是全国教育科学“十一五”规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”课题的研究成果之一，每年出版一卷。旨在加强对国家基础教育历史学科资源保护、开发与应用的研究，对浩如烟海的历史学科信息资源进行分类、整理和总结，为基础教育课程改革提供翔实资料，为各级行政管理者及教研人员提供有效信息，为学校之间加强交流搭建平台，为广大教师的科研和教学工作提供便捷的参考。
