为了帮助中小学生学好成语，正确地理解和运用一些常用成语的意义和用法，我们精选了中小学语文课文中最常见的成语2700余条，编成这部成语造句词典。本词典条目的内容包括词目、注音、解释、造句四个部分，并依此顺序列于条目内。1、词目：按汉语拼音字母顺序排列。先按字首的音节排列，首字音节相同的，按第二字的音节顺序排列，依此类推。2、注音：词目用汉语拼音注音，并标声调，不注变调。3、解释：先解释成语中难懂的字、词，后解释成语的意义。在解释成语的意义时，一般包括成语的字面意义及其比喻义、形容义和其他转义。4、造句：每条成语设造句两条，注意该成语不同用法，造句内容贴近学生的日常生活。本词典正文按汉语拼音顺序排列，并附有音序表和条目笔画索引。

通常所说的错别字，有三种情况。第一种是读错字，也就是说读错了字音。第二种是写错字，也就是写了个不成字的字。第三种是写别字，也就是把甲字当作乙字来写。第一种是读错字，第二种写错字，第三种是写别字。写错字一般有三种情况。一种是增加笔画。二是减少笔画。三是改变笔形。写别字的两种原因。一是形的而误，二是义近或音近而误。纠正写错别字，掌握下面这些方法会有一定的收效。一是联偏旁的字形和字义来记忆字形。二是偏旁的意义也会帮助我们记忆。

本书为续编，人物始于1840年迄至当今共4092人， 包括本名、小名、字号、别号、室名、笔名、化名乃至爵里、谥号、世称、外号等。

本书共收单字字头17523个，附繁体字和异体字6129个。字头及其下所列词目，包括普通词语和百科词语，共105400余条。《辞海》（1999年版）在建国五十周年之际如期问世。封面上“辞海”二字，是江泽民同志1998年12月7日亲笔所书。《辞海》是以字带词，兼职有字典、语文词典和百科词典功能的大型综合性辞典。1936年由中华书局初版于上海。1957年秋，毛泽东同志接受《辞海》主编人之一舒新城的倡议，决定修订《辞海》，并把这项任务交给上海。当时中华书局已经迁往北京，因此1958年春在上海另行成立独立的编辑出版机构——中华书局辞海编辑所（1978年改名为上海辞书出版社）。1959年夏成立辞海编辑委员会，先后由舒新城、陈望道任主编。1965年4月中华书局辞海编辑出版了《辞海》。“文化大革命”结束后，1978年12月，中共上海市委决定恢复和充实辞海编辑委员会，由夏征农任主编。经过修订，在建国三十周年、四十周年之际，由上海辞书出版社分别出版了《辞海》1979年版和1989年版。这两版《辞海》各有三卷本、缩印本、增补本和按学科编印的分册。其中，三卷本和缩印本累计发行五百余万部。1992年，上海辞书出版社也东华书局合作，在台湾地区出版《辞海》（1989年版）。1993年，《辞海》获首届国家图书匀的最高奖——荣誉奖。为祝贺《辞海》（1989年版）问世，江泽民同志题词：“发扬一丝不敬、字斟句酌、作风严谨的‘辞海’精神，为提高中华民族的文化素质而努力。”《辞海》（1999年版）在内容上和形式上都以新面貌出现在读者面前。本版篇幅较1989年版略增，条目有大量修订，主要是反映国内外形势的变化和文化科学技术的发展，弥补缺漏，纠正差错，精简少量词目和释文。本版新增彩图本，配置一万六千余幅图片，版式也有革新，分为四卷，另加附录、索引一卷。同时，继续出版普及本（三卷），并在此基础上出版缩印本，另外出版分册和光盘。自1957年以来，《辞海》修订工作得到了中国共产党三代领导人的关心和 支持，得到了全国学术界的精诚合作。全体编纂人员本着实事求是的精神，认真负责，精益求精。经过不断修订的《辞海》，在我国两个文明的建设中发挥了应有的作用，并将继续作出自己的贡献。

这是目前国内颇具特色的一本书：内容新颖，非常实用，是小学生学习语文必备的参考书。本书所收条目分单字条目和多字条目。单字条目是照顾低年级学生而安排的，多字条目即词语（包括成语和常用关联词语）。它们的注音、含义、搭配、例句和提示是本书的主要功能。

本词典选收常用典故一千五百余条，每条由条目名称、释义、故事概述及出处四部分构成。条目立名以通用性为原则，为体现典源及典故成名的流变性，部分词条在释义后注明“原作”或“也作”。不同典故出自同一故事者，另立条目，叙述故事时各有侧重。释义由三部分组成：释词，通释，形容义、比喻义或引申义。释词只释疑难者，条目名称通俗易懂者不作通释。释义有不同理解者，用“一说注明”。有些疑难生僻字则随文标注读音。故事概述以简约生动为原则，既忠于原文，又适当取舍。为保持故事的完整性与凝炼性，交待前因后果，紧紧围绕词条名称展开叙述。出处为典故出现最早或故事成型最早的典籍，二十四史及其他常见典籍不注明时代及作者。

1 本词典共收成语中3000余条。2 本词典在引书证后，对难字难词先作解释，然后串讲释义。为使读者准确理解和应用，各条均有例句作参考，以[例]说明。3 成语中有容易读错、写错或误解的字、词等，以[辨]标明。4 本词典的特色在于附有成语故事及成语出典近250则。安排成语故事的目的，在于帮助读者扩大知识面，或对成语的本义及引伸义有进一步的了解；安排成语出典，目的是帮助读者接触文言文，以提高阅读古文的水平。

本书是中国学术名著大词典中的近现代卷，书中收录了1912年至1949年间在哲学、心理学、宗教学、社会学、政治学、法学等等学术研究领域内具有较大影响的著作。每部著作均由类别性质、书名、作者、成书年代、作者简介以及该书内容提要等部分构成。本书内容全面、查阅方便，是一册中国学术名著的小型百科全书。

编辑推荐：这本英汉字典命名为ACME，意思为“完善境界”之义。该字典绝大多数单词都有列出词源，以明白该单词如何由英语以外的其他外语演变而来；字典中列出一些同源词，以求帮助学习其他外语，并地印欧语言产生比较的兴趣；极多数的词义及短词，都以例句来以说明其用法，且例句都是美国现今口语化的说法，内容多为生活中的具体现象或时势事物，有助于将英语融入生活中，并提高英文写作的技巧。

为了帮助小学生学汉语成语，更准确地理成语的意义，从而提高运用成语的能力；为借中外名人富有哲理名句来启迪小生的智慧，提高他们的道德修养和学习自觉性，我们编写了这本《小学生分类成语名句辞典》。本辞典的成语除课文中出现的成语全部收外，还增加了课文外的成语条目，共700条。中外名句及谚语共收录近900条。本辞典按类编排。分“社与人生”、“学习与工作”等八大类。每类按先成后名句的顺序编排。大类中不另立小目，但编排时则按意思相对集中为二到三个小类。成语按拼音顺序，名句按先中国后外国、先名句后谚语的顺序编排。本辞典的文字解说力求浅显易懂。每条成语先注音，然后作家面意义的解释，尽蜈运用直译的方式说明它的本来意义的解释，尽量运用直译的方式说明它的本来意义。“用法”部分说明该成语的引申义、比喻义以及运用的范围、场合、对象等，对部分容易搞错的字作形、音、义方面的辨证，最后说明该成语的其他写生以及褒贬色彩。